《女娲补天》课后反思【经典3篇】

《女娲补天》课后反思 篇一

《女娲补天》是一部中国古代神话故事,讲述了女娲神创造人类,并为了救治洪水而补天的传奇经历。这个故事不仅仅是一个神话传说,更是对人类勇气、智慧和毅力的讴歌。通过阅读这个故事,我深受启发,对于自己的生活和困境有了新的思考。

女娲补天的故事中,女娲神面对洪水肆虐的情景,毅然决定补天,挽救人类。她没有退缩,没有被困难吓倒,而是勇敢地面对挑战,展现了非凡的勇气和决心。这让我想起了自己生活中的困境,有时候面对困难会感到无助和畏惧,但是女娲的故事告诉我,只有勇敢面对,才能找到解决问题的办法。无论遇到什么困难,我都要像女娲一样坚定勇敢地面对,不退缩,不畏惧。

女娲补天的过程中,女娲神不仅仅依靠勇气,还展现了智慧和创造力。她用五彩石补天,修复了被洪水破坏的天空。这个过程中,女娲展现了她的智慧和创造力,让我深刻地意识到,在面对问题时,智慧和创造力同样是重要的。有时候,我们需要换一种思维方式,寻找新的解决方案。女娲的故事告诉我,要善于思考,善于创新,才能找到解决问题的办法。

女娲补天的故事给了我很多启示和希望,但同时也让我意识到,补天并不是一蹴而就的事情。女娲用了很长的时间才完成任务,期间也遇到了很多困难和挫折。这让我明白,不论面对任何事情,都需要耐心和坚持。有时候,解决问题并不是一件容易的事情,需要我们付出时间和努力。女娲的故事告诉我,只有坚持不懈地努力,才能取得成功。

通过阅读《女娲补天》,我对自己的生活和困境有了新的思考。女娲的勇气、智慧和毅力给了我很多启示和希望。面对困难,我要像女娲一样勇敢地面对,不退缩,不畏惧。同时,我要善于思考,善于创新,寻找解决问题的办法。最重要的是,我要坚持不懈地努力,才能取得成功。

《女娲补天》课后反思 篇二

《女娲补天》是一部富有深意的古代神话故事。通过阅读这个故事,我不仅了解了女娲神的传奇经历,还对于勇气、智慧和毅力有了更深刻的认识。

女娲补天的故事中,女娲神面对洪水肆虐的情景,毅然决定补天,挽救人类。她的勇气令人敬佩。勇气是面对困难时的重要品质,只有勇敢面对,才能找到解决问题的办法。女娲的故事告诉我,无论遇到什么困境,我都要像女娲一样坚定勇敢地面对,不退缩,不畏惧。

女娲补天的过程中,女娲神展现了非凡的智慧和创造力。她用五彩石补天,修复了被洪水破坏的天空。这个过程中,女娲的智慧和创造力为我树立了榜样。在面对问题时,我们需要换一种思维方式,寻找新的解决方案。女娲的故事告诉我,要善于思考,善于创新,才能找到解决问题的办法。

女娲补天的故事让我明白,补天并不是一蹴而就的事情。女娲用了很长的时间才完成任务,期间也遇到了很多困难和挫折。这让我明白,解决问题需要耐心和坚持。有时候,我们需要付出时间和努力。女娲的故事告诉我,只有坚持不懈地努力,才能取得成功。

通过阅读《女娲补天》,我对勇气、智慧和毅力有了更深刻的认识。女娲的勇气和决心让我深受启发,面对困难时我要勇敢地面对。同时,女娲的智慧和创造力也给了我很多启示,我要善于思考,善于创新。最重要的是,我要坚持不懈地努力,才能取得成功。女娲的故事将成为我人生中的一面镜子,时刻提醒着我要勇敢、智慧和坚持。

《女娲补天》课后反思 篇三

《女娲补天》课后反思

  在上第一课时.读课题之后,我问他们知道了什么,学生说知道了主要是写女娲的,知道写女娲补

天的故事。我请学生说了关于女娲的其他故事,学生津津乐道,说了女娲造人的.故事。然后再读课题,问他们想知道什么。学生的问题提的很好,就是围绕着女娲为什么补天和女娲怎样补天来问,这也就是我们这篇课文要解决的主要内容。请了四个同学读课文,请别的同学一边听一边寻找问题的答案。我下去巡视了一圈,大部分学生能专心听,勾出问题的答案。但也有几个学生什么也没勾出来。

  开始解决第一个问题,在请学生读了这一部分之后,让他们说说仿佛看到了什么,听到了什么。学生说得很好。有的说:我仿佛看到洪水冲来,房屋倒塌,人也被冲走。有的说:我仿佛看到孩子们在哭着寻找爸爸妈妈。还有的孩子说:我听到了孩子的哭声,动物惊慌的尖叫声。在体会之下我们充满感情地读了许多人在水里挣扎。然后我问他们这两天热吗?孩子们点头,我说:如果这时身边有熊熊大火,你有什么感觉?热啊,热死了!会被烧死。孩子们七嘴八舌地说,有的还用手不停地扇风,仿佛真的被火围住了一样。我们再感情朗读许多人被围困在山顶上。在体会地被震裂了,田野里出现一道道深沟时我启发他们结合地震的灾难来体会。然后再请学生读,两个学生读得很有感情,仿佛真的看到了那种灾难。然后全班再读,感觉学生的读上了一个台阶。

相关文章

蝙蝠和雷达教学设计(优秀3篇)

蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子,而且无论怎么飞,从来没有见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。下面是小编收集整理的蝙蝠和雷达教...
教学资料2015-07-05
蝙蝠和雷达教学设计(优秀3篇)

小学语文《我不是最弱小的》教学实录(通用3篇)

师:今天我们继续学习24课,请同学们齐读课题。生齐读:我不是最弱小的师:上节课我们初读了课文,认识了许多生字朋友。看,他们向我们走来,让我们一起打个招呼吧!(出示词语)生齐读:粉红粉红鲜艳夺目娇嫩纤弱...
教学资料2019-06-08
小学语文《我不是最弱小的》教学实录(通用3篇)

《威尼斯小艇》课后反思【精简3篇】

我的教学思路以小艇和威尼斯人生活的关系贯穿始终,围绕中心,层层推进,小艇的样子、船夫的驾驶技术高超以及威尼斯的小艇与人们的生活息息相关。结构紧凑,学生紧紧跟住老师的步伐,理解文本,并且对文本产生浓厚的...
教学资料2019-09-09
《威尼斯小艇》课后反思【精简3篇】

高一数学的教学反思【通用3篇】

数学(mathematics或maths),是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种。下面是高一数学的教学反思,请参考!篇一:高一数学教学反思回顾高一前阶段...
教学资料2016-02-08
高一数学的教学反思【通用3篇】

《练习使用显微镜》的生物教学反思(最新3篇)

有限的时间,充分的实践 初次学习使用显微镜的课,由于学生的兴奋和跃跃欲试,而必须交待的注意事项又非常多而琐碎,在许多情况下,难免出现教师细细交待,学生亦步亦趋,在严格的要求下活动,既放不开,学生实践的...
教学资料2019-04-01
《练习使用显微镜》的生物教学反思(最新3篇)

课文松鼠的教学反思【精彩3篇】

松鼠教学反思《松鼠》生动形象地描写了松鼠的外形特点和生活习性,字里行间都流露出作者对松鼠的喜爱之情。我初次读松鼠这篇课文的时候,也被作者对它的喜爱所感染了,随之也把这种激情带入了我的课堂中。在教授这节...
教学资料2016-09-01
课文松鼠的教学反思【精彩3篇】