命运的作文(最新6篇)
命运的作文 篇一
命运，这个词让人们感到无比神秘和无奈。每个人都有自己的命运，但我们是否能够掌握自己的命运呢？在我看来，命运是由我们自己创造的。
首先，命运并不是天生注定的。我们的命运是由我们自己的选择和努力决定的。每个人都有自己的梦想和目标，只有通过努力去追求和实现这些目标，我们才能够改变自己的命运。比如，一个人想成为一名医生，他必须通过长时间的学习和实践，才能够达到这个目标。如果他没有付出努力，只是坐等命运的安排，那他的梦想永远不会实现。因此，我们要相信自己的能力，勇敢地去追求自己的梦想，才能够改变自己的命运。
其次，命运是由我们的态度和选择决定的。在面对困难和挫折的时候，我们可以选择积极乐观的态度去面对，也可以选择消极悲观的态度。这些选择会影响我们的行动和结果，从而改变我们的命运。比如，两个人在同样的困境中，一个人选择抱怨和逃避，另一个人选择坚持和努力，结果会截然不同。因此，我们要学会积极面对困难，选择正确的态度和行动，才能够改变自己的命运。
最后，命运也是由机遇和运气决定的。有时候，我们的命运会受到一些突如其来的机遇和运气的影响。这些机遇可能是一次意外的相遇，一次意想不到的机会，甚至是一个偶然的事件。然而，我们要明白，机遇和运气只是命运的一部分，我们不能完全依赖它们来改变自己的命运。相反，我们应该通过努力和准备，为自己创造更多的机遇和运气，才能够真正掌握自己的命运。
综上所述，命运是由我们自己创造的。我们要相信自己的能力，勇敢地去追求梦想，选择正确的态度和行动，为自己创造更多的机遇和运气。只有这样，我们才能够真正掌握自己的命运。
命运的作文 篇二
命运，这个词让人们感到无比神秘和无奈。每个人都有自己的命运，但我们是否能够掌握自己的命运呢？在我看来，命运是一种平衡和相互作用的力量。
首先，命运是由外部环境和条件决定的。我们所处的社会环境、家庭背景、经济条件等都会对我们的命运产生影响。比如，一个出生在贫困家庭的孩子，在教育资源匮乏的情况下，他的命运可能会受到限制。虽然他可能有着与其他人一样的梦想和努力，但由于外部条件的限制，他可能无法实现自己的目标。因此，我们不能忽视外部环境对命运的影响，要积极争取改善自己所处的环境和条件，以便更好地掌握自己的命运。
其次，命运也受到内在能力和选择的影响。每个人都有自己的天赋和特长，只有发掘和发挥这些潜力，我们才能够更好地改变自己的命运。同时，我们的选择也会对命运产生重要影响。比如，一个人可以选择接受平庸和安逸的生活，也可以选择不断追求进步和突破。只有通过正确的选择和努力，我们才能够改变自己的命运。因此，我们要善于发现和发挥自己的潜力，做出正确的选择，以实现自己的梦想。
最后，命运也受到命运自身的力量影响。命运是一个复杂而神秘的力量，它不受我们的控制。有时候，我们的命运会受到一些无法预料和解释的事件的影响。比如，一个人可能因为一次意外的事故而改变了自己的命运轨迹。这些事件可能是命运自身在起作用，我们无法干涉和改变。因此，我们要学会接受和适应命运的改变，以更好地面对未来的挑战。
综上所述，命运是一种平衡和相互作用的力量。我们不能忽视外部环境和条件对命运的影响，要积极争取改善自己的环境和条件。同时，我们要善于发现和发挥自己的潜力，做出正确的选择，以实现自己的梦想。最重要的是，我们要学会接受和适应命运的改变，以更好地面对未来的挑战。只有这样，我们才能够更好地掌握自己的命运。
命运的作文 篇三
我常常想生命是什么，我从来没有体验过危险正在靠近生命的时刻，可我只是看见了别的东西在体验危险靠近生命的时刻。
一天，我正在看电视看着看着，看见了一只老虎追着一只羚羊，那只羚羊奔跑着，当老虎快要追到时，羚羊快速奔跑逃脱了危险，我刚刚看到那一面，我的心跳到特别快，这是不是羚羊在体验危险靠近生命时刻。
我在看见了很多的人和司机那是人来人往，我在我姑父的电动车上很害怕，因为这家伙的，只要是有路灯一变成绿色就走，我真是忐忑不安那，上我妹妹和弟弟的学校就怎么的快嘞，到了以后我一下车姑父看了看手表还差五分钟才开学我们多来了几分钟，还需要等，很快五分钟过去了，我一进去，跟着姑父一起进了他的学习好卫生好整洁，董守彤，我一个声音叫住了他，他高兴地冲我笑，喊了一声哥哥，我第一次，可是一走还是人来人往这一走还是很艰难，嗖的一下加油门走了，回到家的时候我摸了摸自己的心脏扑通扑通的跳着，我感到了我刚刚靠近了最危险时刻。
有一天，我看着“600字作文”我读了起来，一个洋人脸色刷白，咦？这是怎么回事，我又读起了前边，原来，在老虎装睡的时候，他用脚来踢它的肚子，一下子老虎咬住了洋人的腿，动物园的管理人来了也救不了他，只好报了120，把老虎冲走，洋人得救了，但他的脸色刷白，我感受了洋人刚刚靠近了危险时刻。
命运的作文 篇四
放假期间,我品读了一本名为《谁的命运都能改变》的书,文中的人生哲理给我留下了深刻的印象,耐人寻味.
书中讲述了一位以色列的行为学家在年轻的乞丐中搞了一次施舍活动,施舍物有3种:400新谢克尔,一套西装和一盆以色列蒲公英.行为学家做了一个统计,统计结果是:近90%的乞丐要了400新谢克尔,近10%的乞丐要了西装,只有百分之零点几的乞丐要了蒲公英.结果10年后,要新谢克尔的乞丐至今基本仍为乞丐,要西装的乞丐,大部分成了蓝领或白领,要蒲公英的乞丐全部成了富翁.根据结果,行为学家作出了解释,要新谢克尔的乞丐只想得到收获,不想付出;要西装的乞丐他们想到的是改变自己的形象,即可改变自己的人生;要蒲公英的乞丐他们想到的是寻求并抓住自己人生发展的机遇.
看了之后感触很深,最后者的精神正如我们教学中"二期课改"的精神,要求教师不要一味地满堂灌,把学生训练成只会接受,不会思考的知识上的乞丐.因为这种教学方式只会让学生想到收获,不会想着怎么付出,而这些知识只要一不用,时间一久就会全部被遗忘.所以我们教师就应该想着怎么在自己的教育教学中施予学生"蒲公英",这种"蒲公英"是学生学会学习、学会合作、学会探究等综合能力,只有学生拥有这些能力,才能挖掘他们自己更多的才能,发展他们更多的潜能,使他们终身受用,成为一个真正知识和精神都富裕的人.
命运的作文 篇五
一个人从出生就开始了他的命运。是坎坷、平坦、崎岖，还是阳光大道，只有自己做得了主，自己才有权利选择。每个人都想做强者，但必须通过努力才能获得，不通过努力就想成为生活的强者，那只能是天方夜谭。作为一个中学生，我深深懂得自己所担负着的重任，父母的希望全在我们身上。如果我们不去挑战，不去奋斗，就不可能取得胜利，给予父母的只有失望，甚至是绝望。既然父母已经给了我们一个生命，我们为什么要让它浪费掉，白白地葬送自己的一生，为什么不去奋斗，不去挑战。
翻开历史的史册，我们可以看到古今中外的英雄、名士、专家学者，他们哪一个人的命运是平坦的。有人觉得自己很笨，自己再努力也成不了什么大气。其实，世上并没有聪明和愚笨的区别，只有勤奋与懒惰的不同。命运像一面镜子，只要你对它笑，它也会对你笑。成为生活中的强者，是每个人的理想。而理想呢，就像一只需要并渴望飞翔的鹰，鼓动着坚强有力的翅膀向蓝天搏击，飞向那些生活中的强者。
颓废是一生，挑战也是一生，我们为何不去挑战自己的命运，为自己的一生感到无怨无悔；呼啸是前行，沉默也是前行，我们何不呼啸着前行，让自己的命运有充沛的意义。我理解命运永远会对强者微笑。因为，我是一个强者。
命运的作文 篇六
听说过许多比赛，而我们班即将要举行吃苹果大赛，你听说过吗？比赛前班里的同学各个垂涎欲滴，口水直流三千尺。谁叫苹果这么诱人呢？今天吴老师就要让我们比一比究竟谁能成为吃苹果大王。“哧”一声令下，迫不及待的我们早已炸开了锅，就像几百年没吃过饭似的狼吞虎咽了起来。“吭哧吭哧”地咬了起来，到处都是这种声音。我和小组同学互相看着笑了起来。最终，决出了12个吃苹果高手参加决赛，再战风云。
脆而不硬的苹果早已让参赛选手口水直流，“let’sgo！”大家平时的小嘴，脸上的器官怎么不见了，如黑洞般的大嘴巴将这一切都掩埋了。个个张开血盆大嘴狼吞虎咽了起来，兔儿牙剥开苹果肉，汁液四溅。有的吃来遍地苹果渣外带口水，有的埋头苦吃，呆若木鸡。好像与苹果结了仇似的，还有的开始老鼠啃玉米，犹如囫囵吞枣。我们班笑得直打隔。台上的人却拼了命似的八仙过海，各显神通，三十六记，孙子兵法都用上了。为了给小队争光也不管噎着了。场下更是蹩足了尽劲，“停！”大家都傻呆呆了。“开始”又成考虎和狮子了。几轮循环后，比赛结束了，最意想不到的还是平时的淑女陈可欣怎么会得了冠军。
结束后的场地简直是一片狼藉不堪啊。水滴滴答答的不知是选手的口水还是苹果的泪水。满地尽是苹果渣。此刻，我们心里想的.全是吃苹果中的乐趣，有说有笑，比赛时有吞有嚼，又香又脆，味道极佳的苹果使我们回味。但是苹果的泪水却滴滴答答流着，流着……
