幽默的老师作文【经典6篇】
幽默的老师作文 篇一
幽默的老师
在我读小学的时候，有一位幽默而风趣的老师给我留下了深刻的印象。他的名字叫李老师，是我们班的英语老师。每次上他的课，我们都能收获到知识的同时，忍俊不禁地笑出声来。
记得有一次，我们学习了一篇课文，其中有个单词叫做"elephant"，意思是大象。老师为了帮助我们记忆这个单词，特意编了一个有趣的故事。他说，有一只大象不小心迷路了，它走到了一家饭店门口。饭店的老板看到大象后非常吃惊，他问大象：“你怎么会来到这里？”大象回答说：“我听说这家饭店的菜很好吃，所以特地来尝尝。”老板一听，顿时大笑起来，他说：“你这是误会了，我们这里的菜是给人吃的，不是给大象吃的。”大象听后非常失望，转身离开了饭店。从此以后，这家饭店的老板就成了风靡全城的笑话。
老师讲完这个故事后，全班都笑得前仰后合。我们不仅记住了"elephant"这个单词，还记住了这个有趣的故事。李老师总是能将枯燥的知识变得有趣起来，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
除了讲故事，李老师还擅长用幽默的方式解决问题。有一次，我们做数学题，我遇到了一个难题，怎么也解不出来。我向李老师请教，他看了一下题目，突然变得很严肃，然后说：“这个问题非常简单，你只需要把它放在冰箱里就行了。”我听了一愣，不明白他的意思。李老师看我一脸疑惑，笑着解释道：“因为题目说的是把东西放在冰箱里，所以你只需要把问题放在冰箱里，然后就解决了。”听完他的解释，全班都笑翻了，而我也恍然大悟，原来问题的解决办法是如此简单。
这位幽默的老师不仅让我们在学习中感受到快乐，还培养了我们的幽默感和创造力。他的幽默和风趣不仅让课堂生动有趣，还让我们更加喜欢学习。我相信，在他的引领下，我们一定能够成为有趣又有才华的人。
幽默的老师作文 篇二
我的幽默老师
在我读初中的时候，有一位幽默又风趣的老师给我留下了深刻的印象。他的名字叫王老师，是我们班的语文老师。每次上他的课，我们都能在欢声笑语中感受到知识的魅力。
记得有一次，我们学习了一篇课文，其中有个成语叫做"亡羊补牢"。王老师为了帮助我们理解这个成语的意思，特意编了一个有趣的故事。他说，有个农夫发现自己的一只羊不见了，于是他急忙去找。找了很久，终于找到了那只迷路的羊。农夫心想，既然已经找到了羊，就应该把它带回家，于是他拿出一根绳子，把羊绑在了树上。回到家后，他又想起了一个问题，他担心羊会再次迷路，所以他立刻修了一堵墙，把羊圈起来。从此以后，他再也不用担心羊会迷路了。王老师讲完这个故事后，全班都笑得前仰后合，我们不仅记住了"亡羊补牢"这个成语，还记住了这个有趣的故事。
除了讲故事，王老师还擅长用幽默的方式解决问题。有一次，我们做语文作业，我遇到了一个生字不认识。我向王老师请教，他看了一下生字，突然变得很严肃，然后说：“这个生字非常简单，你只需要把它放在书包里就行了。”我听了一愣，不明白他的意思。王老师看我一脸疑惑，笑着解释道：“因为生字说的是放在书包里，所以你只需要把它放在书包里，然后就记住了。”听完他的解释，全班都笑翻了，而我也恍然大悟，原来记住生字的方法是如此简单。
这位幽默的老师不仅让我们在学习中感受到快乐，还培养了我们的幽默感和创造力。他的幽默和风趣不仅让课堂生动有趣，还让我们更加喜欢学习。我相信，在他的引领下，我们一定能够成为有趣又有才华的人。
幽默的老师作文 篇三
我的数学老师姓张，她的身高中等，身材比较苗条，眼睛大大的，鼻子挺挺的，总是留着短发。
别看她不爱笑，其实，她的性格很温和，很关心同学，说起话来还很幽默。
记得有一次，张老师在讲题，答案本来是140，但是有一个同学粗心大意写成了14，张老师就幽默地说：“你是不是把零吃了？”全班同学听后都哈哈大笑。那个同学惭愧极了，当时就表示再也不犯这样的错误了。
因为张老师很关爱同学，所以下课后都会给那些学习不好的同学讲题。有一次，我们班学习最差的同学竟然考了100分，同学们都不相信这是真的，直到班长说老师下课都会给他讲题，他才逐渐有了进步，大家这才明白他这次考100分也没什么好大惊小怪的。
我喜欢她，全班同学都喜欢她，她就是我们的数学老师张老师。
松果学园名师点评：
这位数学老师幽默又有耐心，老师也很喜欢呢！结尾直抒胸臆，酣畅淋漓，小作者对数学老师的喜爱之情完全藏不住。数学老师要是知道了，肯定开心得不得了！
姝瑶的写作思路清晰，语言非常流畅，文中举例也很贴切，继续加油！
幽默的老师作文 篇四
我的作文老师姓傅，个头挺高，头发较少，他既随和又爱开玩笑，让我觉得他特别的年轻。
傅老师的口头禅是“说句老实话”。有一次，他在讲他小时候的故事时，就这样开头：“现在玩的东西挺多的，不过说句老实话，我们那时……”还有一次向我们介绍喝的学问时，说道：“饮料味道是好，可说句老实话，还是……”如果傅老师看到我说的这些，肯定会认为我说的符合实际，一定会说我最了解他。
傅老师最喜欢和我们开玩笑了。有时，老师让我们交换作文，互相观看并投票选出好作文，由于培训班只有我一位男生，对于我来说等于是要受其他女生的“狂轰滥炸”；有时，让我们举人物例子时，会“揪”出一个同学来当范例，我呢，就经常会“中标”；有时，让我们互改作文，这可是让我反击女生的好时机，我也把她们的作文批改得一无是处。
傅老师经常会用玩笑来调节课堂氛围，讲一些幽默故事来逗乐大家，还鼓励我们遇到疑问时，可以随时发言，连举手都免了。在给我们批改作文时，还经常让我们换位思考，让我们谈谈对修改处的想法。
教师节快到了，我衷心祝福傅老师以及我所有的老师们，你们辛苦了！祝你们节日快乐！
幽默的老师作文 篇五
我们的美术老师叫叶老师。他高高的、胖胖的个子，黑黑的皮肤，高高的鼻梁。他笑起来露出一排整齐的牙齿。叶老师很滑稽，像个幽默大师，常常逗我们大笑。
这个星期三的下午，叶老师来给我们上美术课。我们开心极了！还没上课，叶老师就来到我们教室，大家见到了叶老师开心极了，高兴得手舞足蹈，有的用手拍着桌子，有的喊着叫着，真像群疯子。
有很多同学围到叶老师的身旁。有的给老师猜谜语，有的给老师说笑话，有的……在这时候，叶老师说：“橘子精，给我过来。”当时我并不知道橘子精是谁。不一会儿，张海涛走了进来。张海涛说：“叫我干嘛？”哦，我这才明白，原来橘子精就是张海涛呀！
上课了，叶老师走到讲台旁，拿出粉笔在黑板上画了起来。一会儿，他画了一位草莓强盗，还画了一个从二十米的地方摔下来的苹果，摔成了苹果酱。我们大家看了哈哈大笑。教室里响起了一片哈哈的笑声，不知到了什么时候笑声才小去。我们兴致勃勃地画着，笑着。美术课上我们很快乐。
星期三我们又度过了一个有趣，搞笑的美术课。 我们很喜欢我们的美术老师，因为他让我们很快乐，他使我们对美术产生了浓厚的兴趣。
幽默的老师作文 篇六
每个人都有不同的特点、不同的品质，而幽默，则是我最喜欢的特点，所以我一直对四年级的王老师念念不忘。
王老师十分幽默，一看他的外貌我就会忍不住地哈哈大笑。他的头发剃得短短的，一双炯炯有神的眼睛，鼻梁上架着一副黑框眼镜，身材高大。眼神透着机灵，就像西游记里的孙悟空。
王老师每次上课时，
都是举着课本，在讲台边走来走去，然后又突然变魔术般拿出一把扫把，再把扫把挎在肩上，那样子更像孙悟空了。老师为什么要拿扫把呢？难道是用来玩的吗？这可不是玩的，也不是扮成孙悟空的。
比如说，那次我的同桌看着书，忽然头扭向了窗外，走了神，王老师站在讲台上，把她的动作看得一清二楚。他拿起扫把，大步地朝同桌走来，同桌愣是没发现。
王老师用扫把一头的木棍敲敲桌边，她才回神。“喂，我刚才讲了什么？”“啊？”她抓耳挠腮，硬是没想出来。“好好听课，别走神了。”老师这才走了。
王老师的扫把是用来提醒班上没好好听课的同学。不过王老师能想出用扫把，确实很有趣呢。
这就是我四年级的语文老师——幽默的王老师。
