《小黄鸡和小黑鸡》课后反思(通用3篇)
《小黄鸡和小黑鸡》课后反思 篇一
《小黄鸡和小黑鸡》是一本寓言故事书，讲述了两只小鸡的成长历程。通过读完这本书，我深感故事中的小黄鸡和小黑鸡给了我很多启示和反思。
首先，故事中的小黄鸡和小黑鸡代表了两种不同的性格特点。小黄鸡活泼开朗，乐观向上，总是积极主动地参与各种活动。而小黑鸡则相对内向，害羞胆小，缺乏自信。这让我想起了自己在日常生活中的表现。有时候我也会像小黄鸡一样积极乐观，勇敢地去尝试新事物；但有时候我也会像小黑鸡一样胆小怕事，逃避挑战。通过对比小黄鸡和小黑鸡的表现，我认识到了自己的不足之处，明白了积极乐观的态度对于成长的重要性。
其次，故事中的小黄鸡和小黑鸡在面对困难时采取了不同的态度。当小黄鸡遇到困难时，他勇敢地面对并寻找解决办法；而小黑鸡则选择了逃避。这让我想起了过去我自己在面对困难时的表现。有时候我也会像小黄鸡一样坚持不懈地克服困难；但有时候我也会像小黑鸡一样选择逃避。通过对比小黄鸡和小黑鸡的行为，我意识到了勇敢面对困难的重要性，也明白了逃避只会让问题变得更加复杂。
最后，故事中的小黄鸡和小黑鸡通过互相帮助和合作，共同克服了困难，实现了自己的目标。这让我想起了团队合作的重要性。在我们的生活和工作中，团队合作是非常重要的。每个人都有自己的优势和不足，但只有通过相互合作和互相帮助，我们才能取得更好的成绩。通过阅读这本书，我进一步明白了团队合作的重要性，并在今后的学习和生活中更加注重与他人的合作。
总的来说，通过阅读《小黄鸡和小黑鸡》，我收获了很多。这本书不仅给了我积极乐观的态度，也让我明白了勇敢面对困难和团队合作的重要性。我相信只要我能在日常生活中不断努力，运用这些启示，我一定能够成为一个更好的人。
《小黄鸡和小黑鸡》课后反思 篇二
《小黄鸡和小黑鸡》是一本寓言故事书，通过阅读这本书，我深受启发和反思。
首先，故事中的小黄鸡和小黑鸡给了我关于性格的思考。小黄鸡活泼开朗，乐观向上，总是积极主动地参与各种活动。而小黑鸡则相对内向，害羞胆小，缺乏自信。通过对比这两只小鸡的性格特点，我反思了自己的性格。在日常生活中，我有时候也会像小黄鸡一样积极乐观，但有时候也会像小黑鸡一样胆小怕事。通过对比，我意识到了自己在性格上的一些不足，明白了积极乐观的态度对于成长的重要性。
其次，故事中的小黄鸡和小黑鸡在面对困难时采取了不同的态度。当小黄鸡遇到困难时，他勇敢地面对并寻找解决办法；而小黑鸡则选择了逃避。这让我想起了过去我自己在面对困难时的表现。有时候我也会像小黄鸡一样坚持不懈地克服困难；但有时候我也会像小黑鸡一样选择逃避。通过对比小黄鸡和小黑鸡的行为，我意识到了勇敢面对困难的重要性，也明白了逃避只会让问题变得更加复杂。
最后，故事中的小黄鸡和小黑鸡通过互相帮助和合作，共同克服了困难，实现了自己的目标。这让我想起了团队合作的重要性。在我们的生活和工作中，团队合作是非常重要的。每个人都有自己的优势和不足，但只有通过相互合作和互相帮助，我们才能取得更好的成绩。通过阅读这本书，我进一步明白了团队合作的重要性，并在今后的学习和生活中更加注重与他人的合作。
通过阅读《小黄鸡和小黑鸡》，我不仅受到了性格和困难面对的启发，也明白了团队合作的重要性。我相信只要我能在实际生活中运用这些启示，不断努力，我一定能够成为一个更好的人。
《小黄鸡和小黑鸡》课后反思 篇三
《小黄鸡和小黑鸡》课后反思
这是一个定于10月份的小班绘本教学活动《小黄鸡和小黑鸡》，小班幼儿刚从温馨的家庭中走出来踏入幼儿园大门，他们需要逐步适应集体生活，需要学习与人交往。因而，在小班初期有意识地帮助幼儿学习与人交往，学习和同伴友好相处是非常重要的。《小黄鸡和小黑鸡》是一个充满浓浓友情的讲述着同伴间相互友爱的故事，是很适合小班幼儿阅读，能有助与幼儿学习与同伴交往，学习关心关爱他人。同时，该故事画面生动形象，图片表现力强，有利于幼儿观察画面，积累阅读经验，提高阅读能力。但无论怎么说，选择绘本作为教学内容，对我的确是种挑战。
我一共试教了三次，第一次我选择在小三班，这个班级的孩子思维活跃，语言表达能力也很不错。可是很不凑巧，断电。多媒体没法使用，图书正好其她老师借去了，我们就只用了笔记本电脑上课。可能是屏幕太小了吧，导致孩子们观察画面不够清楚，所以整个活动不是最理想。幸亏这个班级部分孩子够机灵，够大胆，听的够仔细，有碰到看不清楚的地方她们会主动跑到前面来观察。所以整个活动下来，能够初步达到教学目标，但没有预期的理想。
第二次我选择在小二班。小二班的孩子和小一班的孩子有点相似，聪明可爱、特别天真！这次我只选择用了一本大图书，我想如果配上小图书的话，可能效果会更好。孩子们很投入，部分孩子语言表达能力教好，并且他们特喜欢角色表演。仿佛自己就是图书里的主人公——小黄鸡和小黑鸡。他们也能够简单的复述故事，但是在关注细节方面还非常欠缺，可能是我引导的不够的缘故吧。
经过小班教研组老师两次研讨，大家献计献策，我再次调整了教案。这次我和自己班的孩子们一起进行绘本活动《小黄鸡和小黑鸡》。此次活动主要是运用了多媒体，通过多媒体教学，把绘本里的内容一张张的展现在多媒体的大屏幕上，使图象更加清晰、清楚，内容显示想象逼真，引起孩子们的兴趣。
整个活动我始终以幼儿的生活经验为依托，努力调动幼儿的说的欲望和想象力，引导幼儿主动地说，使孩子们发展了思维，提高了语言表达能力，说话习惯也得到了培养。这次活动我还特别重视我班孩子的自主性，力求让孩子们通过自己的观察、发现，充分的表达和表现，在活动过程中我注重激发幼儿主动参与活动的热情，让孩子们进行多次角色表演，孩子们玩的很开心，整个活动也充满了童趣。但是我结合平湖市第四次主题式研训活动看自己的绘本教学活动，真是小巫见大巫——差远了。她们那个绘本教学活动真叫精彩。
老师
通过那天的听课，我还发现在绘本教学中，选取经典画面的呈现相当重要，教师一定要关注文本，关注孩子，关注细节。我想不管是我们幼儿园刚刚有点起色的纸趣艺术，还是刚刚有点起步的绘本教学，相信在园领导的正确领导下，在大家的共同努力下，我们的孩子一定会成长快乐！！
