我的幽默老师作文【实用6篇】
我的幽默老师作文 篇一
我的幽默老师
我上初中的时候，遇到了一位非常幽默的老师，他就是我的语文老师李老师。李老师总是讲笑话，让我们在学习中感受到了快乐和幽默。
每天上语文课，李老师总是带着一脸笑容走进教室，让我们感受到他的热情和活力。他总是以一种轻松的方式教授知识，让我们对语文产生了浓厚的兴趣。他善于运用幽默的语言和生动的例子来讲解课文，让我们在笑声中更好地理解学习的内容。有一次，我们学习《红楼梦》时，李老师讲到贾宝玉和林黛玉的关系时，他说：“贾宝玉和林黛玉就像小两口一样，总是吵吵闹闹的。他们就像一杯奶茶，有时甜蜜可口，有时也会出现一点点苦涩。”这个比喻让我们哈哈大笑，同时也更加深入地理解了小说中人物的关系。
除了课堂上的幽默，李老师还经常组织一些有趣的活动。有一次，他带我们去参观博物馆，一路上他讲了很多有趣的历史故事，让我们在学习中感受到了乐趣。在博物馆里，他让我们分成小组进行寻宝游戏，通过解答谜题找到隐藏在展品中的宝藏。这样的活动不仅让我们学到了更多的知识，还增强了我们的团队合作能力。
李老师不仅在学习上给予我们快乐和幽默，还在生活中关心和帮助我们。有一次，我感到很疲倦，无法集中精力学习。李老师看出了我的困扰，他给我讲了一个鼓励的笑话，让我忘记了疲倦，重新振作起来。他还经常在班级聚会上为我们讲笑话，让我们在欢声笑语中度过了愉快的时光。
我的幽默老师李老师，不仅是一位优秀的教育者，更是一位朋友和伙伴。他用幽默的方式让我们爱上了语文，让学习变得有趣和快乐。他的幽默不仅给予了我们欢笑，更让我们在笑声中成长和进步。
我的幽默老师作文 篇二
我的幽默老师
在我的记忆中，有一位非常幽默的老师，他就是我的数学老师王老师。王老师总是用他独特的幽默方式教授数学，让我们在学习中既感受到了快乐，又掌握了知识。
王老师总是以笑容满面的方式走进教室，让我们感受到他的热情和活力。他总是用生动有趣的例子来解释数学概念，让抽象的知识变得形象而易懂。有一次，我们学习平方根的概念时，王老师用一个幽默的比喻让我们记忆深刻。他说：“平方根就像是一个人的思想，有时候你能够看透，有时候又会被隐藏起来。”这个比喻引起了我们的共鸣，也让我们更加理解了平方根的概念。
除了课堂上的幽默，王老师还常常组织一些有趣的游戏来巩固我们的数学知识。有一次，他带我们去操场上进行数学竞赛，我们要在规定的时间内解决一系列数学题目。虽然紧张，但是王老师用幽默的语言鼓励我们，让我们在竞赛中感受到了快乐和成就感。这样的活动不仅提高了我们的数学水平，也增强了我们的团队合作意识。
王老师不仅在学习上给予我们快乐和幽默，还在生活中关心和帮助我们。有一次，我遇到了困难，不知道如何解决。王老师耐心地听我倾诉，并用幽默的方式给予了我建议，让我重新找到了信心。他还经常在班级聚会上为我们讲笑话，让我们在欢笑中释放压力。
我的幽默老师王老师，不仅是一位优秀的教育者，更是一位朋友和伙伴。他用幽默的方式让我们爱上了数学，让学习变得有趣和快乐。他的幽默不仅给予了我们欢笑，更让我们在笑声中成长和进步。我将永远感激他对我们的教导和关心。
我的幽默老师作文 篇三
我的幽默老师，姓郭，是我们班的语文老师，上课常常让我们在欢声笑语中掌握语文知识。
语文课，遇到全班同学都无精打采，郭老师会突然放下手中粉笔：“同学们，你们都是国宝熊猫。”全班人愣住了，有同学已经托着腮认真思考这句话背后隐藏的意思，有反应快的同学，率先笑出声，像接力赛一样，一棒接一棒，班上很快笑得人仰马翻，一个个都变得很有精神。
郭老师很幽默，有时也会“变脸”。周五语文课，郭老师正在黑板上写生词，班上“捣蛋分子”的凳子好似装上扩音器，开始发出咯吱咯吱声，漫延至人群，同学三三两两窃窃私语起来，甚至还掏出书包的玩具，肆无忌惮地在课上交流玩法心得。郭老师突然“暴走”，把手中粉笔举起，咳嗽两声：“我给大家表演飞镖，想不想见识一下老师的内功。”班上顿时鸦雀无声，班上的温度从夏天跳到冬天，每一个“作乱分子”都被郭老师用班规“款待”了一番。下一秒郭老师又开玩笑说：“同学们，班规可是一道大餐，能上桌的同学真有口福。”大家一听，赶紧把头低下，赶紧做笔记，生怕被郭老师请上桌。因为郭老师的幽默，我们期末考试拿到了年级第一。
怎么样，郭老师幽默吗？我期待郭老师下周的课！
我的幽默老师作文 篇四
有人说老师是一盏灯，照亮我们前进的路；又有人说老师是一本书，为我们普及知识，而我，爱我们的班主任——董老师。
董老师长得瘦高。有一头像被浓墨染过般的乌黑秀发，鼻梁上架了一副眼镜，看起来很斯文，而她最大的特点就是——幽默。
董老师上课很有风趣。比如：讲到秦王和赵王在渑池会面的时候，秦王让赵王击鼓，他就击了。我们董老师说赵王可真好欺负呀！要是她活在那个时代，她也要是欺负一下赵王。有的时候见一个人发呆，董老师就会喊：“关怡帆，你在想什么战斗计划呢？你是廉颇还是蔺相如？“老师话音刚落，全班就哄堂大笑！
我们董老师还有一个特点，就是让别人“心满意足”。比如说一个人上课发呆，眼睛看着一个地方，老师就让他和那个人做同桌，让那个人感到无比的“开心”，不仅如此，我们董老师还很喜欢和班上的几个人“玩”，我们班的程宇凡就是和他相应的“一家四口”，还有一条“狗”，让他们围着程宇凡，坐一周换一个人，真是让他觉得自己苦不堪言！
这就是我们的幽默的董老师，教我们增长知识的同时，也让我们说说笑笑，我喜欢我们的董老师！
我的幽默老师作文 篇五
有人说，老师像园丁，一样培养我们，有人说，老师是一盏明灯照亮了我们前进的方向，有人说，老师是一只小船，载着我们去知识的海洋，有人说，老师春蚕有人说，老师是蜡炬……的确，老师在我们的心中是那样伟大，那样高尚，那样善解人意。我有一个数学老师，他在我心目中是一位幽默风趣而又严肃的老师。
我的数学老师是一位男性有三十出头，有一米七来高，黑宝石般的大眼睛上戴着一个大大的眼镜，俗话说得好：岁月如水，不饶人。老师头油亮的黑发中夹着一两根白发。
我的数学老师幽默又严肃。下面先说说他的幽默吧。我的数学老师浑身充满了幽默的细胞，每当我们上课无聊时，老师就会说一些笑话来逗我们。记的有一次。我们在学解方程，做一个应用题时。本来不用解设，我却解设了。我脱口而出：“那我还白设了。”老师急中生智说了一句了：“我还黑色了。”弄的大家哄堂大笑。
这就是我的数学老师，他是位幽默天使，又是一位严肃使者，只有这样调和才使我对他的课永不厌倦，真希望六年级还是他教。
我的幽默老师作文 篇六
我们的语文老师很幽默，每次上课都要讲一个笑话。你听，她又讲起来了：“小明最近喜欢说‘是的，老……’，爸爸叫他去端水，他说‘是的，老爸’。妈妈叫他去买东西，他说‘是的，老妈’。”有一天，外婆来了，叫他拿一下东西，他说‘是的，老外’。”我们都被逗得笑得直不起腰。
一天，语文老师正要布置作业时，一个同学站起来说：“老师，你怎么每次当着我们的面挖鼻孔啊?”语文老师想了想，然后像找到了灵感一样，对我们说：“今天的作文就是《老师挖鼻孔》，一定要仔细把动作和语言都写出来哦!”是不是非常的与众不同呢?
语文老师还有一件事令我非常感动。一天，我跟语文老师坐在同一辆公交车上，到了华泰门口，上来一位老年人。他看了看四周，没有一个空座位，只好站在那里。我本来想让座位的，可是再三犹豫还是又坐了下来。这时语文老师忽然站起来，让出了座位。
这就是我们的语文老师，一个幽默风趣，但又心存爱心的老师。
