哲学家讲故事的读书笔记【经典3篇】
哲学家讲故事的读书笔记 篇一
在《哲学家讲故事》这本书中,作者通过一系列精彩的故事,向读者们展示了哲学思想的深度和广度。其中,我印象最深刻的是一则关于人生意义的故事。
故事讲述了一个年轻人的追寻人生意义的旅程。这个年轻人名叫亚历克斯,他对自己的生活感到迷茫和空虚。他无法确定自己的存在意义,不知道自己应该追求什么。于是,他决定离开家乡,踏上一段探索人生的旅程。
在旅途中,亚历克斯遇到了一位哲学家,他告诉亚历克斯:“人生的意义并不在于追求功名利禄,而是在于追求自己热爱的事物。”这句话深深地触动了亚历克斯,他开始反思自己的兴趣和热情。最终,他发现自己对艺术有着极大的热爱,并决定成为一名艺术家。
通过这个故事,我明白了人生的意义并不是事先确定好的,而是通过不断地探索和实践而找到的。每个人都有自己的兴趣和热情,只有找到并追求这些热爱的事物,我们才能找到真正属于自己的人生意义。这个故事给了我很大的启发,让我开始思考自己的人生意义,以及我真正热爱的事物是什么。
此外,书中还讲述了许多关于人性和道德的故事,引发了我对这些问题的思考。其中一个故事是关于一个人在困境中如何选择的。故事中,主人公面临着两条路,一条是通往自由但可能导致他人受伤,另一条是通往安全但会让他自己受苦。主人公最终选择了后者,因为他不愿意伤害他人。
这个故事让我思考人性中的善良和道德。当我们面临困境时,我们是否应该以自己的利益为重,还是应该考虑他人的利益?这个问题没有一个固定的答案,但通过这个故事,我明白了选择道德和善良的行为可以给我们带来内心的平静和满足感。
总的来说,通过《哲学家讲故事》这本书,我对哲学思想有了更深入的了解。这些故事引发了我对人生意义、人性和道德等问题的思考,让我更加关注自己的内心世界和与他人的关系。我相信这些思考和启发会对我的人生产生积极的影响。
哲学家讲故事的读书笔记 篇二
《哲学家讲故事》这本书中的每个故事都让我受益匪浅。其中一个故事让我对时间和生命的意义有了新的思考。
这个故事讲述了一个叫做约翰的中年人。约翰在一次事故中失去了双亲和妻子,他对生命充满了痛苦和困惑。他开始怀疑生命的意义,觉得自己的存在毫无价值。于是,他决定去找一位哲学家寻求答案。
在哲学家的指导下,约翰开始思考时间的概念。哲学家告诉他,时间是一种相对的概念,它的意义取决于我们如何理解和利用它。哲学家还告诉约翰,虽然时间会不断流逝,但我们可以通过珍惜每一刻来给生命赋予意义。
这个故事让我开始思考时间和生命的关系。我们每个人都有有限的时间,但是我们可以选择如何度过这段时间。我们可以选择抱怨和消沉,也可以选择积极向上地面对生活。通过珍惜每一刻,我们可以给生命赋予意义,让每一天都充满活力和快乐。
除了对时间的思考,书中的故事还引发了我对自由意志和命运的思考。有一个故事讲述了一个人如何在命运的安排下保持自由意志。故事中,主人公面临着一个命运的安排,但他通过自己的选择和努力,最终改变了自己的命运,实现了自己的梦想。
这个故事让我明白,虽然我们无法改变一些事实和环境,但我们可以通过自己的选择和努力来改变自己的命运。我们拥有自由意志,我们可以选择走向何方,选择如何应对困境。这个故事给了我勇气和信心,让我相信只要努力奋斗,就能改变自己的命运。
总的来说,通过《哲学家讲故事》这本书,我对时间、生命、自由意志和命运等问题有了新的思考。这些故事让我明白了生命的意义取决于我们如何理解和利用时间,以及我们如何选择和努力改变自己的命运。我相信这些思考和启发会对我的人生产生积极的影响。
哲学家讲故事的读书笔记 篇三
哲学家讲故事的读书笔记
人性是善的还是恶的?你可以说人性是善的,因为一些伟大的壮举都是人做出来的,而不是动物。但是,你可以说人性是恶的,因为一些罪大恶极的事情也是人干出来的,动物根本没有这个本事。
尽管人生无解,但人类仍然苦苦地追寻着自身存在的意义,默默地承担着偶然加给自己的命运。
“知识”,是指人的理性自我本质的道德意识,那么有明确道德意识,知是非善恶之理,即为善,无道德意识者即为恶。
一个人的思想和理论可以超越时空,不受现实条件的限制。但是,一个人的生活却不能踏出自己的历史半步。
万物皆流,无物永驻。万物存在,同时又不存在,因为一切都在流动,都在不断的变化,不断地产生和消失。
人生没有规律,人和人之间的博弈没有套路,人和人之间的关系更没有固定的模式。我们唯一能做的,就是要踏准阴阳变化的节奏,相时而动,顺势而行,而非找出以不变应万变的固定法则。
君子可以与他周围的.人保持和谐融洽的关系,但他对待任何事情都必须经过自己大脑的独立思
考,从来不人云亦云,盲目随和;但小人则没有自己独立见解,只求与别人完全一致,而不讲求原则。结果是,君子对自己“独立性”坚守,在客观效果上反而达成谐和;而“小人”,总是毫无原则地摹仿别人、附和别人、反而引起恶性循环,最终导致不和谐。有什么样的世界观,就有什么样的方法论。如何看待世界,就会如何思考世界。预设的前提不同,思考的方式就会大相径庭,得出的结论也会千差万别。