为谁而活的作文(精简3篇)

为谁而活的作文 篇一

每个人都有自己的生活方式和追求，但是我们是否曾想过，我们为谁而活？我们的人生是否只是为了自己的利益和欲望而存在？或者我们是否可以为一些更高尚的目标而活？

人生并不是只有个人的欢乐和满足，更应该有一种责任感和奉献精神。我们可以为家人而活，为他们的幸福和快乐而努力奋斗。我们可以为朋友而活，为了他们能够感受到我们的关心和支持。我们可以为社会而活，为了社会的进步和发展付出自己的力量。我们可以为国家而活，为了国家的繁荣和安定而努力工作。

当我们为他人而活时，我们会发现这个世界变得更加美好。我们会感受到无私奉献的喜悦和满足感，因为我们知道自己的存在不仅仅是为了自己，还为了他人。我们会感受到人与人之间的联系和关爱，我们会看到自己的努力带来了他人的幸福和成长。

为他人而活并不意味着我们要完全牺牲自己的利益和快乐。相反，当我们为他人而活时，我们也会收获更多的快乐和满足。因为我们的存在对于他人来说是有价值的，我们的付出是有意义的。我们会体会到一种深刻的自豪感和成就感，因为我们知道自己的生活不仅仅是为了自己，还为了他人。

所以，让我们停下来思考一下，我们为谁而活？我们是否只是为了自己的利益和欲望而存在？或者我们是否可以为一些更高尚的目标而活？让我们为家人、朋友、社会和国家而活，用自己的力量让这个世界变得更加美好。让我们成为一个有责任感和奉献精神的人，让我们的生活有意义和价值。

为谁而活的作文 篇二

每个人都有自己的追求和目标，但是我们是否曾经思考过我们为谁而活？我们的人生是否只是为了自己的成功和满足而存在？或者我们是否可以为更大的事业和价值而活？

我们可以为梦想而活，为了实现自己的理想而不断努力。我们可以为事业而活，为了追求更高的职业成就而全身心地投入工作。我们可以为热爱而活，为了追求自己的兴趣和爱好而保持热情和动力。我们可以为未来而活，为了创造一个更好的世界而为之奋斗。

当我们为更大的事业和价值而活时，我们会发现人生变得更加有意义和充实。我们会感受到追求梦想的喜悦和满足感，因为我们知道自己的存在不仅仅是为了自己，还为了实现自己的梦想。我们会感受到事业的成就和认可，我们会看到自己的努力带来了更大的成果和影响力。

为更大的事业和价值而活并不意味着我们要牺牲自己的幸福和快乐。相反，当我们为更大的事业和价值而活时，我们也会收获更多的幸福和快乐。因为我们的存在对于世界来说是有意义的，我们的付出是有价值的。我们会体会到一种深刻的自豪感和成就感，因为我们知道自己的生活不仅仅是为了自己，还为了更大的事业和价值。

所以，让我们思考一下，我们为谁而活？我们是否只是为了自己的成功和满足而存在？或者我们是否可以为更大的事业和价值而活？让我们为梦想、事业、热爱和未来而活，用自己的力量让世界变得更加美好。让我们成为一个有追求和价值的人，让我们的人生充满意义和成就。

为谁而活的作文 篇三

为谁而活的作文

世界因为有了人才成为一个世界，而世界却正是因为有了人才变得浑浊不堪。当世界正变的萧条脆弱的时候，而又是人在改变世界……

有时生命可以很顽强，我们不能改变生的希望，但可以改变活的意义。有时生命是如此的脆弱，根本不堪一击。面对一个，哪怕是一个微小的生命在你的眼前逝去，那是种悲凉而又无奈的感觉。虽有“物竞天择，适者生存”一说，但顽强的生命与脆弱的生命相比之下，顽强的生命茁壮成长，

仔细聆听，世界到处都是呼吸的声音，自然、原始的味道或许永远的的尘封于地下。“现代化的垃圾”侵略着整个世界，而且愈演愈烈，腐蚀着大地的每一寸肌肤。人类每天都在做着“拨皮拆骨”的勾当，他们也决不会造出对自己没有利益的东西，他们的所作所为成为他们的炫耀的资本，手中的“垃圾”成为他们的战利品。

他们的耀武扬威是持续不太长久的，大自然的呐喊不时在各地上演。这时种警告，善意的警告。因为人类夺走的远比大自然报复的多。这时我们的无私奉献又躲到了哪个阴暗的角落?为什么不拿它出来与大自然对质?或许在大自然面前我们留下的只有羞愧，然而良知渴望着被发现!

世界是我们人类赋予它的名字，如果它换一个名字叫“空间”，那会怎么样呢?或许留下的只是几块冰冷的岩石。人类早已见识过这一点，在苍穹之外的其它天体，那是一个硕大的空间。它们的大自然没有赋予它们生命的痕迹，相比之下，我们的大自然却显的单纯。然而大自然的善良与单纯，却被人类称之为是“傻”的行为。而我在此时才真正明白一幅漫画所蕴涵的意义：当上帝造完了世间万物后问大地生灵还需要些什么?而万物生灵跪在地上恳求说：“把森林中的那些猿猴都消灭了吧!……”

人作为一种高等动物有时却显的可笑，可能是头脑越发达，情感越丰富，自私的心理也会突现出来。相比之下，一些低等动物它们吃饱了就不再占有，然而人呢?贪得无厌，好像生来就是一种掠夺工具。高于低的衡量界线在哪?衡量时是否存在偏差呢?

亡羊补牢的故事我们尽人皆知，每个人都有自己的见解，但为什么不付诸行动呢?或许人们太重视理论，而实践变得遥遥无期了。

既然世界是我们赖以生存的家，我们也知道世界是为了我们而活!那么我们为什么不尝试着为世界而活?

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的'成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。　　

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

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