我的一个小愿望作文(通用3篇)

我的一个小愿望作文 篇一

小愿望,大力量

小时候,我曾经有一个小愿望,那就是希望能够帮助那些需要帮助的人。虽然这个愿望看起来很简单,但是对我来说却意义非凡。

我记得有一次,我和妈妈一起去公园散步。突然,我看到一个老奶奶扶着拐杖艰难地走在人群中。她一步一步地挪动着脚步,看起来非常辛苦。我心里一下子涌出了一股强烈的冲动,我想去帮助她。于是,我快步走到她的身边,温柔地问道:“奶奶,您需要我帮您走一段路吗?”奶奶微笑着点点头,我轻轻地牵起她的手,慢慢地陪伴她走了一小段路。奶奶感激地望着我,眼中充满了感动和温暖。那一刻,我觉得自己非常幸福,因为我能够帮助到别人。

从那以后,我更加坚定了自己的小愿望,我希望能够尽自己的一份力量去帮助那些需要帮助的人。于是,我开始主动参加一些公益活动,比如志愿者活动、捐血活动等等。在这些活动中,我结识了许多志同道合的小伙伴们,我们一起为社会做出了一点点贡献。

我还记得有一次,我和一群小伙伴们一起去了一所福利院,为那里的孤寡老人送去了温暖和关爱。我们陪老人们聊天、唱歌、跳舞,尽力让他们感受到世界的美好。看到老人们脸上洋溢的笑容,我感到自己的小愿望正在变成现实。虽然我们的力量很微小,但是我们相信,只要每个人都用心去帮助他人,就能够汇聚成一股强大的力量,让世界变得更美好。

通过这些经历,我明白了一个道理,那就是我们每个人都有能力去影响和改变世界。虽然我的愿望很小,但是我相信只要每个人都能够拥有一颗善良的心,我们就能够共同创造一个更加美好的世界。

我的一个小愿望作文 篇二

小小愿望,大大意义

小时候,我有一个小小的愿望,那就是能够让每个人都感到快乐。虽然这个愿望看起来很简单,但是对我来说却意义非凡。

我记得有一次,我看到一个孤独的小朋友坐在角落里,眼神无助而凄凉。我心里一下子涌出了一股强烈的冲动,我想去陪伴他,让他感到温暖和快乐。于是,我走到他的身边,微笑着问道:“你愿意和我一起玩吗?”小朋友犹豫了一下,然后点点头。我们一起玩耍、笑闹,他的眼神中逐渐充满了快乐和希望。那一刻,我觉得自己非常幸福,因为我能够带给别人快乐。

从那以后,我更加坚定了自己的小愿望,我希望能够尽自己的一份力量去让每个人都感到快乐。于是,我开始主动关心身边的人,用微笑和温暖去感染他们。只要看到有人不开心,我就会主动去安慰他们,用一些小小的举动去改变他们的心情。

我还记得有一次,我看到一个乞讨的老人在寒风中颤抖着,他的双手冻得通红。我心里一下子涌出了一股强烈的冲动,我想去帮助他。于是,我买了一杯热腾腾的咖啡递给他,并用温暖的目光注视着他。老人接过咖啡,眼中充满了感激和温暖。那一刻,我感到自己的小愿望正在变成现实。虽然我的力量很微小,但是我相信只要每个人都能够传递一份温暖,我们就能够共同创造一个更加快乐的世界。

通过这些经历,我明白了一个道理,那就是我们每个人都有能力去传递快乐和温暖。虽然我的愿望很小,但是我相信只要每个人都能够拥有一颗关爱的心,我们就能够共同创造一个更加美好的世界。

我的一个小愿望作文 篇三

我的一个小愿望作文

  我要当纪律班长,这是我一直的愿望!首先说说我的优缺点。缺点声音小,体形单薄,让大家感觉我比较柔弱,其实这也正是我的优点,我认为管理班级不在于声音高低,体形大小,而在于一个“理”字,我不会在工作时对同学同学吵吵嚷嚷,也不会轻意去记同学的名字,这会让同学很没面子。但是在应该的时候也会和一些纪律不好的同学好好谈谈。

  我也会虚心接受同学对我提出的意见和 建议。如果我当上了纪律班长, 我有个设想, 我会设计出三张表:个人纪律情况评比表、师徒纪律情况评比表、小组纪律情况评比表。评比表的内容分:课上、课下、教室内、教室外、其它。只要每个人在这几方面表现好,我会线路她们画朵鲜花,否则画小草。这是个人纪律情况评比表。师徒纪律情况评比表中,如果徒弟在师傅的帮助下较以前有很大的进步,我会给他们画一个笑脸,否则画哭脸。小组纪律情况评比表,如果这个组在组长的带领下,共同遵守纪律,我会给这个小组画上闪亮的五角星,否则画烤糊的大饼。

  每周五我会把这三个表汇总,评出优秀个人,优秀师徒和优秀小组。月末

,我会在这四周基础上,评出纪律星个人、纪律星师徒、和纪律星小组。我会请老师以发短信的形式,告知你们的家长,我也将有礼物送给表现好的同学,以感谢同学们对我工作的支持。班级的纪律是我们大家共同维护的,我只是起督促的作用。当你忘记遵守纪律的时候,我会走到你的身边,希望你能够理解和支持我,当我忽视了你的优秀表现时,欢迎你们告诉我,我会给你画上一朵鲜花或一笑脸。

  同学们, 一个集体的好坏,纪律是先行保障。只有纪律好了,其它才能优秀。我们已经五年级下学期了,算一算,在实验的时间也仅仅有十二个月了。让我们珍惜这宝贵的时间,共同展翅、共同奋飞。各个成为五六中队的领头雁。各个都是我们自己、班级、老师、家长、二实验的光彩名片。

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