天才与学习作文【实用6篇】

天才与学习作文 篇一：培养天才需要更多的学习

天才与学习一直是一个备受争议的话题。有人认为天才是与生俱来的，无需过多的学习，而有人则认为学习是培养天才的关键。就我个人而言，我倾向于后者。我认为学习是培养天才的必要条件，而不是天才的全部。

首先，学习可以拓宽我们的知识面。天才并不仅仅是在某个领域拥有超凡的才能，而是在多个领域都有出色的表现。而要在多个领域都有出色的表现，就需要广泛的知识储备。这就需要通过学习来获取各种各样的知识。正如爱因斯坦所说：“知识的范围是无限的，我们的知识只是沙滩上的一粒粒砾石。”只有通过学习，我们才能不断地积累知识，拓宽我们的视野，从而在各个领域都能有所建树。

其次，学习可以培养我们的思维能力。天才不仅仅是拥有大量的知识，还需要拥有敏锐的思维能力。通过学习，我们可以接触到各种各样的思维方法和逻辑思维，从而提高我们的思考能力和解决问题的能力。正如爱迪生所说：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”只有通过不断的学习和思考，我们才能培养出自己的思维方法，从而在解决问题时能够得心应手。

最后，学习可以培养我们的毅力和坚持不懈的精神。天才并不是一蹴而就的，他们往往需要付出更多的努力和时间。通过学习，我们可以培养出坚持不懈的精神，不怕困难和挫折，持之以恒地追求自己的目标。正如爱默生所说：“天才就是无穷的耐心。”只有通过学习，我们才能在面对困难和挫折时保持坚持不懈的精神，最终成为真正的天才。

综上所述，学习是培养天才的必要条件。通过学习，我们可以拓宽我们的知识面，培养我们的思维能力，以及培养我们的毅力和坚持不懈的精神。只有通过不断的学习，我们才能真正成为天才。

天才与学习作文 篇二：天才的学习方法

众所周知，天才在学习上有着与众不同的方法和思维方式，他们总能迅速掌握新知识并创造出令人惊叹的成果。那么，天才的学习方法究竟是什么呢？在我看来，天才的学习方法主要包括：兴趣驱动、自主学习和创新思维。

首先，天才的学习方法是兴趣驱动的。他们对自己感兴趣的领域充满了热情，并且乐于投入时间和精力去学习和探索。正如爱迪生所说：“我从来不是一个特别聪明的人，我只是对问题有着强烈的好奇心。”天才们往往能够找到自己的兴趣所在，并且通过学习来满足自己的好奇心和求知欲。因此，培养兴趣和激发好奇心是培养天才的关键。

其次，天才的学习方法是自主学习的。他们不仅仅依赖于老师和教材，还会主动地寻找更多的学习资源和机会。他们会利用互联网、图书馆等各种资源来拓宽自己的知识面，并且会善于利用时间和机会进行学习。正如爱因斯坦所说：“我并不是一个特别聪明的人，只是对问题有着耐心和毅力。”天才们往往能够充分利用自己的时间和机会进行学习，从而不断提升自己的能力。

最后，天才的学习方法是创新思维的。他们善于从不同的角度思考问题，并且能够找到问题的症结所在。他们不仅仅满足于传统的学习方法，还会尝试新的学习方法和思维方式。正如爱默生所说：“天才就是独立的思考者。”天才们往往能够独立地思考问题，并且能够提出新的观点和解决方法。

综上所述，天才的学习方法包括兴趣驱动、自主学习和创新思维。通过培养兴趣、自主学习和创新思维，我们也可以更好地发挥自己的潜力，提高学习效果，最终成为更加出色的学习者。

天才与学习作文 篇三

　　“一人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育以及自身的学习有关。”这句话给了我一个深刻的印象。在我的记忆深处，一提起“天才”二字，我便感触颇多。小学开始，老师便开始教授我们这样一句至理名言：天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。这句话正是出自于一位自小便不聪慧的爱因斯坦大科学家，这可是他的亲身感受。要知道爱因斯坦四岁了才学会说话，可知他的天资还不如一个普通人，可是他为什么后来却会成一个伟大的科学家，流芳百世呢？那是因为他从小便善于学习，善于提问，由此可知，后天良好的自身学习和教育占据了多么重要的地位。看来，自古以来能够成为国之栋梁的人，或许并不一定存在着天赋。相反，文中的方仲永的确是一个不可多得的神童，他本来可以成为国家的栋梁之才，可最终却一事无成，我们要责备的不仅仅是他的父亲贪图小利，不让他学习，丧失了一个天才，但同时我们也不妨问问方仲永自己是否愿意去学习，如果他肯学习，还会落得今天这个下场吗？

　　自然，像方仲永这样有才能的人，古往今来，也不是从无出现过。古时候，有个人名为江郎，是个天资聪慧的人，自幼便会作诗习文，每日他都可写出许多精彩绝伦的文章，他家也是门庭若市，不少人还花钱买他的文章。可是后来，他因终日不去学习，最终再也写不出那样美妙的文章，他家自是门庭冷清，人人叹息：“真是江郎才尽啊！”要知道人的天资的确存在着差异，但这并不是关键的因素，重要的是后天好的培养和学习。也正如华罗庚所说：“聪明在于勤奋，天才在于积累。”所以，我们应正确认识自己。总而言之，“天才”与“学习”的关系就是：天才+学习=国之栋梁；天才+不学习=碌碌无为；不是天才+学习=有用之才；不是天才+不学习=蠢材。然而想到自己，我似乎感到了惭愧，我不属于天才，而面临着后天良好的教育环境，我的学习时好时差，我将成为有用之才还是蜕变为蠢材，谁能告诉我答案呢？或许能回答只有我自己。我始终牢记着这样一句话：世上根本没有什么天才，也并不存在着什么蠢材，未来要走什么路，只在一念之间，在这一念之间，或许我们攀上了高峰，或许我们跌入了万丈深渊，如此而已……

天才与学习作文 篇四

　　借着暑假的闲暇时光，我把三国演义又看了一遍，吸取了里面的所有精华，对人物的性格特点的了解也加深了一遍。

　　什么“丹凤眼”关羽，“粗中有细，善于战斗”的张飞，“知天晓地，鞠躬尽瘁，死而后已”的忠臣诸葛亮，还有“心胸狭窄”的周瑜等人都给我再次留下了深刻的印象。

　　其中，让我刻骨铭心的人物，还是诸葛孔明了。

　　他上知天文，下晓地理，料事如神。整个人也十分有才华，足智多谋，能文能武，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他借东风，草船借箭，三气周瑜，以木偶退司马懿，巧摆八阵图，七擒七放孟获，锦囊杀魏延，七星灯，智料华容道，空城计这些都是常人无法想到、无法做到的。但他却完成了，这一切的一切都和他的智慧离不开，他的聪明才智是家喻户晓的。

　　但是，换个角度思考一下，他真的是一出生就聪明绝顶，料事如神了吗?错，这完全错误，没有一个人出生就会走路，出生就会说话的，诸葛亮的聪明才华，这都是后天所通过自己努力才得到的。爱迪生曾经说过“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，所以，只有努力过，才会有所收获。

　　思考之余，再次沉思。草船借箭典故中，周瑜要求诸葛亮三天之内造成十万支箭。这对于当时的周瑜，现在的我们而言，简直是天方夜谭。可足智多谋的诸葛亮，神机妙算，利用天时地利人和，“瞒过曹操”，不费吹灰之力，得到了十万支箭，令周瑜刮目相看。试想，如果诸葛亮不讲究策略，这一切能行吗?

　　细细思量，我们的学习，不也正一样，需要讲究方法吗?学习时，注意适当的休息，劳逸结合，让大脑充分的得到调节，使接下来的学习更加有效率，这样才会事倍功半。如果不讲究方法，胡乱的学习，只会适得其反，事半功倍。

　　天才只有通过努力才会实现，学习只有讲究方法才能成功。

天才与学习作文 篇五

　　人一生下来不是什么都会的，只有通过后天的学习来慢慢弥补，学习对于一个人来说是很重要的，没有人生下来就是天才，他们都是通过不断的学习来慢慢成就自己。

　　著名语言艺术家侯宝林先生，在他小时候因为家庭条件原因只能上三年小学，但是他十分勤奋好学，经过自己的努力，技艺已经达到了炉火纯青的地步，成为了著名的语言专家。有一次为了买到自己想要的一本书，他跑遍了多个北京的旧书摊，但是仍然一无所获。后来他得知北京图书馆里面有这本书，他在大雪纷飞的12月连续长达18天连续顶着风冒着雪去抄书。这本书整整有10万字，他只花了18天就抄完了整本书。侯宝林正是凭借着自己的这种坚持和勤奋，才成为相声的一代宗师。侯宝林先生用自己的经历告诉我们，想要成就一番事业，就要付出一份努力，一要勤奋好学，二要坚定不移。

　　没有努力再有天分也不会有什么发展，学习可以成就天才，成就自己，我们作为学生学习是自己的本分，但是真正要学习的不只是书本上的知识，更多的应该是学习能力，我们要更加的努力，为社会主义添砖加瓦，为了这个社会做出自己的.贡献。

天才与学习作文 篇六

　　纵览从古至今，很多有造就的名人所突出成绩，莫不是依靠自己的努力而获得的。你觉得并不是呀？大家作为一名中小学生，要想获得优异成绩，不还要勤奋好学吗？

　　还记得在我上三年级的情况下，因为我只惦记着玩，結果耽搁了学习培训。有一天，妈妈对我说：“你未来要想备好的初中，务必要勤奋好学！”母亲又以堂哥学习培训用心勤奋，总算获得好的考试成绩考入重点高中的例证来文化教育我，我用劲地址了点点头。在上课的时，我专心致志地听老师上课；回到家一丝不苟地写教师布局的课外作业；每晚在临睡觉前看一个小时的课外读物。就是这样，我低头苦读，期待依靠自己的努力来获得优异成绩。在期终那一天，监考官拿着一沓考卷笑容着走入了课室，考卷发出来了，我快速地看一下了看考卷，拿行笔，便成竹在胸地学起了考卷。最终，我自信心地把考卷交给了监考官的手上。发布成绩了，我焦虑不安地听着教师念着。“杜京睿，数学课一百分，英语100分。”听了欢呼雀跃，内心比吃完蜜也要甜。对啊，这是我勤奋好学的結果，之后，我不管学什么都需要努力。

　　学习培训重在努力，尽管有时候也会不成功，但也绝不能放弃，让我们记住：不成功是取得成功之母。仅有那样，希望之光才会驱除失落之云。最终，只需大家坚持不懈努力，就能获得令人满意的获得。