我后悔了作文(精简3篇)

我后悔了作文 篇一

我后悔了作文,这个题目让我陷入了沉思。我想起了我曾经写过的一篇作文,那是一篇赞美母亲的作文。在作文中,我用了很多夸张的词语,将母亲的美好形容得如同神仙一般,给人一种不真实的感觉。当时,我没有意识到这样做的后果,只是以为这样写会让老师印象深刻。

然而,当我回顾这篇作文时,我深感后悔。通过老师和同学的反馈,我意识到我过度夸张的写作方式并没有给人留下良好的印象,反而让人觉得不真实、虚伪。这让我开始反思自己的写作风格和态度。

我明白,作文是表达自己思想和感情的一种方式,但这并不意味着我可以随意夸大事实或者过度渲染情感。作文应该真实、自然,能够让读者感受到真实的情感和思考。通过这次后悔,我意识到了自己在写作中的不足之处,也更加明白了写作的目的和意义。

从此以后,我决定改变自己的写作方式,更加注重真实和自然。我会用真实的语言表达真实的感受,用理性的思考去分析问题,而不再追求华丽的辞藻和夸张的手法。我相信,只有这样,我的作文才能更加真实、更加有力地传达我的思想和感情。

我后悔了作文 篇二

我后悔了作文,这个题目让我回忆起了一次写作的经历。那是一篇关于环保的作文,我在作文中写了很多环境污染的现象和对环境的破坏,希望通过作文唤起人们的环保意识。

然而,当我回顾这篇作文时,我深感后悔。我意识到,我虽然描述了环境问题,却没有给出解决问题的方法和建议,也没有表达出自己的态度和行动。这样的作文只是停留在批判和指责的层面,缺乏实际的价值和意义。

通过这次后悔,我意识到了自己在写作中的疏忽和不足之处。作文不仅仅是描述问题,更重要的是提出解决问题的方法和建议,表达自己的态度和行动。作为一名学生,我应该积极参与到环保行动中,用实际行动来保护我们的环境。

从此以后,我决定改变自己的写作方式,更加注重实际行动和解决问题的方法。我会在作文中提出自己的观点和建议,鼓励他人参与到环保行动中,共同努力保护我们的环境。我相信,只有这样,我的作文才能更加有意义、更加有价值。

我后悔了作文 篇三

我后悔了作文

如果我后悔了

“错与对再不说的那么绝对,是与非再不说我不后悔,破碎就破碎要什么完美,放过了自己我才能高飞,无所谓,我无所谓,原谅这世界所有的不对,无所谓,我无所谓,何必让自己痛苦的轮回,我无所谓”。

一曲歌,道尽无数辛酸,一次回眸,想尽心中万千,一番感慨,岁月已不再!

曾经的我,那个年少轻狂的黄毛小丫头已不再,时光荏苒我趟过了岁月的河流,多少次多少次,告诉自己要珍惜所拥有的,不要奢望遥不可及的,可是失去的仍逝去了,我望尘兴叹。

这世间真有那么绝对的错与对吗?真有那令人说我不后悔的是与非吗?真有那么完美的东西吗?真的自己就不能解脱吗?

趟过岁月的河流,裤管上沾满了泥巴,风干了就是岁月的沧桑!

如果当初我不再计较谁对谁错,如果当初我不再计较孰是孰非,如果当初我不再苦苦追求想要的完美,我是不是就可以解脱啊?

淡苦涩,淡淡忧伤

如果我后悔了,会被这个世界原谅吗?

明天就要高考了,不知道为什么总想哭,虽然自己不去高考,但是我知道在高考的考场上走下来的只有两种心情,一种喜悦一种是失落!喜悦到近乎疯狂,失落到想去自杀。

虽然自己不去高考,但是我知道,早晚有一天自己要去的,并不是自己想要躲避什么,而是现实太过残酷!

每年的这个时候,总是很无奈,夏天的天气压强太大,压的人喘不过气来,中考,高考两座独木桥,过去的就过去了,过不去的也就认了。三年还是六年,与谁都是残忍的,残忍到世界只剩下了明天的考场,没有未来!

六月的天,六月的,六月的心情——黑色的六月。

那天看着高三的学生往楼下搬书,看着他们,就这样,默默地看着他们,我知道,他们搬走的不只是他们的行李,还有一颗疲惫的心,沉重到他们自己都承担不起的一颗心。这是他们最后一次考试,也是最后一次搬书了,也许他们不会再把书搬回来了,他们此行也许就再也不可能回到原来的班级了,看着他们失落的心情,看着陌生的他们走了好远好远。这种情景却似乎是似曾相识!

再过两年,我也要去高考了,我不想带着任何遗憾去,我想把考场上的喜悦带给别人,我也想和他们约定在某个大学相见,这样的场面该是多么的温馨埃加油,为了两年后的今天!

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的`把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。  

2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:①确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义

。拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的东西,绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分。一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样,做完后也需要认真检查,看有没有笔误的错别字,有没有不通顺的句子,有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清楚、整洁,使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

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