默默耕耘的老师作文【精简6篇】
默默耕耘的老师作文 篇一
默默耕耘的老师
作为学生，我们常常感受到老师的辛勤付出和默默耕耘。在这篇作文中，我想向那些默默耕耘的老师们致敬，并分享一些我所敬佩的老师的故事。
有一位老师叫李老师，他是我们学校的数学教师。他不仅教我们数学知识，更重要的是他用心灵去引导我们，让我们明白数学的美妙之处。每次上课，他总是用幽默的方式讲解难题，让我们在轻松愉快的氛围中学习。他还会耐心地解答我们的问题，从不嫌烦。即使课后，我们有时还会去他的办公室找他请教问题，他总是满怀热情地帮助我们解决难题。他的默默耕耘不仅让我们在数学上取得了进步，更塑造了我们的品格。
还有一位老师叫王老师，她是我们学校的语文老师。她对语文的热爱和专注让我们感受到了语文的魅力。她不仅教我们语文知识，更重要的是她让我们懂得了如何用心去读书和写作。她会给我们推荐各种好书，并鼓励我们多读多写。每次写作课，她都会详细批改我们的作文，并提出宝贵的建议。她的默默耕耘让我们的语文水平有了很大的提升，也培养了我们的阅读兴趣和写作能力。
还有很多其他的老师也在默默耕耘着，他们或许没有特别出众的才华，但他们却用心灵去教育我们，影响着我们的成长。他们用自己的行动诠释了什么是真正的教育者，他们舍小家，顾大家，用自己的智慧和付出，为我们的未来播下了希望的种子。
作为学生，我们应该感激这些默默耕耘的老师，珍惜他们的教诲和付出。我们要努力学习，用自己的成绩回报老师们的辛勤付出。同时，我们也要向这些优秀的老师们学习，用心去做事，用爱去教育，用行动去影响他人。只有这样，我们才能继承和发扬老师们的精神，让他们的默默耕耘不断传递，为社会培养更多优秀的人才。
默默耕耘的老师作文 篇二
默默耕耘的老师
每个人的成长离不开老师的指导和关怀。那些默默耕耘的老师们，用他们的爱和智慧，培养了一代又一代的学子。在这篇作文中，我想向那些默默耕耘的老师们表达我最深的敬意。
记得有一位老师叫张老师，他是我小学时的班主任。他每天早晨都会亲自来到教室，迎接我们的到来。他总是微笑着和我们打招呼，让我们感到温暖和安心。他对每个学生都很关心，不仅关心我们的学习情况，还关心我们的生活和情绪。如果有同学有困难或烦恼，他总是愿意倾听并给予帮助。他的默默耕耘让我们感受到了真正的关爱和温暖。
还有一位老师叫刘老师，她是我初中时的化学老师。她对化学的热爱和专注让我们对这门学科产生了浓厚的兴趣。她总是用生动的实验和有趣的故事来讲解化学知识，让我们在轻松愉快的氛围中学习。她还会组织实验课，让我们亲自动手进行化学实验，提高我们的实践能力。她的默默耕耘让我们对化学产生了浓厚的兴趣，也培养了我们的实验能力和创新精神。
这些默默耕耘的老师们用自己的行动诠释了什么是真正的教育者。他们舍小家，顾大家，用心灵去教育我们，用爱去关怀我们。他们的教诲和关爱让我们在成长的路上不再孤单，让我们有了勇气去追求梦想。他们的默默耕耘不仅影响了我们的学习，更塑造了我们的品格。
作为学生，我们应该时刻感激这些默默耕耘的老师，珍惜他们的教诲和付出。我们要用自己的努力和成绩回报老师们的辛勤付出。同时，我们也要向这些优秀的老师们学习，用心去做事，用爱去教育，用行动去影响他人。只有这样，我们才能继承和发扬老师们的精神，让他们的默默耕耘不断传递，为社会培养更多优秀的人才。
默默耕耘的老师作文 篇三
在悠长而又短暂性的发展路面上，许多的老师教导大家学习培训，教导大家人生道理，教导大家如何感恩。老师传授给大家的有成功秘诀，有知名人士成长的经历，也有人们的美丑、心地善良与邪惡。这种小故事宛如太阳和晨露，浇灌着大家让我们健康快乐成长。这五年来，交给我印像深刻的便是教了大家四年的语文课老师――张老师。
她学识渊博，常常给大家讲一些课外知识，大家都很喜欢她讲的课。她不但给大家讲课本上的內容，并且还让我们亲自动手搜集材料，教大家用丰富多彩的专业知识来充实自己。老师经常对大家说：大家学习培训的物品还太少，应当在课余多吸取书的营养成分。那样大家的专业知识才会更为丰富多彩，使自身更上一层楼！
语文课课程有两个关键学习培训一部分，那便是――创作和语感。要想学精语文课，务必要学好创作和语感。在这里两层面，张老师耗尽了“九牛二虎”之手教大家。从一年级起，张老师就让我们记诵古诗词，感受作家的所有喜怒哀乐、离合悲欢。在张老师的具体指导下，大家逐渐对古诗词造成了深厚的兴趣爱好，而且一直坚持不懈到迄今，伴随着古诗词的日积月累，大家的语感也慢慢地提高，专业知识更丰富了！
为了更好地让我们的写作能力持续提升，张老师让我们每日坚持不懈看一小时的书和培养摘抄好词妙句的习惯性。它是大家岿然不动的工作。我之前一直坚持不懈不出来，张老师意味深长地对我说：“如今做你不愿做的事儿，长大以后就能做你想要做的事儿，反过来，如今做你想要做的事儿，成长就做不来你要做的事儿。”在张老师锲而不舍地教导下，大家的写作水准提升了。
九月十日是老师节，是全部老师的节日。祝全体人员老师节日开心！
老师用春季一样的太阳，溫暖了全部课室；老师用普普通通的焟烛，点亮了大家的胸口；老师用雪白的铅笔，干净整洁了我心……
祝：老师能天天开心！身心健康每一天，幸福快乐每一天！
默默耕耘的老师作文 篇四
老师似春天的阳光，照亮着我们却不求回报；老师似漆黑的夜里点亮的蜡烛，牺牲了自己，照亮了别人；老师似我们学习用的笔，默默耕耘，无私奉献。——题记
在漫长而又短暂的成长道路上，许许多多的老师教导我们学习，教导我们做人的道理，教导我们如何感恩。老师教给我们的有成功的秘诀，有名人成长的故事，还有人类的美与丑、善良与邪恶。这些故事犹如阳光和雨露，灌溉着我们让我们健康成长。这五年来，留给我印象最深的就是教了我们四年的语文老师——张老师。
她知识渊博，经常给我们讲一些课外知识，我们都很喜欢她讲的课。她不仅给我们讲书本上的内容，而且还让我们自己动手收集资料，教我们用丰富的知识来充实自己。老师常常对我们说：我们学习的东西还太少，应该在课外多汲取书的营养。这样我们的知识才会更加丰富，使自己更上一层楼！
语文学科有两大重点学习部分，那就是——写作和语感。要想学好语文，必须要学会写作和语感。在这两方面，张老师用尽了“九牛二虎”之力教我们。从一年级起，张老师就让我们背诵诗词，体会诗人的喜怒哀乐、悲欢离合。在张老师的指导下，我们渐渐对诗词产生了浓厚的兴趣，并且一直坚持到至今，随着诗词的日积月累，我们的语感也渐渐地增强，知识更丰富了！
为了让我们的写作水平不断提高，张老师让我们每天坚持看一小时的书和养成摘抄好词佳句的习惯。这是我们雷打不动的作业。我以前总是坚持不下来，张老师语重心长地对我说：“现在做你不想做的事情，长大后就能做你想做的事情，相反，现在做你想做的事情，长大就做不了你想做的事情。”在张老师坚持不懈地教导下，我们的作文水平提高了。
九月十日是教师节，是所有教师的节日。祝全体老师节日快乐！
老师用春天般的阳光，温暖了整个教室；老师用平凡的蜡烛，照亮了我们的心窝；老师用洁白的粉笔，整洁了我的心……
祝：老师能天天快乐！健康每一天，幸福每一天！
默默耕耘的老师作文 篇五
在我的脑海中，永远铭记着您那双沾满粉尘的手，您那语重情长的谆谆教导，您那朴实真切的话语……老师，这不就是对您最真实的写照吗？
曾记得有人说过：老师是大桥，为我们连接被切割的山峦，让我们走向收获的巅峰；老师是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。而我认为：老师是火种，点燃了学生学习激情的心灵之火；老师是标尺，让学生的言行举止有章可循。
在初中阶段，刘昌萍老师对我的影响和帮助很大。她耐心对待每一位学生，使我们学而不厌，不断创新。一个眼神的明暗变化，一声声调的起伏抑扬；最轻的动作，最弱的屏息都是她的全部。
“严师出高徒”，可刘老师绝不仅仅是这样的严师。她极富亲和力，于我而言，我和刘老师不仅是师生关系，还是好朋友。上课时，她绘声绘色地为我们讲课，偶尔，也会穿插一些趣闻轶事。下课时，她则变成了我们的知心朋友，和我们促膝谈心，为我们解决生活中的疑惑。也许在某一时刻，你会听到她抑扬顿挫的朗读声，会听到她对学生的悉心劝说。她关爱学生，对学生永不言弃，孜孜不倦地灌输给我们语文的知识和技巧；不辞劳苦地引导着我们选择正确的道路；废寝忘食地研究着我们成绩的起伏成因。这一切都让我们看到了她渊博的知识与非凡的见识，让我们对语文学习充满热情，让我们对学习充满期待。就是这样一位好老师，她与我们在同一个屋檐下生活了两年，陪伴我们学习和成长。
千言万语诉不尽感激，万水千山映照了您的身影。
刘老师，您是美的耕耘者，善的播种者，是您用灿烂的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，无论我在何方，您永远都是我心目中的好老师！
默默耕耘的老师作文 篇六
老师就像春天的阳光，不顾得失，点燃每一个人；老师就像黑夜里燃烧的蜡烛，舍弃自己，照亮他人；老师就像一支学习培训用的笔，努力工作，乐于奉献。
——作文题目
在长短不一的发展道路上，很多老师教大家学习和训练，教大家做人的道理，教大家如何感恩。老师教大家成功的秘诀，名人成长的经历，以及人的美与丑、善与恶。这样的小故事，就像阳光和朝露，滋润着每一个人，让我们健康快乐地成长。五年来，给我印象深刻的就是教了你们四年的语文老师——张老师。
她知识渊博，经常给大家讲一些课外知识。每个人都喜欢她的讲座。她不仅教你课本的内容，还让我们自己搜集资料，教你用丰富多彩的专业知识充实自己。老师经常跟大家说：学习和训练的材料还是太少了，下课后要多吸收书本的养分。这样，大家的专业知识就会更加丰富多彩，更上一层楼！
语言课程有两个关键的学习和训练部分，即创造和语感。如果你想学习汉语强化课程，你必须学习好语言的创造和语感。这里的两个层次，张老师已经用尽了“九牛二虎”的手来教大家。从一年级开始，张老师就让我们背诵古诗词，感受作者所有的悲欢离合。在张老师的具体指导下，大家逐渐对古诗产生了浓厚的兴趣，并一直坚持到现在。随着古诗词的积累，大家的语感逐渐提高，专业知识也得到了丰富！
为了更好地持续提高我们的写作能力，张老师让我们每天坚持一个小时看书，培养提取好词好句的习惯。这是每个人都坚持的工作。我之前一直很执着。张老师意味深长地对我说：“现在做你不想做的事，等你长大了，你可以做你想做的事。相反，现在做你想做的。如果你长大了，你将无法做你想做的事。”在张老师的坚持下，大家的写作水平都提高了。
9月10日是教师节，是所有教师的节日。祝老师们节日快乐！
老师用和太阳一样的春天温暖了所有的教室；老师用普通的蜡烛点亮了大家的胸膛；老师用白铅笔清洁我的心......
祝：老师每天都能开心、快乐每一天！
