转身的微笑作文(优质3篇)
转身的微笑作文 篇一
转身的微笑
我曾经读过一本书，书名叫做《转身的微笑》。这本书讲述了一个关于微笑的故事，故事的主人公是一个叫小明的孩子。
小明是一个非常乐观开朗的孩子，他总是用微笑来面对生活中的困难和挫折。无论是学习上的困难，还是与同学之间的矛盾，小明总是能够用微笑来化解问题，找到解决的办法。
有一次，小明在学校里遇到了一个欺负他的同学。他本可以生气、愤怒地回击，但他选择了微笑。他微笑着对那个同学说：“你为什么要欺负我呢？我们可以一起玩，一起变成好朋友。”他的微笑和善意打动了那个同学，他们成为了好朋友。
小明的微笑不仅仅是为了应对困难，还是他内心的一种态度。他相信，无论遇到什么困难，只要保持微笑，就一定能够找到解决的方法。他相信，微笑是一种积极向上的力量，它能够让人变得更加勇敢和坚强。
小明的微笑也感染了他身边的人。他的同学们看到他微笑的样子，也开始学着微笑。他们发现，微笑不仅能够让自己变得快乐，还能够给身边的人带来快乐。于是，微笑成为了他们之间的一种默契和情感的表达。
转身的微笑，是小明在面对困难和挫折时所选择的一种方式。他相信，微笑能够带来好运气，能够让他的生活变得更加美好。他相信，只要保持微笑，就一定能够转变自己的心态，找到解决问题的方法。
转身的微笑，是一种积极向上的心态和态度。它告诉我们，无论遇到什么困难，都不要放弃，要勇敢地面对，并用微笑来化解问题。因为微笑是一种力量，它能够让我们变得更加坚强和勇敢，让我们的生活变得更加美好。
转身的微笑作文 篇二
转身的微笑
在生活中，我们经常会遇到各种各样的困难和挫折。有时候，这些困难和挫折会让我们感到无助和沮丧。但是，如果我们能够用微笑来面对这些困难，我们就能够找到解决的办法。
微笑是一种积极向上的情绪表达方式，它能够让我们感到快乐和愉悦。当我们面对困难时，如果能够保持微笑，我们就能够更加乐观地面对问题，找到解决的办法。
有一次，我在学校里遇到了一个难题。我试了很多方法，但都没有找到正确的答案。我感到非常沮丧和无助。就在这时，我的同学走过来，看到了我沮丧的样子。他对我说：“为什么不试试微笑呢？也许你会找到答案。”我想了想，觉得他说得有道理。于是，我试着微笑着面对这个问题。意外的是，我很快就找到了正确的答案。
微笑不仅能够帮助我们解决问题，还能够传递快乐和温暖。当我们微笑时，我们的心情会变得愉悦，我们会感到更加轻松和自信。而这种积极向上的情绪也会感染身边的人，让他们感到快乐和幸福。
转身的微笑告诉我们，无论遇到什么困难，都不要放弃，要用微笑去面对。微笑是一种力量，它能够让我们变得更加坚强和勇敢，让我们的生活变得更加美好。所以，让我们保持微笑，用微笑去面对生活中的困难，相信自己，相信微笑的力量，我们一定能够找到解决问题的方法。
转身的微笑作文 篇三
转身的微笑作文
小学的记忆已经快要模糊了。回到母校，慢慢的回忆着，小学毕业的那段时光，真的好怀恋，尤其是我的同桌，他很可爱的哦，很幽默，因为遇见了他，我才觉得，原来我还有微笑，他常常逗我笑，又常常惹我生气，每次当我发威时，他会假装很可怜的样子，回想起，我又笑了起来，回忆起他逗我笑的情景，但是，很快，风儿把我的回忆收回了，他很爱笑，有一次，他竟然双手按住我的肩膀，我本以为是我朋友，回头一看，原来是这小子，他说了一句：“对不起，认错人了，我以为你是我兄弟，”谁会相信?我留着长发般，怎么可能认错勒，于是我追着他打，呵呵，他突然摔了一跤，很多人都说我很恨，呵呵，他不知道现在过的好么，他是第一个我觉得可爱的男孩，那小子，如果你认识了他，你不会哭，只会微笑。
有一个我被他弄哭了，他就说：“妹妹妹妹，不哭不哭，哥哥逗你笑”然后就跳起乌龟舞来逗我笑，班上的同学都笑了，我抬起头看了看，我也忍不住笑了出来，他一边哼着啦啦啦啦，一边跳，慢慢的回忆起来，我好像已经不记得他的样子了，对不起，小子，不过，我会记住你逗我笑的情景。
你考试常常比我高，我常常都很不服气，有一次我因为才考到九十五点五，很难过，他就走过来，说：“虽然我考到九十八，我妈妈会奖励我，完成我一个愿望，我的愿望是，我想请你的分数那小数点向右移一位，九百五十五。”呵呵，怎么可能哩，我现在不能问你，你到底说了没，我已经渐渐的不了解你了。好难过，你这个大恩人我竟然把你忘了，责怪我吧，你可以再逗我笑，但是，那是在梦里了。
毕业会那天，离别时，你最后一次逗我笑了，你最后留下一张纸条，上面写着，丫头，不知道为什么，我喜欢上你了，但是以后不会了，如果你喜欢我，就喜欢我吧，反正你也不是第一个喜欢我的，不过，这辈子我不能喜欢你哦，因为，我不喜欢你，(*^__^*)...嘻嘻，臭小子的恶作剧(之爱)，回家看恶作剧之吻吧。我回头看看你，只看见你跑着，转身一笑。
就这样，这就是我最后一次见你了，可能我在大街，马路上见过你，但是，我们都擦身而过了，对吧，嘿嘿，小子，不过捏，你这个恶作剧不好笑，我只记住了你那转身的微笑，小子，你捏，要乖乖听话哦，如果被我看到你混的话捏，我要乖乖的折磨你，(*^__^*)...嘻嘻，说起来我才好怀念我当时对你的暴-力了，呵呵。
小子，你好坏哦，不说再见，只能下转身的一个微笑。
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的`眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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