实验班的英语教学总结【精彩3篇】

东风软分享2017-09-04 08:28:20 次阅读

篇一：实验班的英语教学总结

在实验班的英语教学中，我深感学生的兴趣和积极性对于学习的重要性。通过激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，我能够更好地开展教学工作，促进学生的英语水平的提升。

首先，在实验班的英语教学中，我注重培养学生的学习兴趣。我认为兴趣是学习的最大动力，因此我尽力创造一个积极、活跃的学习氛围。我会运用多媒体教学手段，以及丰富的教学资源，如英语歌曲、影视片段等，来吸引学生的注意力，激发他们对英语学习的兴趣。我也鼓励学生参与课堂互动，积极回答问题，展示他们的英语能力。通过这样的方式，我不仅提高了学生的学习积极性，还培养了他们对英语的浓厚兴趣。

其次，在实验班的英语教学中，我注重提高学生的学习积极性。我认为学生的积极性是学习的关键，因此我采取一系列措施来提高学生的学习积极性。首先，我会给学生设置明确的学习目标，让他们知道自己的学习方向和要达到的目标。其次，我会设计富有挑战性的教学活动，鼓励学生积极参与，挑战自我。我还会及时给予学生鼓励和肯定，让他们感受到自己的努力和进步。通过这样的方式，我提高了学生的学习积极性，使他们更加主动地参与到英语学习中。

最后，在实验班的英语教学中，我注重培养学生的综合能力。我认为英语学习不仅仅是掌握一些词汇和语法知识，更要提高学生的综合运用能力。因此，我在教学中注重培养学生的听、说、读、写能力。我会设计一系列听力、口语、阅读、写作的练习，让学生在不同的语言环境中进行综合运用。我还会组织学生进行小组合作，让他们在合作中互相学习、互相促进。通过这样的方式，我培养了学生的综合能力，提高了他们的英语水平。

总的来说，实验班的英语教学中，激发学生的学习兴趣和提高学生的学习积极性是非常重要的。通过注重培养学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，我能够更好地开展英语教学工作，促进学生的英语水平的提升。同时，注重培养学生的综合能力也是非常重要的，这样才能使学生真正掌握英语，提高他们的英语水平。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断完善自己的教学方法，提高学生的英语水平。

篇二：实验班的英语教学总结

在实验班的英语教学中，我注重提高学生的学习效果和实际运用能力。通过合理的教学安排和多样化的教学方法，我能够更好地提高学生的英语水平，使他们能够在实际生活中灵活运用所学知识。

首先，在实验班的英语教学中，我注重教学内容的设计。我会根据学生的实际情况和学习需求，合理安排教学内容。我会结合学生的学习进度和英语水平，确定教学目标，并设计相应的教学内容和教学活动。我会选择一些与学生生活相关的话题，如购物、旅游、健康等，让学生在实际生活中运用所学知识。通过这样的方式，我提高了学生的学习效果，使他们能够真正掌握所学知识。

其次，在实验班的英语教学中，我注重教学方法的多样化。我认为不同的学生有不同的学习方式和学习习惯，因此我会根据学生的特点，采用不同的教学方法。我会运用情景教学法、游戏教学法等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。我还会组织学生进行实践活动，如角色扮演、实地考察等，让他们在实际运用中巩固所学知识。通过这样的方式，我提高了学生的实际运用能力，使他们能够在实际生活中灵活运用所学知识。

最后，在实验班的英语教学中，我注重评价和反馈。我认为评价和反馈是促进学生学习的重要手段，因此我会及时给予学生反馈，并根据学生的反馈情况进行教学调整。我会通过课堂练习、作业和考试等形式对学生的学习情况进行评价，及时发现学生的问题，并给予相应的指导和帮助。我还会鼓励学生互相评价，让他们在评价中学习、进步。通过这样的方式，我提高了学生的学习效果，促进了他们的英语水平的提升。

总的来说，实验班的英语教学中，提高学生的学习效果和实际运用能力是非常重要的。通过合理的教学安排和多样化的教学方法，我能够更好地提高学生的英语水平，使他们能够在实际生活中灵活运用所学知识。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断完善自己的教学方法，提高学生的英语水平。

实验班的英语教学总结篇三

实验班的英语教学总结

　　三（7）班是我们学校20XX年秋季开办的，用现代教育技术和新课程标准教材进行整合的一个整体实验班。这个实验班起点高，具有前瞻性，科学性。从2年的实验效果来看，成绩显著。学生每人配备一台电脑并有和教科书配套的电脑光盘，教室装配了大屏幕投影，视频展示台。运用电脑多媒体辅助教学是当今实现教育现代化的重要方面。

　　学生的电脑学习光盘是课程与现代教育技术有机整合，拓展了教材的广度、深度和学习围度，便于学生多渠道接收、加工和处理信息，有利于提高学习质量。在教学中，学生在日常生活和学习中逐步积累的单词、句型和会话利用电脑进行复习巩固，学生通过鼠标点击不同的地方，电脑就用准确的发音及有趣的动画告诉他们这是什么，如何发音。无论你点击多少次，电脑都会不厌其烦地告诉你，电脑成了非常好的老师。亮丽的画面吸引学生的注意力，清晰、准确、动听的声音刺激他们的听觉，让他们在不知不觉中掌握了单词、会话的发音。

　　游戏是孩子们普遍喜爱的活动，也是很好地激发学生学习兴趣的手段。在配套的学习光盘中，采用游戏教学的方法，营造轻松、活泼、愉快的课堂气氛，让学生寓学于乐，乐中去学习新单词和句型。学生兴趣浓厚。因此，学生在游戏中的学习不再是被动的接受知识，而是积极、主动地参与课堂活动，学生通过游戏强化了对英文单词这一抽象的言语概念的识记、理解和运用，从而发展了他们的逻辑思维。有些游戏还能帮助训练学生的反应速度和动脑能力。

　　网络是学生获取知识和存储知识的手段，通过这一手段，可以为学生提供多种感官的刺激，如视觉、听觉、味觉等。多媒体技术既能看得见，又能听得见，还能用手操作，再加上网络资源容量大，内容丰富且生动直观，我们可以通过鲜明的图像、有趣的声音刺激学生的视觉和听觉，吸引学生的注意力，创造良好的学习情趣，从而提高学习效率。如在教学panda, lion, monkey, elephant四个动物名称时，让学生从互联网和学校资源库中查找了大量介绍这种动物生活习性的文字资料和有关的.影片片段。学生可以通过网络获得有关这些动物的信息，仿佛置身于动物世界中，与他们近在咫尺。在这些鲜明、生动、活泼、可爱的动物画中教给学生这些单词的读音，运用身体语言模仿它们的动作、形态、叫声，再看看、说说、演演中，学生很快掌握了上述单词，提高了运用事物表象进行分析、综合、抽象、概括、联想和想象的能力。

　　活泼可爱、生动有趣的卡通是孩子们喜欢的形象，在互联网上有大量生动、有趣的英语卡通片，教师可根据自己教学内容的需要，选取相关的卡通片段，配上简短的英语对话，播放给学生观看。通过声音、图文并茂等因素充分调动了学生的视觉、听觉等能力来感知新学内容，加深理解，以求收到较好的教学效果。

　　老师为同学们精选一些英语站，例如：新知堂少儿英语，英语之声等。让同学们在网络上自主学习。

　　开设视听课程，激发英语学习兴趣，丰富课外知识。为同学们精选的视听教材有：洪恩英语，迪斯尼英语，大笨蛋和小傻瓜英语，英语过山车等。

　　鼓励二（7）的同学在电脑上编写自己的英语日记，并发到我的邮箱，挂上我的个人网页。

　　使用多媒体辅助教学，教师在整个教学过程中讲的少了，有利于师生交流，生生交流，充分体现了教师主导作用与学生主体作用，既形成了学生自主学习氛围，又增强了学生自主学习的积极性。网络资源的开放性和丰富性开拓了学生的视野，扩大了学生的信息量，增大了学生操练对话的密度和广度。我深深体会到