写字的作文(实用6篇)
写字的作文 篇一
写字是一项基本的生活技能，也是人类文明的重要组成部分。随着科技的发展，我们在日常生活中用到的字越来越多样化，从纸上的书写到电子屏幕上的输入，写字的方式也发生了很大的变化。
在我小学时，学习写字是一项必修课程。老师会教我们正确的握笔姿势、字的结构和书写规范等基本知识。我们要根据字母的形状和笔画的顺序来书写，保持字的整齐和美观。为了提高写字的速度和准确性，我们还要进行反复的练习和书写训练。初学时，我的字写得很慢，但随着时间的推移，我逐渐掌握了技巧，书写速度也得到了提高。
然而，随着电子设备的普及和信息技术的发展，我们越来越多地使用键盘和触摸屏来输入文字。电子邮件、社交媒体和文字处理软件等工具使得我们可以更快捷地进行沟通和交流。这种方式虽然方便快捷，但也使得我们的书写技能逐渐退化。
虽然现在我们可以利用电子设备来书写，但我仍然认为掌握好基本的书写技能是非常重要的。首先，书写是一种思维的表达方式。通过手写，我们可以更好地思考和整理思路，提高思维的逻辑性和连贯性。其次，书写是一种艺术的体现。美丽的字迹可以给人带来愉悦的感觉，也是展示个人品味和风格的一种方式。此外，书写还是一种文化传承的方式。中华传统文化中，书法被视为一门高雅的艺术，代表着智慧和美德。对于我们来说，学习和传承书法文化是非常有意义的事情。
因此，尽管现代科技给我们带来了很多便利，我们也不能忽视写字的重要性。我们应该继续传承和发扬书写的艺术，不断提高自己的书写水平，使自己的字更加美观、整齐和有个性。写字不仅仅是一种技能，更是一种文化的传承和思维的表达。让我们一起努力，用美丽的字迹书写出自己的人生。
写字的作文 篇二
写字是一种沟通的方式，也是一种记录的方式。通过写字，我们可以表达自己的思想和情感，传递信息和知识。随着科技的进步，虚拟世界的出现，写字的方式也发生了很大的改变。
过去，我们习惯于用纸和笔来书写。纸张是我们思维的载体，而笔则是我们思维的延伸。通过纸和笔，我们可以将自己的思想记录下来，留下属于自己的印记。在写字的过程中，我们需要注意笔画的顺序和字形的美观，力求将自己的字写得漂亮而整齐。通过不断地练习和磨砺，我们可以提高自己的书写水平，使自己的字更加优美和有个性。
然而，随着电子设备的普及，我们逐渐开始使用键盘和触摸屏来输入文字。电子邮件、社交媒体和文字处理软件等工具使得我们可以更快捷地进行沟通和交流。这种方式虽然方便快捷，但也使得我们的书写技能逐渐退化。很多人已经习惯了用电子设备来书写，很少再用纸和笔来写字。有时候，我们甚至会出现字写不好或者不认识字的情况。
尽管如此，我仍然认为写字是一种很重要的能力。首先，写字是一种思维的表达方式。通过手写，我们可以更好地思考和整理思路，提高思维的逻辑性和连贯性。其次，写字是一种艺术的体现。美丽的字迹可以给人带来愉悦的感觉，也是展示个人品味和风格的一种方式。此外，写字还是一种文化的传承。中华传统文化中，书法被视为一门高雅的艺术，代表着智慧和美德。对于我们来说，学习和传承书法文化是非常有意义的事情。
因此，虽然现代科技给我们带来了很多便利，我们也不能忽视写字的重要性。我们应该继续传承和发扬写字的艺术，不断提高自己的书写水平，使自己的字更加美观、整齐和有个性。写字不仅仅是一种技能，更是一种文化的传承和思维的表达。让我们一起努力，用美丽的字迹书写出自己的人生。
写字的作文 篇三
“球球，你写这张！”随着老师一声令下，我开始了今天的写字课。
今天老师教写单人旁，这可难不倒我，不过要写得好还是比较难的，我要写得字分别是“代”“仅”“们”“休”，我认认真真地写着，觉得自己写得很好，可是……我突然发现把“休”的竖写在竖中线上了，本来应该写在它的右边一点点，怎么办呢？我写错了，钢笔写得擦不掉，我只好硬着头皮再写下去，终于写完了一张，急忙给老师检查。
老师看了看我写得字说：“这张写得还行，就是有几个字的位置写错了，还有写‘仅’的时候单人旁要写大一点，写‘代’的时候单人旁要写小一点，再写一张吧，一定能更好的！”哇！原来小小的一个偏旁都要这么讲究，写字真的不能马虎，只有认真写，才能把字写漂亮，我记住了老师的话，又专心致志地写了一张，这次写得比上次好看多了，老师不但表扬了我，还给了我一张星星卡呢！
今天的写字课我又写学到了新的本领，相信我的字会一次比一次写得更好的，加油！
写字的作文 篇四
一晃儿，我们在太姥家已经住一个多月了。这里的条件很不错，屋子很大，宽敞明亮，中式装潢，古香古色。就是写字台高了点儿，每天我都得站在写作业，总是挺累的，看见它我就有点儿来气。
今天是星期天，我和爷爷决定把写字台的腿儿锯掉一截，给它的高度降下三厘米。
说干就干，午饭过后我们就开始修这个写字台。爷爷先把桌面这一箱搬下来放到客厅里，又把写字台的左右两箱翻过来，用尺和笔在每个桌腿上划线儿，都花掉整整三厘米。接着，爷爷用手锯按着画的线儿拉了起来，一会就锯下来两截儿。
我在一旁看爷爷拉得很轻松，就也要试试。爷爷高兴地把手锯给了我，我一接，不轻啊。我学着爷爷的样子一拉，就拉歪了。爷爷叫我按画的线儿拉 ，我拉了一会儿，又有点儿拐弯儿了，我很纳闷儿。爷爷告诉我，还得注意把锯立直了才行。我按着爷爷告诉的方法，锯呀锯，拉呀拉，费了九牛二虎之力总数拉掉了一截，累得我满头大汗，修写字台还真不容易。
一个小时过去了，我们把写字台修好了，高矮正合适！我重新布置了桌面上的文具、台灯和书本，整洁干净。
我坐在写字台旁，心里美滋滋的，有一种收获的喜悦。
写字的作文 篇五
好紧张埃不知道这次咱们能不能进入决赛？王嘉慧说道。宋雯接着道，紧张什么？别人又不吃你，就是。王宇豪在旁边煽风点火。公交车来了。我们顺着老师指的方向看，前面果然有一辆绿色的公交车。
上了公交车，我们的心都忐忑不安，生怕进不了决赛，进不了决赛，可是白枉费了老师对我们的一片苦心埃。
到了青少年活动中心后，工作人员先让我们参赛者上台，老师为了不让我们紧张，让我们五个都在那个写字板上试着写一下字。
比赛开始了，我们一轮又一轮的过去了，后面的字也越来越难了，考我“晾晒”的时候我在“晒”字上多了一横，后来我看不像，又给改过来。刚开始把王嘉慧淘汰了，这个没关系。可是宋雯也被淘汰了，啊，天哪，我们三完小的脊梁骨被淘汰了，竟然被“翡翠”给写错了。可是更糟糕的还在后头呢，我跟前有一只小虫，我马上吧它踢飞了，吓得冒了一身冷汗，后来考我来我一个“粤剧”和“彝族”，可能是我突发灵感，一下子就能把字写对了，心里有些紧张。
最后我们胜出了，我们都很高兴，回到学校后，校长还给我们发了一个书包，但是这都离不开老师对我们的支持和鼓励，我们不能骄傲，要争取在决赛的时候拿到冠军。
写字的作文 篇六
老师说：“今天用钢笔写家庭作业,下课。”
“丁铃铃。”放学了。
我一边走，一边提心吊胆地想：“我不会写钢笔字呀！”
回到家，我对爸爸把这事一五一十的给爸爸说了。爸爸听后，拍拍胸口，得意洋洋地说：“这是我最擅长的事了。”我的心里悬着的一块大石头落了地，松了一口气。
爸爸先把吸墨水，握钢笔，坐姿势，一些用钢笔写字小知识一个接一个讲了一遍。
现在，该进入实战状态了。
写了一个字，很好。可是，在第二次，我把字写错了，我用橡皮擦了擦，啊！大事不好，橡皮蓝了，本子黑了一大片！
爸爸笑了笑，说：“小傻瓜，橡皮是不能擦钢笔字的。”我恍然大悟。
再后来，我写了很多字，一个比一个好。妈妈走过来，看了看，点了点头，笑了。
写字的.作文5
我有个习惯，无论看到什么有趣的事，总爱动手做一做、学一学。
有一期《小学生周报》登了一个故事：“楚汉相争，项羽大败，逃到江边，看到蚂蚁围成了四个大字“楚霸王死”，他不以为然，认为他命运已注定要死，便在江边自杀了”。我很奇怪，心想：他真的命运注定要死吗？我带着这个问号看了下去，最后，便恍然大悟，原来。这个韩信的圈套。
我看后觉得十分有趣，便想试一试增加一点生活的乐趣。
几天后，妈妈告诉我，星期日有个姑妈要来我家作客，于是，我就准备了蚂蚁最爱吃的甜东西，并决定先做一次，如果成功了，那多好啊！
星期三中午，用牛奶糖调成水，又写成“学习”二个字。不一会，蚂蚁都来了，这回它们搬不走了，每只蚂蚁老老实实地低着 在有糖水的地方吸吮着糖水，它们“写”成了一个很标准的“学习”。当时，别提我有多高兴。
星期日，妈妈出去接姑姑，我用浓糖水在地上写了“欢迎”两个字，众蚂蚁纷纷从四面八方赶来，5只，10只······，数也数不清。姑姑一走进屋，我就请姑姑看“欢迎”二字，当时姑姑高兴地把我抱起来亲了又亲，然后送给我了许多礼物。
