三年级作文评语(精选6篇)

三年级作文评语 篇一

第一篇内容

这篇作文写得很棒！作者用了很多形象生动的描写，让读者感受到了故事中的情节。文章的开头很吸引人，用了一个有趣的问题引起了读者的兴趣。接着，作者用了很多细节来描述主人公的行为和感受，让人感觉仿佛亲眼见到了故事中的场景。特别是在描写主人公的冒险过程中，作者用了很多动词和形容词，让读者感受到了紧张刺激的氛围。结尾部分，作者用了一个意想不到的结局，给人留下了深刻的印象。

此外，作者在写作过程中运用了一些修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更加生动有趣。语言表达也很流畅，没有出现明显的错误。而且，作者很好地运用了标点符号，使文章的语气更加准确。不过，在一些地方，可以适当增加一些细节，使故事更加完整。

总的来说，这篇作文内容丰富，结构合理，语言流畅，是一篇优秀的作文。希望作者能够继续保持写作的热情，不断提高自己的写作技巧。

三年级作文评语 篇二

第二篇内容

这篇作文写得很好！作者充分发挥了自己的想象力，创造了一个有趣的故事情节。文章的开头很出彩，用了一个引人入胜的场景描述，吸引了读者的注意力。接着，作者用简洁明了的语言，描述了主人公的行为和感受，给人一种身临其境的感觉。在故事的发展中，作者用了很多细节描写，让读者更好地理解故事情节的发展。结尾部分，作者巧妙地运用了一个意味深长的对话，给人留下了深刻的印象。

此外，作者在写作过程中运用了一些形容词和动词，使文章更加生动有趣。语言表达也很流畅，没有明显的错误。而且，作者的段落结构清晰，使文章的逻辑性更强。不过，在一些地方，可以适当增加一些细节，使故事更加丰满。

总的来说，这篇作文内容有趣，结构清晰，语言流畅，是一篇优秀的作文。希望作者能够继续保持写作的热情，不断提高自己的写作技巧。

三年级作文评语 篇三

　　1. 结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　2. 文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

　　3. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

　　4. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

　　5. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　6. 结尾以…点明中尽，含蓄隽永

　　7. 本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程

　　8. 结构严谨重点突出

　　9. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确

　　10. 开头简洁自然结构清晰心理描写 真实体现出作者良好的语言驾驭能力

三年级作文评语 篇四

　　1. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

　　2. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

　　3. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

　　4. 情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

　　5. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

　　6. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

　　7. 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

　　8. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

　　9. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

　　10. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

三年级作文评语 篇五

　　1、以饱满的激情，描写了……

　　2、重点突出，详略得当，内容具体。

　　3、比喻贴切，用词生动。

　　4、文章语言通俗易懂，贴近生活实质，读来让人倍感亲切。

　　5、…以轻松愉快的语气，向大家娓娓道来，让人回味无穷。

　　6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　9、文章边叙事边抒情。

　　10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

　　11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　12、一些精妙词汇的用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　13、文章清逸婉丽、流畅连贯，特别人物语言幽默风趣

　　14、文章想象合情合理，

　　15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

三年级作文评语 篇六

　　1. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　2. 详略安排不当，主次不够分明。

　　3. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　　4. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　5. 主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

　　6. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　　7. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　　8. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　9. 中心不够明确，立意不够清晰。

　　10. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　　11. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，

　　12. 表达不清晰，说服力不强。

　　13. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　　14. 情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

　　15. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

　　16. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　　17. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　　18. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　19. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　20. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。