《小兔孵蛋》课后反思(最新3篇)
《小兔孵蛋》课后反思 篇一
《小兔孵蛋》是一本寓言故事,讲述了一只兔子孵化鹅蛋的故事。通过这个故事,我学到了很多有关耐心、责任和友善的重要性。在这篇文章中,我想分享一下我对这些主题的反思和学习。
首先,故事中的兔子展现了非常大的耐心。从一开始,兔子就知道要等待一段时间,才能看到鹅蛋孵化出小鹅。他没有急躁,也没有放弃,而是耐心地守护着鹅蛋,直到最后成功孵化出小鹅。这让我意识到,有些事情需要时间才能实现,我们不能急于求成,而是要有耐心等待和努力。
其次,故事中的兔子还展现了责任感。他一直把鹅蛋看作是自己的孩子,不离不弃地照顾着它们。即使在遇到困难和挑战时,他也没有退缩,而是坚持不懈地履行着自己的责任。这让我明白到,责任感是一种重要的品质,我们应该对自己的行为和决策负责,并且愿意承担相应的责任。
最后,故事中的兔子展现了友善的行为。尽管他是一只兔子,和鹅蛋并没有亲缘关系,但他依然把它们当做自己的孩子一样对待。他用自己的温暖和爱心去孵化鹅蛋,并且对孵化出的小鹅也充满了关爱和友善。这让我意识到,友善不仅仅是对自己的亲人和朋友,我们应该对身边的每个人都心存友善,并且愿意帮助和关心他们。
通过《小兔孵蛋》这个故事,我学到了耐心、责任和友善的重要性。这些品质不仅可以帮助我们在生活中取得成功,还可以让我们成为更好的人。我希望将来能够像故事中的兔子一样,拥有耐心、责任和友善,去面对生活中的挑战和困难。
《小兔孵蛋》课后反思 篇二
在《小兔孵蛋》这个故事中,我看到了一个兔子充满了母爱的形象。故事中的兔子将鹅蛋当做自己的孩子,用自己的温暖孵化出了小鹅。通过这个故事,我深刻地认识到了母爱的伟大和无私。
首先,故事中的兔子展现出了母爱的无私。尽管他是一只兔子,和鹅蛋并没有血缘关系,但他仍然将鹅蛋当做自己的孩子一样对待。他用自己的身体温暖鹅蛋,用自己的爱心孵化出了小鹅。这让我想起了真实生活中的母亲,她们为了孩子可以无私地付出一切。母爱是一种伟大而无私的力量,它能够让母亲们忘记自己的痛苦和辛劳,只为了给孩子带来温暖和幸福。
其次,故事中的兔子还展现了母爱的关爱。一旦小鹅孵化出来,兔子对它们充满了关爱和照顾。他用自己的温暖和爱心去抚养小鹅,不离不弃地照顾它们。这让我明白到,母爱不仅仅是孵化出来,更是在孩子成长过程中的陪伴和关怀。母爱是一种无私的奉献和付出,它能够让孩子感受到无尽的爱和关怀。
最后,故事中的兔子展现了母爱的勇气。尽管他是一只兔子,但他毅然决然地承担起了孵化鹅蛋的责任。在遇到困难和挑战时,他没有退缩,而是坚持不懈地履行着自己的责任。这让我明白到,母爱是一种勇气和坚定的品质。母亲们不畏艰难,勇敢地面对各种困难和挑战,为了孩子能够健康成长而努力奋斗。
通过《小兔孵蛋》这个故事,我对母爱有了更深刻的理解和认识。母爱是一种伟大而无私的力量,它能够给予孩子无尽的爱和关怀。我希望将来能够像故事中的兔子一样,拥有母爱的伟大和无私,去关爱和照顾身边的人。
《小兔孵蛋》课后反思 篇三
《小兔孵蛋》课后反思范文
绘本阅读是语言领域中的一种较新的一种形式。绘本阅读比普通的语言课在形式上,更加丰富,故事情节上更有趣,富有一定的寓意。一堂好的绘本阅读课,不仅让幼儿绘培养能幼儿的阅读能力,想象能力,语言表达能力,和幼儿逻辑能力,更能激起幼儿继续想学习绘本的愿望。
第二十周,我们小博士幼儿园进行了新教师的汇报课比赛,是以绘本的形式组织的。我在星期三上午,上了一堂小班的绘本阅读《小兔孵蛋》。在上课前,我根据我们小二班的小朋友的特点进行了备课,还制作了PPT。我觉得小班的幼儿在词汇的经验积累上,还是不足的,所以,我觉得他们会对“孵蛋”以此不理解,我就有意识的在平时,和幼儿一起说说小动物孵蛋和哪些小动物会生出蛋宝宝,以丰富他们的生活经验和词汇经验。在两位师傅的帮助下,也很顺利。
上课前,我也很认真的记忆着教案的步骤,不想出错,在课前的自我说课时,我也有心的估计了一下上课时间,似乎一切都在掌握之中了。可是,到了上课时,看着后面的四位领导、教师,平时虽然和他们还是很熟悉,可在这个情况下看到他们,我就变得特别的紧张,上课时多次出现口误,把“蛋宝宝”说成“鸡蛋宝宝”,这不仅打乱了自己的思路,还把孩子们的思路搞乱了,还好是自己班的'小宝贝,不然都不知道要说什么才好。到了最后一个环节,本应拿着大绘本书,和小朋友们一起来阅读一遍,我有尽然忘了带绘本书,只能和孩子们一起跟着PPT阅读故事书了。结果还超了时,23分多。
课后我也认真的分析了,在上课时,为什么会发生这样的错误,我觉得,可能是因为我的一下几个不足:
1.课前准备不足,我可以在上课前,用更多的时间来备课,和修改,这样我就能有更多的时间来熟悉教案和绘本内容,上课时也不会这么紧张;
2.自己有些粗心,在上课前,应该在看一看,还需却什么东西吗?这样就不会在上课时,忘记这个忘记那个了;
3.上课时,孩子们说的太少了。绘本阅读本来就是让孩子们多说,我又犯了我的老毛病,在应该幼儿说的时候,就多放点时间让孩子们多说。
4.第二遍讲故事时,时间太长了,孩子们通过第一遍一起想一起说故事的时候,对故事内容有了一定的了解,所以,我应该可以讲的稍微快些,这样,在在时间上会更紧凑。
以上就是我自己分析下来的结果,绘本阅读我也是第一次接触,我知道
我在上绘本课时,还有很多的不足和缺陷,我会不断的努力来改进我上课时的不足,我也希望以后老师和领导多来听听我的课,给我多提提意见,顺便练练胆。