段落排比式作文教学【通用3篇】
段落排比式作文教学 篇一
如何写一篇优秀的段落排比式作文
写作是学生学习过程中必不可少的一项技能。而在写作中，段落排比式作文是一种常见且重要的写作形式。那么如何写一篇优秀的段落排比式作文呢？下面将为大家介绍一些写作技巧。
首先，要明确主题和目的。在写作之前，我们需要确定作文的主题和目的。主题是作文的核心内容，目的是为了表达作者的观点或者阐述某个问题。明确主题和目的对于整篇作文的逻辑性和连贯性非常重要。
其次，要合理安排段落结构。段落排比式作文的特点是段落之间存在明显的对比和呼应关系。因此，在写作过程中，我们需要有意识地安排段落结构，使得每个段落之间的关系紧密而又有层次感。可以通过使用过渡词语或者段落之间的回环句来实现这种结构。
再次，要注意语言的运用。语言是写作的工具，好的语言运用可以使作文更加生动、形象。在段落排比式作文中，我们可以运用排比、对比、类比等修辞手法，使作文更具有说服力和感染力。同时，要注意用词准确、表达清晰，避免使用模糊的词语或者表达不清的句子。
最后，要进行适当的修改和润色。写作是一个反复推敲的过程。在完成初稿之后，我们应该进行适当的修改和润色，使作文更加精炼、准确。可以通过删除冗余的内容、修改不当的表达以及检查语法错误等方式来提升作文的质量。
总之，写作是一门需要不断学习和实践的技能。而段落排比式作文作为一种常见的写作形式，掌握好其写作技巧对于提高写作水平和表达能力非常有帮助。希望以上的介绍能够对大家有所启发，写出一篇优秀的段落排比式作文。
段落排比式作文教学 篇二
如何培养学生的段落排比式写作能力
段落排比式作文是学生在学习阶段必须掌握的一种写作形式。那么如何培养学生的段落排比式写作能力呢？下面将为大家介绍一些教学方法和策略。
首先，要理清思路。在进行段落排比式写作教学时，我们应该引导学生先理清写作思路。可以通过让学生列出各个段落的关键词或者制定一个写作提纲的方式，帮助学生理清思路，明确每个段落的内容和表达方式。
其次，要进行示范指导。在教学过程中，我们可以选择一篇优秀的段落排比式作文进行示范，给学生展示一个优秀作文的结构和表达方式。可以通过分析提炼其中的特点和技巧，帮助学生理解并掌握段落排比式写作的要领。
再次，要进行实践训练。掌握段落排比式写作能力需要大量的实践训练。在教学中，我们可以设计一些写作任务和练习，让学生进行实践训练。可以选择一些话题或者观点，让学生根据提供的材料或者自己的观察和思考，写一篇段落排比式作文。在实践过程中，教师可以提供指导和反馈，帮助学生不断提升写作能力。
最后，要进行评价和反思。在学生完成段落排比式作文之后，我们应该进行评价和反思。可以通过教师的评价和同学的评议，给学生提供具体的建议和改进方向。同时，学生也应该自己对自己的作文进行反思，思考自己在写作过程中的不足和需要改进的地方。
总之，培养学生的段落排比式写作能力需要多方面的教学策略和方法。只有通过理清思路、示范指导、实践训练以及评价反思等环节的有机结合，才能帮助学生掌握好这一写作技能。希望以上的介绍能够对教师在段落排比式写作教学中有所启发，使学生能够写出更加出色的段落排比式作文。
段落排比式作文教学 篇三
段落排比式作文教学
作文教学是公认的难点。作文到底是什么？ 原来，“作文是一种具有高度综合性、创造性的言语活动，下面是关于段落排比式作文教学的内容，欢迎阅读！
一、排比段写作应该注意哪些问题？
浮世绘一般的生活，给我留下不可磨灭的印象。
（一）、内容上：
1、选材多以小而典型事件为主，通常采用以小见大的手法。
2、同时注意表达方式的运用
应是以描写尤其是以片断式的细节描写为主，力图形成一种画面感而不是单纯的记叙
（二）、形式上：
1、注意开头结尾
开头结尾必须能够达到总括全文的效果散文讲究形散神不散，开头结尾就是要做到神不散的效果。
2、注意段与段之间的关系
排比段之所以称之为排比段是因为在写作过程中文章所呈现出来的段与段之间的紧密联系，通过每段首句和尾句之间相同或相近的句式，内容相近的句子统一起来。
3、线索要明确
排比段作文本质上是散文的一种，特点是线索明确，全文的各个段落都是在线索的组织中各司其职的。BangNiShouji。com
二、排比的样式
时间顺序：如：小时候、童年、现在
清晨、中午、黄昏
上学前、在学校、放学后
春、夏、秋、冬
空间顺序：如：在家里、在社会、在学校
逻辑顺序：如：品质的几个方面中心表达的几种方式互为补充式等，那么同学们能不能就几种样式再做补充？
三、例文：找出下列文章中的细节描写以及排比段之间的连缀点
成长的感悟
小时候，我总喜欢偎在父亲的身边，把父亲的一双有力的大手当玩具一样叠来叠去。我喜欢那双手，他充满了热量，让我一双稚嫩的小手不会被寒冷的狂风刺伤。
记得五岁时，一次因调皮，我的脚扎进了正飞速转动的自行车轮中。当那碎骨的疼让我痛彻心扉时，是父亲用那双有力而温暖的大手将我抱在怀中，送进了医院。之后，又是那双手整日抚慰着我，搀扶着我，让我重新站了起来。父亲的大手给予的那份余热，至今仍留在我的心中。
十七岁了，突然间我发现父亲的'手苍老了许多。当我因为学习上的失利而苦恼时，他总会用手拍拍我的肩膀，告诉我：只要自己尽力去做了，就不用再去遗憾。也就在父亲拍我的一刹那，我能感觉到，父亲的手不再那么 有力了，因为他已不再年轻。但是，那手上的热量似乎仍未散去，被 那双手抚摩的感觉还是那么的温暖，只是更深沉了些。
尽管时光飞逝，但我还是能够真切地感受到，父亲的手还是那么温暖而有力，父亲的爱也从未消减，它伴随着我成长，成为我记忆中挥之不去的点点滴滴。
印 象
生活是一幅纷繁多姿的浮世绘，各种色彩交织于眼前，但惟有亲情与友爱，如乍暖还潮的春风，在陡峭春寒中给予我丝丝温暖，在我心中留下不可磨灭的印象。
一日早起，屋外晨光含羞，朝露待晞，芳草依依。但听厨下油水交融，肴蔌碰盘，真情款款。透过门缝，窥得父亲下厨情景：油烟翻动，撩拨他两鬓的花发；热气蒸腾，轻抚他额上深深的皱纹。朦胧中，我发现父亲眼中竟透露出母性。强止热泪，我把父亲拉到桌前，一起吃饭，为了不浪费父亲的心血，我尽量多吃，却在一抬头间发现父亲看着我，慈祥的笑，手中的筷子却丝毫未动……那是如山父爱拌的油盐，在佳肴中幻化出的最细腻的关爱。妙手烹调菜初成，亲情愈浓香馨，拳拳亲情给我的深刻印象，永驻心间。
丰山夕阳，晚风拂叶，微寒。暮暮校园里，我望着期末考试前收拾出来的“书山”，不免心生绝望。本为青壮劳动力，在重压之下只得摧眉折腰事书山，无耐失却开心颜。正当我大包小裹，踉跄地挣扎在廊中时，小芳走到面前，轻轻地说：“需要我帮忙吗？”夕阳照在她的脸上，晶莹的汗珠闪烁着金光。见她亦重担压肩，我于心不忍。连忙推却，“那就让我们一起加油吧。”她笑着说，清亮的眼仁里透出一丝温柔。于是，我们便肩并着肩。眼波中氤氲着友爱，互相鼓励，重新上路。丰山夕阳，晚风拂叶，乍暖。丝丝友爱，流光溢彩，不灭印象，永留心田。
亲情在左，友爱在右，在生命的两旁，随时播种，随时开花，把这一径长途，点缀得香花弥漫。使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可流，却不是悲凉。
四、写作
题目－－《那一刻，我才明白》
随着年龄的增长，在学习和生活中我们年轻的心会不断有所发现、有所感悟，在发现感悟中渐渐明白事理，渐渐长大成熟。请以《那一刻，我才明白》为题，运用排比段的形式，写一篇作文，字数600字以上。
