《我在空中飞》课后反思(优选3篇)

《我在空中飞》课后反思 篇一

《我在空中飞》是一本我最近读完的书籍,它讲述了主人公在实现自己梦想的过程中所经历的困难和挫折。通过阅读这本书,我深受启发,对自己的人生有了新的思考。

首先,这本书教会了我坚持自己的梦想的重要性。主人公在面对家庭的反对、环境的限制以及自身的不足时,依然坚持追逐自己的梦想,这种坚持令我深受鼓舞。在现实生活中,我们也会面临各种困难和阻碍,但只有坚持自己的梦想,才能找到前进的动力和勇气。

其次,这本书也教会了我不怕失败的勇气。在实现梦想的过程中,主人公多次失败,但他并没有因此放弃,反而从失败中吸取教训,不断调整自己的方法和策略。这让我明白了失败并不可怕,只要我们有勇气面对并从中学习,就能够不断地进步和成长。

此外,这本书还提醒我要珍惜身边的人和事物。在主人公追逐梦想的过程中,他也经历了许多离别和失去。这让我意识到,人生中有很多东西是我们无法掌控的,我们唯一能做的就是珍惜眼前拥有的一切。只有当我们懂得感恩和珍惜,才能真正体会到生活的美好和幸福。

通过阅读《我在空中飞》,我不仅感受到了主人公的奋斗和坚持,也对自己的人生有了新的认识。我明白了追逐梦想的重要性,学会了勇敢面对失败,并且珍惜身边的人和事物。这本书不仅仅是一部小说,更是一本关于生活和成长的启示录。我相信,在以后的人生道路上,我会更加努力追逐自己的梦想,勇敢面对挫折,珍惜眼前的一切。

《我在空中飞》课后反思 篇二

《我在空中飞》这本书给我留下了深刻的印象。它讲述了主人公在实现自己梦想的过程中所经历的艰辛和坎坷。通过阅读这本书,我不仅对主人公的奋斗精神有了深入的了解,也对自己的人生产生了重要的反思。

首先,这本书让我意识到了梦想的重要性。主人公一直有一个梦想,那就是飞翔。尽管他面临了家庭的反对和各种困难,但他依然坚持追逐自己的梦想。这让我明白了梦想是人生的动力和目标,只有拥有一个追求,才能更加有动力地前进。

其次,这本书也让我明白了实现梦想的过程中需要付出努力和坚持。主人公并不是一开始就能够轻松地飞翔,他经历了许多失败和挫折。但他从每次失败中吸取教训,不断改进自己的方式和方法,最终实现了自己的梦想。这让我明白了成功背后往往是付出和坚持,只有经历过努力和挫折,才能品尝到成功的喜悦。

此外,这本书还提醒我要珍惜眼前拥有的一切。在主人公追逐梦想的过程中,他也失去了许多重要的人和事物。这让我明白了生活中的每一个瞬间都是宝贵的,我们应该懂得珍惜和感恩。只有当我们懂得珍惜,才能真正体会到生活的美好和幸福。

通过阅读《我在空中飞》,我对自己的人生有了新的认识。我明白了梦想的重要性,学会了坚持和努力,也懂得了珍惜眼前的一切。这本书不仅是一部小说,更是一本关于人生的启发,它让我明白了追逐梦想的意义和价值。在以后的人生道路上,我会更加努力追逐自己的梦想,勇敢面对困难,珍惜眼前的一切。

《我在空中飞》课后反思 篇三

《我在空中飞》课后反思

  爱因斯坦说:“想象比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世

界的一切,推动着社会进步,并且是知识进步的源泉。”美术教育可以培养和激发学生的想象力。《我在空中飞》是小学一年级学生想象画的起步,为了培养学生的想象力,我尽量营造宽松的环境,创设独立自由的活动空间,为儿童提供一个活动和创作的自由空间。本节课在一开始我运用了大量的美丽风光的.图片,调动了学生的积极性,提高了他们对本课的兴趣,为课程的顺利进行打下了坚实的基础。随后让学生展开想象,拓展想象的空间:1、展开合理的想象,让自己在空中“飞”起来。2、闭上眼睛,表现一下自己在空中飞舞的样子。此时教师适时放上一段轻松飘渺的音乐,与学生一起体验飞翔的感觉,大家好象都已经真的飞上了天空,飞翔时师生之间可以进行谈话交流:你现在最想做的一件事是什么?你看到了什么?下面的风景美吗?在这个自由活动空间中,儿童处于一种自然发展的状态,他们无所顾忌,无拘无束,各种新的想法、新的点子蜂拥而出。在学生进行自由尝试时,鼓励学生就手头已有的材料创造新的表现方式。如,想表现夜晚在空中飞的景象,可在深色纸上作业。拼贴时还可巧妙运用照片等。这一过程教师对表现形式没提出过多要求,而是为孩子提供了可选择的广阔空间,让学生处于积极自然、无所羁绊的创作状态之中,真正成为美术活动的主动参与者。

  通过这节课,我深刻体会到了,合理的启发和自由的空间能产生良好的构思,使学生在想象的天空中自由翱翔,作为一名低年级美术教师,要注重保护和激发学生的创造积极性,让孩子的创造性思维在每一堂课中都得到自由伸展和尽情发挥,在探索中更健康和谐地发展。

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