幽默的老师作文【经典6篇】

幽默的老师作文 篇一

幽默的老师

在我读小学的时候,有一位幽默而风趣的老师给我留下了深刻的印象。他的名字叫李老师,是我们班的英语老师。每次上他的课,我们都能收获到知识的同时,忍俊不禁地笑出声来。

记得有一次,我们学习了一篇课文,其中有个单词叫做"elephant",意思是大象。老师为了帮助我们记忆这个单词,特意编了一个有趣的故事。他说,有一只大象不小心迷路了,它走到了一家饭店门口。饭店的老板看到大象后非常吃惊,他问大象:“你怎么会来到这里?”大象回答说:“我听说这家饭店的菜很好吃,所以特地来尝尝。”老板一听,顿时大笑起来,他说:“你这是误会了,我们这里的菜是给人吃的,不是给大象吃的。”大象听后非常失望,转身离开了饭店。从此以后,这家饭店的老板就成了风靡全城的笑话。

老师讲完这个故事后,全班都笑得前仰后合。我们不仅记住了"elephant"这个单词,还记住了这个有趣的故事。李老师总是能将枯燥的知识变得有趣起来,让我们在轻松愉快的氛围中学习。

除了讲故事,李老师还擅长用幽默的方式解决问题。有一次,我们做数学题,我遇到了一个难题,怎么也解不出来。我向李老师请教,他看了一下题目,突然变得很严肃,然后说:“这个问题非常简单,你只需要把它放在冰箱里就行了。”我听了一愣,不明白他的意思。李老师看我一脸疑惑,笑着解释道:“因为题目说的是把东西放在冰箱里,所以你只需要把问题放在冰箱里,然后就解决了。”听完他的解释,全班都笑翻了,而我也恍然大悟,原来问题的解决办法是如此简单。

这位幽默的老师不仅让我们在学习中感受到快乐,还培养了我们的幽默感和创造力。他的幽默和风趣不仅让课堂生动有趣,还让我们更加喜欢学习。我相信,在他的引领下,我们一定能够成为有趣又有才华的人。

幽默的老师作文 篇二

我的幽默老师

在我读初中的时候,有一位幽默又风趣的老师给我留下了深刻的印象。他的名字叫王老师,是我们班的语文老师。每次上他的课,我们都能在欢声笑语中感受到知识的魅力。

记得有一次,我们学习了一篇课文,其中有个成语叫做"亡羊补牢"。王老师为了帮助我们理解这个成语的意思,特意编了一个有趣的故事。他说,有个农夫发现自己的一只羊不见了,于是他急忙去找。找了很久,终于找到了那只迷路的羊。农夫心想,既然已经找到了羊,就应该把它带回家,于是他拿出一根绳子,把羊绑在了树上。回到家后,他又想起了一个问题,他担心羊会再次迷路,所以他立刻修了一堵墙,把羊圈起来。从此以后,他再也不用担心羊会迷路了。王老师讲完这个故事后,全班都笑得前仰后合,我们不仅记住了"亡羊补牢"这个成语,还记住了这个有趣的故事。

除了讲故事,王老师还擅长用幽默的方式解决问题。有一次,我们做语文作业,我遇到了一个生字不认识。我向王老师请教,他看了一下生字,突然变得很严肃,然后说:“这个生字非常简单,你只需要把它放在书包里就行了。”我听了一愣,不明白他的意思。王老师看我一脸疑惑,笑着解释道:“因为生字说的是放在书包里,所以你只需要把它放在书包里,然后就记住了。”听完他的解释,全班都笑翻了,而我也恍然大悟,原来记住生字的方法是如此简单。

这位幽默的老师不仅让我们在学习中感受到快乐,还培养了我们的幽默感和创造力。他的幽默和风趣不仅让课堂生动有趣,还让我们更加喜欢学习。我相信,在他的引领下,我们一定能够成为有趣又有才华的人。

幽默的老师作文 篇三

  我的数学老师姓张,她的身高中等,身材比较苗条,眼睛大大的,鼻子挺挺的,总是留着短发。

  别看她不爱笑,其实,她的性格很温和,很关心同学,说起话来还很幽默。

  记得有一次,张老师在讲题,答案本来是140,但是有一个同学粗心大意写成了14,张老师就幽默地说:“你是不是把零吃了?”全班同学听后都哈哈大笑。那个同学惭愧极了,当时就表示再也不犯这样的错误了。

  因为张老师很关爱同学,所以下课后都会给那些学习不好的同学讲题。有一次,我们班学习最差的同学竟然考了100分,同学们都不相信这是真的,直到班长说老师下课都会给他讲题,他才逐渐有了进步,大家这才明白他这次考100分也没什么好大惊小怪的。

  我喜欢她,全班同学都喜欢她,她就是我们的数学老师张老师。

  松果学园名师点评:

  这位数学老师幽默又有耐心,老师也很喜欢呢!结尾直抒胸臆,酣畅淋漓,小作者对数学老师的喜爱之情完全藏不住。数学老师要是知道了,肯定开心得不得了!

  姝瑶的写作思路清晰,语言非常流畅,文中举例也很贴切,继续加油!

幽默的老师作文 篇四

  我的作文老师姓傅,个头挺高,头发较少,他既随和又爱开玩笑,让我觉得他特别的年轻。

  傅老师的口头禅是“说句老实话”。有一次,他在讲他小时候的故事时,就这样开头:“现在玩的东西挺多的,不过说句老实话,我们那时……”还有一次向我们介绍喝的学问时,说道:“饮料味道是好,可说句老实话,还是……”如果傅老师看到我说的这些,肯定会认为我说的符合实际,一定会说我最了解他。

  傅老师最喜欢和我们开玩笑了。有时,老师让我们交换作文,互相观看并投票选出好作文,由于培训班只有我一位男生,对于我来说等于是要受其他女生的“狂轰滥炸”;有时,让我们举人物例子时,会“揪”出一个同学来当范例,我呢,就经常会“中标”;有时,让我们互改作文,这可是让我反击女生的好时机,我也把她们的作文批改得一无是处。

  傅老师经常会用玩笑来调节课堂氛围,讲一些幽默故事来逗乐大家,还鼓励我们遇到疑问时,可以随时发言,连举手都免了。在给我们批改作文时,还经常让我们换位思考,让我们谈谈对修改处的想法。

  教师节快到了,我衷心祝福傅老师以及我所有的老师们,你们辛苦了!祝你们节日快乐!

幽默的老师作文 篇五

  我们的美术老师叫叶老师。他高高的、胖胖的个子,黑黑的皮肤,高高的鼻梁。他笑起来露出一排整齐的牙齿。叶老师很滑稽,像个幽默大师,常常逗我们大笑。

  这个星期三的下午,叶老师来给我们上美术课。我们开心极了!还没上课,叶老师就来到我们教室,大家见到了叶老师开心极了,高兴得手舞足蹈,有的用手拍着桌子,有的喊着叫着,真像群疯子。

  有很多同学围到叶老师的身旁。有的给老师猜谜语,有的给老师说笑话,有的……在这时候,叶老师说:“橘子精,给我过来。”当时我并不知道橘子精是谁。不一会儿,张海涛走了进来。张海涛说:“叫我干嘛?”哦,我这才明白,原来橘子精就是张海涛呀!

  上课了,叶老师走到讲台旁,拿出粉笔在黑板上画了起来。一会儿,他画了一位草莓强盗,还画了一个从二十米的地方摔下来的苹果,摔成了苹果酱。我们大家看了哈哈大笑。教室里响起了一片哈哈的笑声,不知到了什么时候笑声才小去。我们兴致勃勃地画着,笑着。美术课上我们很快乐。

  星期三我们又度过了一个有趣,搞笑的美术课。 我们很喜欢我们的美术老师,因为他让我们很快乐,他使我们对美术产生了浓厚的兴趣。

幽默的老师作文 篇六

  每个人都有不同的特点、不同的品质,而幽默,则是我最喜欢的特点,所以我一直对四年级的王老师念念不忘。

  王老师十分幽默,一看他的外貌我就会忍不住地哈哈大笑。他的头发剃得短短的,一双炯炯有神的眼睛,鼻梁上架着一副黑框眼镜,身材高大。眼神透着机灵,就像西游记里的孙悟空。

  王老师每次上课时,

都是举着课本,在讲台边走来走去,然后又突然变魔术般拿出一把扫把,再把扫把挎在肩上,那样子更像孙悟空了。老师为什么要拿扫把呢?难道是用来玩的吗?这可不是玩的,也不是扮成孙悟空的。

  比如说,那次我的同桌看着书,忽然头扭向了窗外,走了神,王老师站在讲台上,把她的动作看得一清二楚。他拿起扫把,大步地朝同桌走来,同桌愣是没发现。

  王老师用扫把一头的木棍敲敲桌边,她才回神。“喂,我刚才讲了什么?”“啊?”她抓耳挠腮,硬是没想出来。“好好听课,别走神了。”老师这才走了。

  王老师的扫把是用来提醒班上没好好听课的同学。不过王老师能想出用扫把,确实很有趣呢。

  这就是我四年级的语文老师——幽默的王老师。

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