感谢作文(最新6篇)
感谢作文 篇一
感谢作文给我带来的成长
作为一名学生，我时常需要写作文。而在我成长的过程中，我深深地感受到了作文对我的影响和帮助。因此，我想借此机会，向作文表达我的感激之情。
首先，感谢作文给我提供了表达自己思想和情感的平台。通过写作文，我可以将自己的想法和感受用文字表达出来，使我能够更好地理解自己和与他人进行交流。作文不仅让我学会了如何用准确的语言表达自己的观点，还使我能够更好地组织思维和逻辑思考。这些能力对我在学业和生活中都起到了积极的作用。
其次，感谢作文给我提供了思考问题和解决问题的机会。在写作文的过程中，我常常需要对所选的主题进行深入的思考和研究，这使我能够拓宽自己的知识面和思维方式。通过写作文，我学会了如何从多个角度去分析问题，如何找出问题的根本原因，并提出合理的解决方案。这些思考和解决问题的能力，不仅在学习上帮助了我，也在日常生活中帮助我更好地面对和解决各种困难和挑战。
最后，感谢作文让我发现了自己的潜能和热爱。通过写作文，我发现了自己对文字和语言的热爱，并逐渐培养出了一定的写作能力。每次写作文都是一次探索和挑战，我享受其中的过程和成果。作文让我知道，只要付出努力，我就能够不断提升自己的写作水平，并且在写作中找到自己的乐趣和成就感。
总之，感谢作文给我带来的成长和收获。作文不仅是一种学习的工具，更是一种陪伴我成长的良师益友。我会继续努力，不断提升自己的写作能力，用文字记录成长的点滴，并通过作文传递自己的思想和情感。
感谢作文 篇二
感谢作文让我发现内心的力量
在我成长的过程中，作文给了我很多的启示和帮助。通过写作文，我不仅学会了写作技巧，还发现了内心的力量和潜能。因此，我想借此机会，向作文表达我的感激之情。
首先，感谢作文让我发现了自己的思考能力。在写作文的过程中，我需要对所选的主题进行深入的思考和探索。这让我学会了如何从多个角度去思考问题，如何运用逻辑和分析能力去分析和解决问题。通过写作文，我不仅锻炼了自己的思考能力，还发现了自己思考的乐趣和能力。这让我更加自信和坚定地面对各种挑战和困难。
其次，感谢作文让我发现了自己的表达能力。通过写作文，我学会了用准确的语言表达自己的观点和感受。我发现，通过文字的表达，我能够更好地组织思维和逻辑，使自己的观点更加清晰和有说服力。这让我在与他人交流和表达自己时更加自信和有力。作文让我发现了自己在表达方面的潜能，并激发了我进一步提升自己表达能力的动力。
最后，感谢作文让我发现了自己的创造力。通过写作文，我可以自由地表达自己的思想和想象力。我发现，在写作的过程中，我能够创造出属于自己的世界和故事。这让我感到非常的兴奋和满足。作文让我发现了自己在创造方面的潜能，并鼓励我勇于探索和创造。
总之，感谢作文给我带来的启示和帮助。通过写作文，我不仅学会了写作技巧，还发现了自己内心的力量和潜能。作文让我更加自信和坚定地面对生活的各种挑战和困难。我会继续坚持写作，用文字记录自己的思想和感受，并通过作文发现更多关于自己的可能性。
感谢作文 篇三
我要感谢妈妈，因为她历尽千辛万苦把我带到这个世上;我要感谢爸爸，因为他是一个名副其实的“幽默神”，带给了我无数的欢乐;我要感谢同学，因为他们带给了我莫大的帮助;我要……但我最想感谢的是曾经教过我五年级的语文老师——温老师。我永远望不了老师对我的关心与帮助……
记得刚上五年级的我，还是一个胆怯的女孩，根本无法像别人一样，与同学快乐地交谈。直到遇见温老师，我的血好像大海的波浪滔天，不断地沸腾。也许是老师的面孔和蔼可亲、也许是老师讲课很活泼吧，我突然好想举手发言，畅讲一番。渴望击倒了害怕，我讲得生动具体，赢得了同学们的一片掌声。老师叫我坐下后，亲切的问了我一句：“你叫什么名字?”我的脸立刻红了，但心里却高兴地飞上天去：因为老师问我名字，表明已经对我有好的印象啦!最后，我想：既然是老师，就应该想成是一家子嘛!于是，我大声地说了一声：“陆燕仪!”在作业本，老师第一次给我的评语是;燕仪，基础扎实的你，老师记住了!我想：老师，我爱您!我爸爸也是亲切地叫我一声：“燕仪!”现在，您也这样叫我，突然觉得有一股暖流向着我冲来……但是，老师也有批评过我。因为我写的字退步了，老师问我：“是我教你教得不好吗?”我连忙摇头，说：“不，不是!您说的每一句话、每一个字，我都听得入耳!”“那就是你的问题喽!”老师立刻皱起眉头说。我无言以对。“认真点，专心点!”老师说。我说：“哦!”走出办公室以后，我很想哭，因为作为一个好学生，是不应该被老师叫到办公室去批评的。但是，我又想：老是只是关心而已，对我说了几句话，还不是为了我好吗?我干嘛要哭呀!我应该高兴才对呀!这时，眼泪好像退潮一般退了回去，我也高兴地回到了教室。期末考完试后，我惊奇地发现语文考了96.5分!看到这个蛮高的分数后，对自己是百分百满意!但老师却说：“要不要打你4下，考得那么低分!”搞得我是丈二和尚摸不着头脑。回到家后，我把事情告诉给爸爸，爸爸说：“是呀!打你是对的。为什么满足于现状呢?你要永远不满足，只有这样才能爬得更高呀!”我恍然大悟，老师真是用心良苦啊!
啊!老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀!您知道吗?我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼;我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比的上您的纯洁;我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢?最后，我想说一句：“感谢您，老师!”
感谢作文 篇四
人人都说妈妈爱自己的儿子，可你们知道吗？我爷爷也是无比的疼爱我的。
我爷爷个子不高，身体瘦瘦的，稀疏的头发全白了，岁月在他的额头上刻下了一道道深深的皱纹。他平时话不多，也很严肃。但他对我却非常的慈和，经常看到他张开掉了牙的嘴巴“呵呵”的笑。
爷爷小时候家里穷，才读到小学三年级就辍学了。由于他的学愿未了，他便把希望寄托在我爸爸和我的身上，他认为只有知识才能改变贫穷。由于妈妈工作忙，奶奶身体不好，自从我上学以来，爷爷便每天起早贪黑。早晨先煮好饭，再叫我起床，起来后就叫我读语文或英语。下午来接我回家后又要赶紧煮饭，晚饭后有时陪我散散步，教我一些做人的道理或者问问我班上的情况。睡觉前还要帮我检查作业。爷爷常跟我说：“孩子呀，爷爷小时候没有读到书，现在和你一起读书，咱们来个比赛，看谁学得好。”我暗暗的和爷爷较着劲，每当我比赢的得时候，爷爷便摸摸他那稀疏的白发说：“爷爷老了。不过比赛还在进行当中，我还有赢的机会哟”
记得有一次我流鼻血了，不能去上学。爷爷心急如焚说：“怎样才能不让你落下功课呢？对，有了。先问一问同学老师布置了一些什么作业，然后我们再根椐作业把功课看一遍。”那天爷爷当了我的老师。
有时，我有的题目做不出来去问他，他便故作嘲笑的对我说：“哎哟，你这个聪明鬼也有不做的题目呀！”我当时哭笑不得，没办法只好自己看书，不一会儿仿佛有一种智慧飞进我的头脑中，让我突然有了灵感，一下子把问题解决了，爷爷目瞪口呆，我得意洋洋的笑了。
不幸的是，我爷爷得了肺气肿，我很伤心，心里暗暗的道：爷爷，您放心，我决不辜负您的期望，希望您能快快的好起来。
我要感谢爷爷，是他，在我幼小的心田里播下了知识的种子；是他，让我蹒跚学步的路上坚定步伐；是他，让我一次又一次的从挫折中振作起来。此时我的耳边回荡着这首歌：“感恩的心/感谢有你/伴我一生/让我有勇气做我自己/感恩的心/感谢命运......”
感谢作文 篇五
老师，总想为你写一篇文章。但我没有细腻温柔的笔触，也没有写意雅致的文笔;没有思如泉涌的灵感，也没有优雅美丽的语句。只是很单纯地想用淳朴的语言挥洒淋漓。
老师，你很凶。当我们做了坏事的时候，你会很严厉的骂我们，惩罚我们，丝毫面子都不给，回想起来还心有余悸。也许会有人理解你，自我批评，并加以改正;也许会有人记恨你，但总归有些底气不足，毕竟你是为我们好。漫长的岁月会将重重往事蒙上一层尘埃，封在心底。尘封，忘怀，唯一不能忘却的，是你给我们自己亲身经历的惩罚所得到的启示。
老师，你很美丽。你戴着一副眼镜，穿着时尚潮流的服装，我经常以为你是一个和我们一样的中学生。你总喜欢说，我很年轻，我很美丽。我们问你为什么。你说，有人说你很老，都有一个女儿了(其实她女儿才两三岁)，没有人夸，只好自己夸自己喽。其实，不需要。你在我们心中永远是最年轻的，最漂亮的。
老师，你很活泼。你虽然一副文静的样子，但是从骨子里自然散发出来的活泼是阻挡不了的，这也是你的魅力所在。你很喜欢和我们畅谈，谈论组织什么又好玩又有意义的活动，谈论如何将课堂气氛调到最high。在活动的时候就是你大显身手的时候了，玩什么，怎么玩，你都自有主张。透过你厚重的镜片，我看到了，看到了你眼睛里放射出的耀眼光芒，那对生活的热爱，对生活的向往。
老师，你很脆弱。你看起来很坚强，也许你是为了给我们做一个好榜样吧，你总是在我们哭的时候鼓励我们，让我们看到生活的美好，而你却没哭过。但是，那一次，我看见你哭了，那是我第一次看见你哭。没有淋漓尽致地大哭，只是因为心生悲伤，为一个美好的明天即将开始却面临生命走向枯竭的少年而悲伤;心生怜惜，为一个不能重来的人生、一个即将走向死亡的少年而怜惜。眼泪不自觉地从脸上滑落，一颗，两颗，三颗……
老师，你很会鼓励人。在我们面临困难、并想着放弃的时候，你会温柔的对我们说，别放弃，没到最后万事都有可能，你不努力，转机就不会出现，加油，坚持就是胜利。每每听到这些话，就会不自觉的被感动，好像力量又重新回到身上，斗志复燃，加油，努力，相信自己一定行。
老师，你就像一颗北极星，在黑暗的夜里给我们指明方向;你就像一盏明灯，在黑暗的夜里给我们照亮一条路。
老师，你很普通，但在我的眼里，你是独一无二的。今生，能遇见你，足矣。
现在，未来，有你陪着，就是一种幸福，很淡，也很甜……
感谢作文 篇六
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成为泪始干”，感谢有您。古今中外，“老师”这个光荣的称号，深深地感动着多少莘莘学子的心。多少年来，他们呕心沥血，默默无闻的奉献着。
我曾经听过一首歌，叫作《感恩的心》。其中，有这样几句歌词，令我至今仍记忆犹新：“……感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”听到这里，我不由得想对我的班主任行老师说：“感谢有您！”
当我从一个懵懂无知的孩童步入这个学校的哪一刻起，就注定我的世界会更加精彩。因为有您——行老师。您带领着我们在知识的海洋中遨游，您的谆谆教导，循循善诱，使我们有了今天的成绩。
我知道，所有的老师都喜欢学习好的学生，可是，对于学习差的学生又会怎么对待呢？别的老师我不知道，但行老师从不放弃一个人。她不仅耐心教好每一个学生，而且还在班上开展了“互帮互助”的活动，让成绩好的学生帮助成绩差一点的学生，这样，既能让成绩好的同学巩固了知识，又能使成绩差的同学提高成绩，还培养了学生从小就乐于助人的良好习惯。行老师就是这样认真对待每一个学生。
行老师不仅教书认真负责，一丝不苟，而且在生活中还教会我们许多做人的道理。
记得去年学校开运动会。其中，有一个绑腿跑的比赛项目。为了准备这项比赛，行老师放弃了她的休息时间来指导我们练习。比赛这一天，行老师亲自上场为我们绑好红绸带，然后又站在赛场边为我们加油。老师那信任的眼神给了我们无限的希望和信心。我们也相信，我们一定行。虽然我们没有得到第一，但老师鼓励我们说：“你们已经很棒了，班级荣誉虽然重要，但比赛的真正意义在于让大家学会了团结和自信！”
五年来，是您，带领我们尽情吮吸知识的甘露，您是引导我们驶向理想彼岸的航标，您像蜡烛，燃烧自己，照亮别人，您像春蚕，吐尽银丝，无私奉献。您不仅授予了我们知识，还教会了我们许多做人的道理。再多的语言也无法表达我们对您的感激，亲爱的老师，感谢有您，我的世界才会变得如此美丽！
