《快乐的水声》课后反思【精选3篇】
《快乐的水声》课后反思 篇一
在我读完《快乐的水声》这篇文章后，我被故事中水的力量所深深感动。水不仅能给人带来快乐，还有着独特的治愈力量。通过这篇文章，我深刻认识到了水对人类的重要性，同时也反思了自己对水资源的浪费行为。
故事中，主人公的儿子得了严重的心理创伤，不愿意说话。然而，当他与大自然中的水接触时，他的心灵得到了治愈。无论是在泳池里畅游，还是在大海边沐浴，水都能带给他快乐和愈合。这让我想起了自己小时候在游泳池里的快乐时光，也让我对水的力量有了更深的认识。
正如文章中所描述的，水是生命之源。没有水，就没有我们的存在。然而，我却常常忽视了水的珍贵。我每天都会用大量的水来洗澡、刷牙、洗衣服等等，而且经常忘记关掉水龙头。我从未意识到这些看似微不足道的行为，实际上对水资源的浪费是多么严重。通过阅读这篇文章，我深深反思了自己的行为，并下定决心改正。
从现在开始，我会更加珍惜每一滴水，尽量减少用水量。我会时刻提醒自己关掉水龙头，不浪费一滴水资源。同时，我也会积极参与到环保活动中，宣传节约用水的重要性，让更多的人意识到水资源的宝贵和稀缺。
通过阅读《快乐的水声》，我不仅被故事中水的力量所感动，更重要的是，我从中学到了珍惜水资源的重要性。水不仅是生命之源，更是给予我们快乐和愈合的力量。让我们一起行动起来，保护水资源，让更多的人能够享受到快乐的水声。
《快乐的水声》课后反思 篇二
在我读完《快乐的水声》这篇文章后，我对水的力量有了全新的认识。通过主人公的经历，我明白了水对人类的重要性以及它所带来的快乐和治愈效果。这让我深思自己对水的态度，并反思了自己对水资源的浪费行为。
故事中，主人公的儿子通过接触水，逐渐从心理创伤中恢复过来。无论是在泳池里游泳，还是在大海边沐浴，水都能给他带来快乐和愈合。这让我回忆起了自己小时候在水中玩耍的快乐时光，同时也让我深刻认识到了水的重要性。
水是生命之源，没有水就没有我们的存在。然而，我却常常忽视了水的宝贵。我每天用大量的水来洗澡、刷牙、洗衣服等等，而且经常忘记关掉水龙头。我从未意识到这些行为对水资源的浪费是多么严重。通过阅读这篇文章，我深深反思了自己的行为，并下定决心改正。
从现在开始，我会更加珍惜每一滴水，尽量减少用水量。我会时刻提醒自己关掉水龙头，不浪费一滴水资源。同时，我也会积极参与到环保活动中，宣传水资源的重要性，让更多的人意识到水的珍贵和稀缺。
通过阅读《快乐的水声》，我不仅被故事中水的力量所感动，更重要的是，我从中学到了珍惜水资源的重要性。水不仅是生命之源，更是给予我们快乐和愈合的力量。让我们一起行动起来，保护水资源，让更多的人能够享受到快乐的水声。
《快乐的水声》课后反思 篇三
《快乐的水声》课后反思范文
核心导读：3岁左右的幼儿对绘画都比较感兴趣，他们好奇心强、想象力丰富，在他们的世界里，太阳可以是绿色的、小鱼可以在蓝天上飞翔所有的一切都在他们无穷无尽的幻想之中展现，而当我们成人真正走进他们
3岁左右的幼儿对绘画都比较感兴趣，他们好奇心强、想象力丰富，在他们的世界里，太阳可以是绿色的、小鱼可以在蓝天上飞翔……所有的一切都在他们无穷无尽的幻想之中展现，而当我们成人真正走进他们涂鸦出来的画中时，也会被他们想象的天地所吸引。小班美术活动《快乐的水声》来源于主题《奇妙的声音》，这个活动与以往的美术活动有很大的'区别，它更富有丰富的想象空间。艺术来源于
生活
，在人们的眼中水是灵动的，无形的，水声清脆的，激昂的，澎湃的，在孩子们的心里又会展现出什么呢？孩子们虽然不能画出各种水，但可以在自己的能力下初步尝试想象画各种记号表示水的声音，学习用各种线条表现感受过的物体的基本结构和主要特征。在这次的活动中我再次尝试了集体绘画方式，活动中展现不同水声的水，在听听，画画，玩玩中让孩子们体验绘画的乐趣，初步运用简单的点、线、面作为表现方式，缩小绘画的难度，不仅激起孩子们的自信心，还让幼儿在活动中认识到各种水的声音，在讲解作品时提高语言表达能力……真正地做到《纲要》中提倡的各种领域渗透教学新理念游戏教学的方式。
但在活动的过程中还是出现了一些的问题，一准备的不够充分，幼儿缺少生活的经验，所以当孩子们听水声时不能正确的感知到这是什么水声，再则自己准备的过于简单化了，所以在播放录音时总出错，让费了不少的时间，不过这还是不影响孩子们玩色的兴趣。在大纸上孩子们尽情的表达着，也忘了注意别把颜料撒到同伴。最后听了听课老师们的建议，我真的感知不错，如果画到走廊的瓷砖上更好玩，看着孩子们兴趣正浓，
其实每次这样的作画我多会存在着不同的目的，这么大的一片水又为我们下歌主题中的《热带鱼》作了铺垫，一画多样，一张蓝色的画纸过几天又成了鱼的海洋，哈哈！
