写作文怎样列提纲(优质3篇)
写作文怎样列提纲 篇一
在写作文之前，列好提纲是非常重要的一步。一个清晰的提纲可以帮助我们整理思路，合理安排文章结构，使得文章更加有条理和易读。那么，怎样列提纲呢？
首先，我们需要明确文章的主题和目的。无论是写一篇议论文、说明文还是记叙文，我们都需要明确自己要传达的主要信息和目的。只有明确了这些，才能更好地组织文章内容。
接下来，我们可以根据主题和目的，列出几个主要的观点或论点。这些观点或论点应该是围绕主题展开的，可以从不同的角度来说明或支持主题。列出这些观点或论点后，我们可以进一步思考每个观点或论点需要展开的细节或例子。
在列提纲的过程中，我们还需要考虑文章的结构。一篇合理的文章通常包括引言、正文和结论三个部分。在提纲中，我们可以为每个部分设立一个小标题，明确每个部分的主要内容。例如，引言部分可以包括引入话题、提出问题或引用相关的资料；正文部分可以根据之前列出的观点或论点展开，每个观点或论点可以是一个小标题；结论部分可以总结文章的主要观点并得出结论。
最后，我们还可以在提纲中添加一些其他的细节，如一些关键词或关键句，这些可以帮助我们在写作过程中更好地组织语言和逻辑。
总之，列提纲是一项非常重要的写作准备工作。它可以帮助我们整理思路、合理安排文章结构，使得我们的文章更加有条理和易读。通过明确文章的主题和目的，列出主要观点或论点，设立合适的小标题，以及添加一些关键词或关键句，我们可以更好地展开写作，写出一篇优秀的文章。
写作文怎样列提纲 篇二
提纲是写作文的重要步骤之一，它可以帮助我们更好地组织思路，合理安排文章结构，使得文章更加有条理和连贯。那么，怎样列提纲呢？
首先，我们需要明确文章的主题和目的。一个明确的主题可以帮助我们更好地组织文章内容，而明确的目的可以帮助我们选择合适的论证方法和思路。
接下来，我们可以根据主题和目的，列出几个主要的观点或论点。这些观点或论点应该是围绕主题展开的，可以从不同的角度来说明或支持主题。列出这些观点或论点后，我们可以进一步思考每个观点或论点需要展开的细节或例子。
在列提纲的过程中，我们还需要考虑文章的结构。一篇合理的文章通常包括引言、正文和结论三个部分。在提纲中，我们可以为每个部分设立一个小标题，明确每个部分的主要内容和逻辑顺序。例如，引言部分可以包括引入话题、提出问题或引用相关的资料；正文部分可以根据之前列出的观点或论点展开，每个观点或论点可以是一个小标题；结论部分可以总结文章的主要观点并得出结论。
最后，我们还可以在提纲中添加一些关键词或关键句。这些关键词或关键句可以帮助我们在写作过程中更好地组织语言和逻辑，使得文章更加连贯和流畅。
总之，列提纲是一项非常重要的写作准备工作。它可以帮助我们整理思路、合理安排文章结构，使得我们的文章更加有条理和连贯。通过明确文章的主题和目的，列出主要观点或论点，设立合适的小标题，以及添加一些关键词或关键句，我们可以更好地展开写作，写出一篇优秀的文章。
写作文怎样列提纲 篇三
关于写作文怎样列提纲
导语：作文提纲是写作文时作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。下面，小编为大家分享关于写作文怎样列提纲，希望对大家有所帮助！
什么是作文提纲
作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体外在表现形式。
“纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。
作文提纲一般包含三部分内容：
（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
下面具体谈谈列提纲的方法。
（一）巧列小标题
最简单的一种是使用小标题。例如《班有三宝》这篇文章，就用了“一宝——亲切妈妈型”；“二宝——西洋潮流型”；“三宝——温文尔雅型”。
这种结构的作文思路一目了然，简单易学，尤其适合于作文基础中下层的学生。
（二）内容串联式
选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小段话，在文章的若干处不断重复，形成间隔反复或排比，构架文章的主体结构，使各部分内容有机地串联起来的谋篇方法。
题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，小丽照顾我。
中心思想：关心同学、急人所急。
结构安排：
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）
二、小丽同学热心照顾我。（重点段）
1、小丽把我扶到她的家。（次详）
2、周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）
3、我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）
三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）
制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？
第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。
第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了
第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。
结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的`习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。
作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。
这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。
叙事
叙事类作文：
一、起因
二、经过
三、高潮
四、结果
写人类作文：
一、外貌
二、性格
三、事例
四、品质
编列作文提纲要坚持“简单、快速、实用”的原则。
练习：
我的翅膀
主要内容：在新的学校，老师帮我树立信心，战胜困难。
中心思想：老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。
结构安排：
一，有一位老师，她是我的翅膀。（点题，略写）
二，在新的班级里，我重新树立信心。（祥写）
1，刚转入时的没有信心的心理状态
2，在老师的鼓励下竞选班长
3，参加校园艺术节
4，考班级第一名
5，议论：对老师的敬仰
三，老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。（略。点题）
提纲例子
《爸爸睡着了》（记叙文）
第一段：写爸爸要和我们一家人去公园玩
第二段：写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。（全文重点、详写）
第三段：写爸爸在公园睡着了。
《骄傲使人落后》（议论文）
第一段：提出论点。
第二段：用古今中外的事例去论证论点。
第三段：进一步举例说明论点。
第四段：结语
上面两个简单的一级提纲只能粗略地见到全文[de]大体轮廓，按这样的提纲着手成文，一般是缺乏把握的，如果再要从头到尾打一遍草稿，时间又往往不允许，弄不好会处于进退两难的地步。因此作文考试时最好能编列稍详细一点的二级提纲。
