上下学路上的“碎片化”作文(精简3篇)
上下学路上的“碎片化”作文 篇一
随着社会的不断发展，人们的生活节奏也越来越快，孩子们的学习时间也越来越紧张。在上下学的路上，我常常能看到一些孩子们在走路的同时，还在玩手机、听音乐或者看书，他们仿佛已经习惯了这种“碎片化”的学习方式。这种“碎片化”的学习方式究竟是好是坏呢？
首先，我们来看看这种“碎片化”的学习方式带来的好处。在现代社会中，信息量巨大，人们需要不断地获取新的知识和信息。因此，对于孩子们来说，通过在上下学的路上进行“碎片化”的学习，可以帮助他们更好地利用碎片化的时间，获取更多的知识。例如，孩子们可以在路上听音乐、听有声书或者播客，这样可以增加他们的音乐、语言、文学等方面的知识；他们也可以通过手机上的学习软件，随时随地进行学习，提高自己的各种技能。此外，这种“碎片化”的学习方式还可以提高孩子们的学习效率，因为他们可以在路上进行一些简单的复习或者预习，这样可以减少他们在家里的学习时间，更好地安排自己的学习计划。
然而，这种“碎片化”的学习方式也存在一些问题。首先，由于孩子们在上下学的路上进行学习，他们的注意力无法完全集中在学习上，容易分散。例如，当他们在听音乐或者玩手机的同时走路，他们的注意力就会分散在几个方面上，这样容易出现一些意外。其次，这种“碎片化”的学习方式容易导致孩子们的学习内容过于片面，缺乏系统性。虽然他们可以通过各种途径获取知识，但是由于时间有限，他们只能学习一些表面的知识，无法深入学习。最后，这种“碎片化”的学习方式容易让孩子们沉迷于手机、音乐等娱乐活动中，影响他们的学习效果。因为孩子们在上下学路上进行学习时，他们很容易受到外界的干扰，无法保持专注。
综上所述，上下学路上的“碎片化”学习方式既有利又有弊。对于孩子们来说，我们应该鼓励他们在上下学的路上进行学习，但也要注意控制学习的时间和内容，让他们在碎片化的学习中，能够获取到更多有用的知识，提高自己的学习效率。同时，我们也要引导他们正确使用手机和其他娱乐设备，避免沉迷于其中。只有这样，他们才能在上下学的路上实现真正的“碎片化”学习。
上下学路上的“碎片化”作文 篇三
上下学路上的“碎片化”作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的上下学路上的“碎片化”作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
随着
人们获取信息的方式，从白天看报纸、晚上看电视渐渐变成了随时随地看手机新闻，电子书等等。很多人利用一切碎片化时间来刷手机，通过信息共享的电子产品来看世界。作为一个学生族，我来讲一讲我眼中上下学路上的碎片化。
每天上学，从我家到学校需要40分钟左右的时间。父母先将我送到地铁站，我再乘坐地铁，最后步行到达学校。坐在私家车上，打开手机上的喜马拉雅APP，听《历史上的.今天》。通过车窗望向外面，公交车的等候、红绿灯的等候，让人们会拿起手机，做个高冷的低头族。不会放过几分钟的时间，这就是在等候时出现的“碎片化时间”。
上下班高峰的地铁上大多是上班族还有学生们。上班族在地铁上干得最多的就是连上地铁WiFi，开始看新闻，各种娱乐资讯，偶尔也有几个在看电子书，似乎大家都在充分地利用碎片化时间。这就是所谓的“碎片化阅读”，一切都方便快捷。
同时，地铁上与我一起同行的学生们此时又在做什么呢？我发现高中的学生大多都戴着眼镜，他们一般在背单词、古文之类的，都是爱学习的好孩子。碎片化知识是学生们利用碎片时间得来的知识，是个学习好方法。而初中生在地铁上更多是愉悦地放松，插上耳机听音乐或者看看视频和动漫，这些都已成为了上学路上习以为常的事。碎片化放松是学生们利用碎片时间愉悦心情，是个调整状态的好方法。
手机、电子书由于方便携带，轻巧快捷渐渐代替了纸质书以及报纸，让人们可以把生活中的碎片时间充分利用起来，碎片化阅读、碎片化放松还有获得碎片化知识。我认为这有利也有弊，抓紧时间自然是好的，但是与此同时我们也不能太过于依赖这些电子产品，过量使用也会有弊，一是长时间使用电子产品对身体有一定害处，二是会使纸质书以及报纸之类的媒介离我们越来越远。人与人之间变得无法直接交流，多了一些隔阂，语言也更网络化，更无文笔优美之谈，更无逻辑性。
碎片化时间可以用来读一首诗、背背单词，做一些短时间内可以做完的事，但是我并不建议在碎片化时间内去看书，好的书应该慢慢地长时间细细品味才好。在网络信息化的同时也要保留传统的习惯，别让纸质书消失，不要让事情变得断断续续。
