成长力量的作文【通用6篇】
成长力量的作文 篇一
成长力量的作文
在我们的成长过程中，我们会面临各种各样的挑战和困难。这些挑战和困难不仅可以锻炼我们的意志力和毅力，还可以帮助我们成长。正是这种成长力量让我们变得更加坚强和自信。
首先，面临挑战和困难可以培养我们的意志力。面对困难时，我们往往会感到沮丧和无助，甚至想要放弃。然而，只有克服困难，才能实现我们的目标和梦想。当我们努力克服困难时，我们的意志力会受到锻炼，变得更加坚强。我们会学会坚持不懈，永不放弃的精神。这种意志力不仅在学业上有用，在生活中也同样重要。无论面对什么困难，我们都能够勇敢地面对并克服。
其次，面临挑战和困难可以培养我们的毅力。毅力是一个人坚持不懈地努力去达成目标的能力。当我们遇到挑战和困难时，我们需要付出更多的努力才能克服它们。这种努力和坚持不懈的精神就是毅力。通过克服挑战和困难，我们可以变得更加坚韧和有毅力。我们会学会在困难面前不屈不挠，永不放弃。这种毅力不仅能够帮助我们在学业上取得好成绩，还能够帮助我们在人生的道路上取得成功。
最后，面临挑战和困难可以帮助我们成长。只有在面对挑战和困难时，我们才能够发现自己的潜力和能力。通过克服困难，我们可以发现自己的优点和不足，进而改进和提升自己。我们会变得更加成熟和自信。挑战和困难是我们成长的催化剂，它们可以让我们变得更加强大和坚定。
总之，挑战和困难是我们成长的力量。面对挑战和困难时，我们可以培养意志力和毅力，变得更加坚强和自信。通过克服困难，我们可以发现自己的潜力和能力，成长为更好的自己。让我们勇敢面对挑战和困难，用成长的力量创造美好的未来。
成长力量的作文 篇二
成长力量的作文
在成长的道路上，我们会面临各种各样的困难和挑战。这些困难和挑战不仅考验着我们的意志力和毅力，也锻炼着我们的智慧和能力。正是这种成长力量让我们不断进步，成为更好的自己。
首先，面临困难和挑战可以激发我们的智慧。当我们遇到问题时，我们会思考和寻找解决方法。通过不断地思考和探索，我们可以找到解决问题的办法。这个过程中，我们会不断地学习和积累知识，提升自己的智慧水平。我们会变得更加聪明和灵活，能够更好地应对各种挑战和困难。
其次，面临困难和挑战可以锻炼我们的能力。当我们面临困难时，我们需要付出更多的努力来克服它们。这个过程中，我们会发现自己的能力和潜力。我们会逐渐学会解决问题和应对挑战的方法。通过不断地克服困难，我们可以提高自己的能力水平，变得更加强大和自信。我们会发现自己拥有的能力远远超过想象，这种成长的力量会让我们更加勇敢地面对未来的挑战。
最后，面临困难和挑战可以培养我们的毅力。毅力是一个人坚持不懈地努力去达成目标的能力。当我们遇到困难时，我们需要付出更多的努力来克服它们。这个过程中，我们会遇到挫折和失败，但是只有坚持不懈，我们才能最终成功。通过克服困难，我们可以培养毅力的品质，让自己变得更加坚强和有信心。毅力不仅在学习和工作中有用，也在生活中起着重要的作用。
总之，面临困难和挑战是我们成长的力量。通过面对困难和挑战，我们可以激发智慧，锻炼能力，培养毅力。我们会变得更加聪明、强大和自信，成为更好的自己。让我们勇敢地迎接挑战，用成长的力量创造美好的未来。
成长力量的作文 篇三
有志者，事竟成，背水一战，百二秦关终属楚；甜口人，天不背，发愤图强，三千越甲可吞吴。 ——题记
悠悠地地巍巍华夏。炎黄连绵八百代，国教传播五千年。历史车轮伏从盘古，文明长河源从风流。
“壮士言，易水冷，铁骨铮铮，正气浩然喋血秦王阁。”在这个艰巨的年代，该头的国难，官族的使命皆压在他身上，他不撤退，背地的芦花在风中撼曳，无悔地倒在秦国的殿堂……故事被世我传唱，荆轲，一位在邦难中挺胸的己，废弃性命，用他的举动，向众人展现了生命的力气！
“路漫漫其建远兮，吾将上下而求索。”屡次携长剑，走夷田，以正义之躯息赌注，汨罗江畔的那一杯沙洋，二走无奈的脚印，“沧浪之水清兮，沧浪之水浊兮”。虽随时光淌逝，但他为正义挺胸的精力永远驻脚在人们的心间，那片片青青的竹叶寄托着对他的敬佩，屈本，几回忆及，撒下多少暖泪。
“昨夜东风凋碧树，独上高楼看绝天边路”，此第一境也；“衣带渐宽终不悔替伊消得人憔悴”，此第二境也；“众面觅他千百度，蓦然回想，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。王国维的三沉境界初末鼓励着后人不登高望遥，无以断定有价值的摸索目的。 没有对纲标的急切欲望和自负，难以点对征程的漫长跟艰苦，没有千百度的高低供索，不会有霎时的顿悟。
“老骥伏枥，志在千里”。固然人老体衰，可心里仍有驰骋千里的雄心壮志！生命的力质，不可拦阻！多多年去，中华民族的好汉儿父前仆后继，从三皇五帝至昔……为了证实生命的气力，告知上苍：生涯的艰苦在人眼前毫无阻挡
宝剑锋从磨砺出，梅花臭自苦寒来。没有磨难，哪能涌没一辈又一辈的诗人，一辈又一辈的词人？大浪淘沙，方显豪杰本质；暴雨冲功，更睹青松巍峨！中华民族的历史珍宝像高飞的大雁，飞翔于天穹，用大家的勇气、毅力与自信作笔，以蓝天为纸，用自彼的真挚取拼搏为朱，书写出两个展天盖地的大字：胜利！
李红雄奇绮丽的诗笔，把你带入豪情的山川；王维清丽的诗情，把你融进如绘的意境；还有那边塞的凉月、那大漠的孤烟、那长河的降日、那北国的壮伟、那江南的暖婉……以及苏轼豪迈的“亮月多少时有？把酒答青天。”
不飞则已，一飞冲天；不叫则未，一举成名。望着匆匆变厚的历史书，想想一直进弃的古人，时间就是如斯无情，不如行为讫来，用本人的成才，铺示生命的力量！
海宽凭鱼跃，天高免鸟飞。
是花就要盛开，是鹏就要高翔！。
成长力量的作文 篇四
我上高一了，一切都好像按着原本计划好的预定轨道缓慢滑行着，但却有一种莫名的手足无措。怀念过去的同学，怀念过去的老师，怀念我留在秋千上的十五岁，怀念曾经因为朋友的一阵微笑而激荡起来的风，怀念我浩浩荡荡地穿越那夹着悲欢的稚嫩的时光……
我是一个比较自我，很难去与别人交往的人。要我在这完全陌生的高中，去与一些没有一点交集的新同学交往，感觉很要命。在新的起点，我无奈，无助。面对新的环境，我有一种说不出的恐惧。所以我干脆自己玩自己的。这样的日子让我盲目。除了盲目，还是盲目。
但，事情并没有一直这样持续下去。因为你——李老师。
那时的我，是绝望的、孤寂的。
上晚自习了。你坐在我的对面，我俩面对面。我百无聊赖地东张西望。你突然翻开我的语文书，里面没有一点笔记。你很生气，可当时我一无所谓。漠然。不知怎么的，我们就开始聊起天来了。你就像了解我多年的朋友一样。你的话让我找到了方向，不再盲目地在黑暗中摸索。你的话，就像是在一片无尽的黑暗里涌入一丝光线，我顺着这微弱而具有希望的光线走出去。那是个充满光亮的地方，那里盛开着圣洁的莲花。你像个心理学家，慢慢地剖析我的一切，我却感不到一点疼痛就认知了自己。你说，未来是每个人都要必须勇敢面对的，不能逃避。未来的路，会有更多充满甜美馨香的花丛。要去接受新的事物，不让自己遗憾。我愣着，心里好像有一朵花在一点一点地绽放，那是一朵充满着希望与智慧的莲花。这时的你，让我懂得不能活在过去。在我们必须匍匐前进的路上，只能躲在某一个时间想念某一段时光的掌纹。我不再绝望，不再毫无目标地活着。因为我知道：没有目标与理想的生活是一件可耻的事。
我还是胆小。每次老师提问我的时候，我的脸刷地一下就变得很烫。声音就像蚊子一样哼吟。可你，好像要刁难我一样，让我当着大家的面念作文，做演讲。我不再像以前那样胆小，我看到了自己的进步。这时的你像一朵给我力量的莲花，让我变得有信心，变得有勇气了。
一日一日，一夜一夜，你看着我微笑，那微笑像一朵美丽的莲花。你见证了我的点点滴滴，见证了我青春的蜕变。在我受伤的时候，你总是适宜地给予我希望，给予我轻舔自己伤口的空间。对于这隐秘而又沉重的爱，我无力回报，只能用这最普通却又最真挚的文字表达我的心声：谢谢你，莲花般的老师。
成长力量的作文 篇五
金秋九月，凉爽的秋风送走了灼灼盛夏，天高气爽，丹桂飘香。这是一个喜庆的季节，也是一个多彩的季节。我们先后迎来了温馨的教师节，团圆的中秋节，今天，我们又齐聚一堂，隆重举行“三大步励志教育”启动仪式。
本学年是我校第三轮实施“三大步励志教育”。研究证明：一个人的成功20%取决于智商，80%取决于自我认识、自我规划、自我控制、自我激励的能力。而“三大步励志教育”的目的，就是通过开展一系列励志教育，激励同学们确立高尚的理想，远大的目标，积极向上，顽强拼搏，用自己力量成长，培养具有人文情怀、坚毅品质、自主发展能力的新一代中学生。
实施三大步励志教育，能够更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养的目标。我校将以“全员育人导师制”和“三大步励志教育”为契机，激发同学们的无限潜能和动力，使大家在前进的路上走得更为踏实、更富激情。
今天启动仪式的举行，标志着“三大步励志教育”在我校正式实施。为确保它的实施效果，特向同学们提几点希望和要求：
一、按照“三大步励志教育”的要求，扎扎实实做好每一件事：读好励志信，让雄壮的声音响彻校园；用心地感悟励志信的内涵，把握精髓；写好成长记录，并及时修正自己的行为，做到知行合一。
二、要树立自信意识，不断发掘潜能。人世间所有的奇迹，都是人创造的，都是人的自信创造的。相信经过大家的努力，每一个同学在未来的学习和生活中都能使自己有一个大的跨越，最终实现人生梦想。
三、贵在坚持，难在坚持，成在坚持。励志之效将如春起之苗,不见其增，日有所长。希望同学们能持之以恒，将“励志”进行到底。
四、加强师生双方的交流，做到师生之间真正的心灵沟通。我们全体教师将以饱满的热情投入到励志教育中，做好坚强后盾，愿我们师生合力，共创辉煌。
老师们，同学们，未来既孕育斗志又充满挑战，承载着同学们追求卓越的人生梦想，承载着亲人、老师们的无限期望。“三大步励志教育”将提供给我们无穷无尽的前进动力，它会在同学们心中点燃一把火炬，一把熊熊燃烧火炬，燃起我们勇攀高峰、创造人生奇迹的激情；它会在同学们身上插上一双翅膀，一双强有力的翅膀，助我们振翅高飞，自由翱翔!
我们相信，在励志教育的引领下，随着“全员育人导师制”的.全面实施，我们全校师生的精神面貌将产生一个质的飞跃，必将推动我校向着更高更远的目标迈进!
成长力量的作文 篇六
从小学一年级到现在，有许多老师伴我走过一个又一个春夏秋冬，可令我至今难忘的是四年级教我数学的高老师，是她点醒了我的骄傲，激励我不断前进。
记得从小学一年级开始，我的数学成绩就差到了令人吐血的地步，爸妈怎么训斥我辅导我，我就是对那些数字题不感兴趣，成绩总在80分左右徘徊。一天，有个多舌的男孩居然嘲笑我是个数学白痴，这下子激发了我的斗志，从小好强的我暗暗发誓，一定要好好学习，考个100分。终于我在那个学期末考了数学100，全年级也没几个的100。老师更加偏袒我了，数学错题格式不对，老师只是指出，很少罚我，我也有些恃宠而骄，总觉得自己是很聪明的，稍稍努力就可以考100分。
四年级，我们换了一位数学老师，是个很高挑美丽的女老师，看起来脾气也很好，所以第一节课上，我随意讲话，没仔细听讲，以为她会偏爱我的。没想到，她很快发现了我，严肃的让我站着听讲，下课了，把我带到办公室罚站。期间，我听到她和其它老师谈论，“邪得很，不晓得怕人，第一节课就不听讲，和同学讲话，以为考个100就了不得。”我从此老老实实的上数学课，收获了许多新知识。
那次，我第一次踏踏实实站着听讲，高老师点醒了我的骄傲。
单元检测了，我胸有成竹的做完了试卷，马马虎虎检查一遍就跑到高老师那里上交，高老师看了我一眼，问我“你确定要交了？”我点点头，高老师又问我两遍，我有些迟疑了，后来又坚定的点点头。课后，我还向爸妈保证，这次一定能拿个100分。试卷发下来，我大吃一惊“87”。怎么会呢，试卷发错了吧，可是就是我的试卷啊！下课了，高老师又找到了我，跟我谈心，教我检查的小技巧，我学到了很多。
那次，我认认真真听讲，高老师教我检查的知识，再次点醒了我的骄傲！
成长的路上，高老师温暖地陪伴我走过读四年级的时光，也一直陪伴我到现在，用她的严厉，她的慈爱。失败时，我会想到亲爱的高老师，仿佛她在认真的听我诉说，诉说的我的伤痛，我的悔恨；成功时，我会想到亲爱的高老师，仿佛她在我身边向我祝贺，提醒我不要松懈。成长的路上，您给了我无穷的力量，这些力量将引领我走向成功的未来！
