我的补习老师作文【优选6篇】

我的补习老师作文 篇一：我与补习老师的成长历程

我与我的补习老师一起度过了许多宝贵的时光，我们共同经历了许多成长的瞬间。在这篇文章中，我想分享一下我们之间的故事。

我第一次见到我的补习老师是在初二的时候。那时候，我遇到了数学难题，完全不知道如何解决。我的父母决定为我找一个补习老师，希望能够帮助我提高数学成绩。于是，我的补习老师走进了我的生活。

我的补习老师名叫李老师，她是一位年轻而有经验的教师。她非常耐心地向我解释数学问题，并帮助我找到解决问题的方法。每次上完课，我都感觉自己对数学有了更深入的理解。不仅如此，李老师还教会了我解题的技巧和方法，让我能够更加高效地解决数学难题。

随着时间的推移，我意识到我的补习老师不仅仅是一位教师，她也是我的朋友和导师。每当我遇到困难和挫折时，她总是鼓励我不要放弃，坚持努力。她教会了我要相信自己，相信自己能够克服任何困难。因为她的鼓励和支持，我在数学上取得了巨大进步，也更加自信和坚定地面对其他学科。

除了学习方面，我的补习老师还给我提供了许多机会去参加学校之外的活动。她鼓励我参加数学竞赛和学术辩论，让我有机会展示自己的才华和能力。通过这些活动，我结识了许多志同道合的朋友，也提高了自己的综合素质。

在我升入高中后，我与我的补习老师的关系更加紧密。她帮助我规划学习计划，指导我选择适合我的课程和学习方法。她还鼓励我参加各种学术活动，为我的大学申请增加亮点。我意识到，我的补习老师不仅仅是教我知识，她还在帮助我塑造我未来的道路。

在这段时间里，我的补习老师不仅成为了我的教师和导师，更是我的朋友和榜样。她的教诲和鼓励使我成长为一个更加自信和有能力的人。我将永远感激我的补习老师对我的帮助和支持。

我的补习老师作文 篇二：补习老师的无私奉献

补习老师是我生命中一位非常重要的人。她的无私奉献和教诲使我受益匪浅。在这篇文章中，我想分享一下我对我的补习老师的敬佩之情。

我的补习老师叫王老师，她是一位非常有经验和才华的教师。她教授的是英语科目，而英语一直是我最薄弱的科目。刚开始的时候，我觉得英语很难，完全无法理解。然而，王老师对我的耐心和教诲改变了我的观念。

王老师不仅教给我英语的知识，还教给我解决问题的方法和技巧。她总是耐心地给我讲解语法规则和单词的用法，并帮助我纠正发音错误。她还鼓励我多读英语书籍，多听英语音频，以提高我的阅读和听力能力。通过她的指导，我逐渐对英语产生了兴趣，开始主动学习和探索。

除了课堂上的教学，王老师还为我们组织了许多英语角和英语竞赛。她鼓励我们参与其中，提高我们的口语表达和团队合作能力。通过这些活动，我结识了许多英语爱好者，也提高了自己的综合素质。

在我升入高中后，我仍然与王老师保持着联系。她帮助我规划学习计划，指导我选择适合我的大学专业和未来发展方向。她还为我提供了许多关于留学的信息和建议，帮助我更好地准备留学申请。

回顾这段时间，我深深地感受到了王老师的无私奉献和教诲。她为了我们的成长付出了很多努力和时间。她总是愿意倾听我们的问题和困惑，并给予我们最真诚的建议和帮助。她的教诲不仅仅是关于知识，更是关于生活和人生的智慧。

我想对我的补习老师说声谢谢。感谢她对我的关心和教导，感谢她让我成为一个更加自信和有能力的人。她的无私奉献将永远激励着我，让我铭记在心。

我的补习老师作文 篇三

　　殷老师是我上语文补习班的老师。他瘦瘦高高，一副眼镜架在他那高高的鼻梁上。殷老师很和蔼，于是我们便亲切称他为“殷老”。

　　有人说，老师是严厉、一丝不苟的代言人。可是殷老就不同，他每次都是面带微笑来上课。他好像从来不发脾气。我觉得，殷老师更多的应该是敏锐和诙谐的化身。

　　殷老读文章时以“信口就读”为教风。

　　正因为这个教风，一次在读文章时竟将一个音读错了。全班一片哗然。在满脸的通红中，他好不容易才使班上平静下来。他一本正经地说：“我哪有读错啊？”教室又沸腾起来。殷老马上改口：“刚才是我故意读错了，你们就是这样读的！”

　　在这个补习班中，不做作业的还是“如滔滔江水，连绵不绝”殷老的训斥又降临了：“同学们，大家这几天的作业交上来的实在太少了。新年就要到了，‘弃暗投明’者请速把作业补好，否则．．．．．．哼哼，后果可想而知！”

　　殷老最喜欢和大家讲笑话。他自编自演的笑话可以令人笑得前翻后仰，但他更喜欢用笑话来整蛊我们。一次，课抓得紧，到最后还剩十分钟，同学们都吵着要殷老讲笑话。殷老“无可奈何”地说：“好吧，我讲得简短一些——笑话！”说完双手一摊，扬长而去。

　　殷老师，您真是个幽默风趣的老师，让人难以忘怀！

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我的补习老师作文 篇四

　　我的补习老师——殷老师

　　今年的暑假，老妈带我去恒好给我报了一个英语补习班。我上第一节前我还在想：唉，这个暑假泡汤了，肯定没好日子过了。（因为我认为补习老师一般都是凶，有没有人告诉我老师也有温柔的呢？）当我还在胡思乱想的时候，殷老师已经下楼了。大厅的老师把我“介绍”给殷老师。

　　我怀着十五个吊桶打水——七上八下的心情观察着殷老师：一般般的身高；穿着长长的裙子；橙黄色的头发齐肩；圆嘟嘟的脸很可爱。可是，这个看起来很温柔的老师会“内心和外表同步”吗？我很好奇，也很害怕，还有一点点的盼望。好奇的是：我很奇怪老师的真正性格是什么？希望是温柔；害怕的是：老师的性格会不会很凶？希望、一定不是；盼望的是：老师的性格一定要温柔啊！千万不能凶巴巴的！在上了几节课后，我发现这位老师不但平易近人，性格温柔，还喜欢跟我们做大朋友。

　　有一次，我正在认真记很重要一个笔记，可是，我的笔明明可以写，可就写不出字。气得我趴在桌子上不停的单词，直到写出来为止。殷老师正好在黑板写完笔记，过来看我们的笔记记得如何。她看见我趴在桌子上记笔记，就对我说：“写字的时候不能趴在桌子上写，那要做会近视的。要保持‘三个一’，这样才不会近视啊！”从此，我再也不趴在桌子上写字了。

　　这就是我的补习老师——殷老师，我很喜欢她。你呢？

我的补习老师作文 篇五

　　在如今这庞大的补习大军中，我或许算个另类，如果没有那次小升初补习，也许至少三四年我都没有再踏进过任何补习班一步。此外，值得一提的是，我是自己要求上补习班的。我是多么幸运，我想这是一个让我受益终身的决定。

　　我的英语老师Coco体格瘦小，可这却不影响她能拥有能让人好学、乐学英语的巨大魔力。最让我难忘的是在教音标时，Coco交给我们的记音方法：“你们看啊！”Coco抬了抬她的大黑眼镜，笑眯眯地说道，接着转过身去，在黑板上的“/t？/”、“/？/”、“/d？/”、“/？/”旁分别写下了“吃”“屎”“纸”“日”。转过身来她是一脸的坏笑：“哈哈，同学们，以后你们记着四个音就只要记住一句‘吃饭、拉屎、没纸、我日’就行了！”

　　全班哗然，我自然也是一脸的惊讶，却没想到我是真真儿地记住了这四位?潘恳舯辏?掖永疵挥邢氲?“豆芽菜”也会成为一道色香味美的佳肴。

　　我收获的不单是学习兴趣的大增，还有态度性格的转变：曾经的我为一次举手发言可能会激动半天，现在这对我来说就是一种常态，是Cocc那“死不要脸”自夸的自恋行为让我知道什么叫做自信。我想这绝对不是一般补习可以得到的，我应该感谢补习班送我

的这个超值大礼！

我的补习老师作文 篇六

　　寒假里，我参加了遂溪海石花青少年写作学校三年级的写作班。李老师是负责这个班的补习老师。她，中等的身材，有一双炯炯有神的眼睛，总是亲切、慈祥地望着我。

　　“作文真难呀！”这是我们大家的叹息声。每次写作文我都要借资料的东风，如果没了资料，写作文的我就没辙，是我的补习老师帮助我找到写作的技巧。

　　“认真观察，积累材料。”李老师一有时间，就教我们怎样观察。该写水果了，李老师就带了各种各样的水果在课堂上讲课，她拿出草莓问：“大家想一想，草莓的下面像什么？”我抢先答：“草莓的下面像笔陡的山峰。”其他同学听了我的答案，也高高地举起小手来。在李老师的引导下，我们各抒己见，滔滔不绝地描述着水果的形状。我把所见、所闻、所感，都一五一十的写在作文纸上，这次的作文我还真写出“感觉”来了。“善于捕捉那些只属于自己的感受，然后描述它们。”这就是写作文的窍门。原来写作文要多看、多听、多想、多写、多改。

　　李老师，是您用您的智慧让我们体会到写作文的乐趣；是您用您手中的金钥匙打开我写作的心扉。谢谢您，我写作的启蒙老师。