伴我成长作文【精选6篇】
伴我成长作文 篇一
伴我成长的人
每个人的成长都离不开身边的人，而我在成长的过程中，有幸遇到了几个对我影响深远的人。他们不仅是我的家人，还有我的老师和朋友。正是因为他们的陪伴，我才能够不断地成长和进步。
首先，我要感谢我的父母。他们是我最亲近的人，也是我成长过程中最坚实的后盾。他们默默地付出，为我提供了最好的成长环境。无论我遇到什么困难，他们总是在我身边支持和鼓励我。他们教会我坚持、努力和付出的重要性，这些品质至今都深深地烙印在我的心中。
其次，我的老师也是我成长过程中的重要伴侣。他们不仅传授知识，更是给了我很多人生的智慧和启示。他们耐心地指导我学习，关心我成长。每当我遇到难题时，他们总是毫不吝啬地给予帮助和支持。正是他们的悉心教导，我才能够不断进步，成为一个更好的自己。
最后，我的朋友们也是我成长过程中的重要伙伴。他们和我一起分享快乐，一起度过困难。我们一起成长，一起面对生活的挑战。在朋友的陪伴下，我学会了倾听和沟通，学会了相互尊重和关心。他们的友谊使我更加坚强和勇敢，也使我变得更加开朗和乐观。
总之，伴我成长的人们是我宝贵的财富。正是有了他们的陪伴和支持，我才能够不断成长和进步。他们教会了我很多人生的道理和价值观，使我成为了一个更加完整和成熟的人。在以后的日子里，我也希望能够用自己的力量回报他们，成为他们的骄傲和依靠。
伴我成长作文 篇二
伴我成长的书籍
在我成长的过程中，书籍起到了重要的作用。它们陪伴着我度过了许多孤独的时光，给予了我宝贵的知识和智慧。正是因为有了书籍的陪伴，我才能够不断地成长和进步。
首先，书籍为我提供了丰富的知识和信息。通过阅读各种书籍，我学到了很多关于世界的知识，了解了不同的文化和历史。书籍开阔了我的眼界，让我看到了一个更加广阔的世界。它们丰富了我的思想，使我拥有了更多的见识和智慧。
其次，书籍培养了我的阅读习惯和思维能力。阅读是一种良好的习惯，通过阅读，我可以提高自己的阅读理解能力和思辨能力。在阅读的过程中，我学会了思考和分析，锻炼了自己的逻辑思维能力。这些能力在我以后的学习和工作中都起到了重要的作用。
最后，书籍给予了我宝贵的精神食粮。在我遇到困难和挫折时，书籍总是给予我力量和鼓励。它们帮助我找到解决问题的方法，给我信心和勇气。有时候，一本好书就像是一个知心的朋友，给予我温暖和慰藉。
总之，伴我成长的书籍是我最好的朋友。它们给予了我知识、智慧和力量。在书籍的陪伴下，我不断成长和进步，变得更加聪明和有见识。在以后的日子里，我也会继续阅读好书，用它们来丰富自己的人生，成为一个更加优秀和有内涵的人。
伴我成长作文 篇三
在我成长的道路上，经历了一次次的教训，也给我许多启示。如果没有教训，我就不会长大、成熟些。
故事发生在上学期的一个星期里。那是一个特殊的一周——是我们班进入中学后的第一次全方位值日。星期一的早上，我兴奋地睡不着觉，早早就起床去学校了。到了学校，一些同学比我来得还早，兴许是比我还激动吧！早上的空气好像比往日都要新鲜，我也格外高兴！匆匆忙忙地把牌子发给检查员后，随即就做其他工作去了。
时间来也匆匆，去也匆匆，一周的全方位值日也结束了。放学后，我向同学们一个个要牌子，他们也没有像周一时那样争先恐后地拿牌子一样交牌子，而是慢吞吞、不紧不慢、有说有笑地把“检察员”牌子交到我面前，有人甚至连亲自跑一趟都懒得交，托人交给我……看着这些不是绳子坏了，就是塑料坏了的一大堆乱糟糟的牌子，我无可奈何，一边整理一边数一下牌子的数量：“1，2，3，4……29”不对呀！少了一个，我急得像热锅上的蚂蚁，急忙再数了一遍，不对！还是29个。要知道，万一丢了一个，我怎么向班主任交代？我怎么向大队辅导员交代？我的心“怦怦”直跳，想像着后面可怕的一幕幕！
这时，班主任进教室，问我：“牌子都收齐了吗？”“我，我……丢了一个！”我不敢抬头正视老师。老师很生气，叫全班安静，开始了“牌子询查”工作。
事后，老师也把我叫到办公室，和我谈谈心，又教我处理事情的程序，做事情要讲究条理性，可以先记录一下检查员姓名，发时亲自交到检查员的手里，不要放在桌肚里或桌上，发给一人，在他（她）的名字上作个标记；收时同样，收一个勾一个。这样就可以避免是谁没交而说不清楚的纠纷了！是啊！听着老师语重心长的话语，我感到自责和难过，老师那么信任我，我却没有把工作做到位，令老师们失望！我下定了决心：以后做事一定要有条理性、仔细认真些，不能麻痹大意、无所谓的态度！
这虽然是件小事，但却给了我深深的一次教训，在以后的全方位值日中也再也没有“旧戏重演”，并把这个工作做得更加出色！这也对我以后的工作有很大的帮助！
教训，让我长大，它时时刻刻都伴着我成长、向上！
伴我成长作文 篇四
书籍，如同清凉可口的甘泉，陪伴着我；书籍，如同夜晚迷路时的北极星，指引着我；书籍，如同一位知识渊博的老师，教会了我。书籍，他是我最好的朋友。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”这句话使我一生受益。可以说我现在的成绩有80％的可能来源书籍。
记得小时候，我非常喜爱看书，经常让爸妈买一些通俗易懂的故事书。大多都是童话、寓言或一些配图注音的百科书。每次一看到我喜爱的书，我就会爱不释手，求着爸妈买。那是我与书就已建立了浓厚的思想感情。每次书一买回家，我都会叫来妈妈，与她坐在沙发上一起看着。每当我看不懂时，妈妈会告诉我这个字读什么，这个故事讲了什么；每当我看到好笑的情节时，我会对着书哈哈大笑，仿佛书在给我讲笑话；每当我看到令我愤怒的情节时，我会对着坏人指手画脚；每当我看到令人深思的情节时，我又会默默思考……书中的一切仿佛都是活的，我沉浸在书的国度，无法自拔。
刚上小学时，我不再那么幼稚的对着书说话、哭泣，我真正学会了看书。那时，妈妈给我买了本《一年级的小豆豆》，书中记录了小豆豆一年级中发生的各种趣事，从一个不懂事的小毛孩变为一个懂事的大哥哥的故事……正是因为那本书，我融入到了小学生活中。之后，我看的书越来越多，知识面越来越广。《我和狗狗的约定》讲述了流浪狗胖水饺被主人松松被迫遗弃后经历种种困难和生命危险找到松松的故事。那本书看完后，我潸然泪下，直到现在我还经常从书架上拿出来看。通过书，我还懂得了人世间的种种磨难和快乐。我还觉得，书是我们生活的真实写照。
四年级时，为了丰富我的语文知识，我报了学校的阅读班。从中，我又了解了阅读的另一番趣味。我看了《鲁宾逊漂流记》、《蓝色的海豚岛》……我和袁欣、阮伟杰做了图文具备的阅读小报。那时起，我对阅读的理解更深了，而且我也爱上了冒险小说。
我在书海的世界中遨游、成长。对我来说，阅读是一生中最快乐的事情。
伴我成长作文 篇五
书籍是人类进步的阶梯。正如高尔基所说，我们只有不断地去读书，才能够让思想和品德上得到进步。
读书是一个非常好的习惯。读书可以让我们掌握更多知识，还可以让我们利用学到的知识在实际生活中应用。
我这几天读了一本名叫《小狗钱钱》的书。其中，它让我懂得了知识是无可比拟的。它的作者——博多·舍费尔告诉我们如何从小学支配金钱，而不是受金钱的支配；如何像一个富人似的那样思考，正确地引导我们认识和使用金钱；如何进行财理投资，找到积累资产的方法，早日实现财务自由。读完之后，我感觉这本书让我受益匪浅。
我读过了许多本好书，但其中最好的，最令我难忘地就是那本书——《爱的教育》。书中，孩子们那些纯洁的友谊，父母和师长对儿童的关爱，陪伴着我成长。尤其是被安利柯称为“精神讲话”的小故事中那些美好的少年。为了祖国宁愿忍受贫穷也不肯接受歧视祖国的人的施舍，历尽千辛万苦也要寻找背井离乡的母亲……他们身上表现出来的仁爱与坚忍，就是书中所要表达的东西。我们要去读书，用书中的知识来填补我们的欠缺和不足。
有一次，我从学校外面回到教室的时候，忽然看到一个同学一不小心把我的书包给弄到地上了。当时，我心中怒火万分，一下子飞快地跑了过去，正要和他打起来的时候。突然想起了《爱的教育》中那种同学之间互相帮助，和谐友爱的那种情景时，冲动便莫名奇妙的消失了，于是，我走过去把书包捡了起来，放到椅子上。
那天下午，就在我正要去买玩具时，又想起了《小狗钱钱》中的吉娅，她告诉了我们要正确使用金钱，支配金钱，就在那一瞬间，那一个念头彻底打消了，不知怎么，我心中有一股高兴，然后我回家了。书籍是我们人类的朋友，它总是会“阻止”我那些不好的念头，它总是会“提醒”我，让我填补自己的不足。
读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。书是人类的朋友，它能让我们不断进步。
伴我成长作文 篇六
我姓孔，妈妈说我是孔子的后代，给我起名叫“孔子杰”，希望我长大了能像孔子一样杰出有成就。很小的时候，妈妈就开始教我朗诵《三字经》和《论语》，一句句读起来，抑扬顿挫、朗朗上口，像唱歌一样。虽然那时不大明白其中的意思，但是非常喜欢，觉得别有一番韵味。
渐渐的，我开始明白其中的意思。“玉不琢，不成器；人不学，不知义”，这句话告诉我们，一块没有经过雕琢的玉石，是不能成为美玉的。同样，一个人如果不经过教育，是不会懂得知识和道理的。孔子说的好，“学而时习之，不亦乐乎”，“温故而知新，可以为师矣”。
上幼儿园时，我参加文化宫组织的《三字经》诵读演出，我们表演的一段是“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知”。表现礼让、谦和、孝敬长辈的中华传统美德。这次表演获得了圆满成功，灯光闪烁，掌声雷动，得到了观众的一致好评。
小学开始，我们学校开设了经典诵读课程。每周有两节课，我更有机会学习更多的古典作品，对《三字经》、《论语》有了更进一步的认识，很多语句至今回味无穷。比如：“学而不思则罔；思而不学则殆。”就是说：学习了而不深入思考，就会迷惑；只去空想而不去学习，那就危险了。在学习中，我们要刻苦钻研，深入思考，不能空想，这样才能理解所学的内容，就不会被迷惑。
现在，我又喜欢上了唐诗。闲暇时朗诵一首唐诗，真是让人心旷神怡呀！我最喜欢孟浩然的《春晓》了，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”。它在脑海中就像一副水墨画，鸟鸣、花香似乎就在眼前，诗人懒洋洋的起床，呼吸着新鲜度的空气，看着花朵含苞欲放，雨滴在花瓣中间花落，多么的形象生动，意境深远。
通过朗诵一篇篇美妙的经典诵读，不但让我增长了知识，学会了做人的道理，而且提高了我的文学素养。希望学校组织的经典诵读课程能够教我们更多、更好的经典作品，让经典诵读伴我成长！
