小蓝裙的故事教学设计【优秀3篇】
小蓝裙的故事教学设计 篇一
标题：小蓝裙的故事教学设计——培养孩子的自信心和合作精神
引言：
故事是培养孩子综合素质的有效途径之一。通过故事的讲述和讨论，孩子们能够理解道德准则、培养自信心和合作精神。本文将以故事《小蓝裙》为例，设计一堂适合小学生的教学活动，旨在培养孩子们的自信心和合作精神。
一、教学目标：
1. 培养孩子们的自信心，让他们相信自己的能力。
2. 培养孩子们的合作精神，学会与他人合作解决问题。
3. 培养孩子们的创造力和想象力，激发他们对故事的理解和表达能力。
二、教学活动：
1. 故事导入：
教师向学生讲述《小蓝裙》的故事情节，引发学生的兴趣和思考。
2. 分组讨论：
将学生分成小组，让他们讨论故事中的主要人物和他们的性格特点。每个小组选择一位代表，向全班汇报他们的讨论结果。
3. 自信心的重要性：
教师与学生一起讨论自信心的重要性，引导学生思考如何培养自己的自信心。学生可以根据故事中小蓝裙的经历，分享自己在面对困难时如何克服自己的不安和恐惧，展现自信的一面。
4. 合作解决问题：
将学生重新分组，每个小组给出一个与故事情节相关的问题，让小组成员共同合作解决。鼓励学生们彼此交流和合作，通过集思广益来找到最佳的解决方案。
5. 创作小蓝裙的故事：
让学生们以小组为单位，创作一个续篇故事，继续讲述小蓝裙的故事。鼓励学生们发挥想象力，自由发言，并通过合作讨论，共同完成故事的创作。
6. 分享和反思：
每个小组派一位代表向全班分享他们创作的故事。教师引导学生们对整个教学活动进行反思和总结，了解每个学生的收获和感受。
三、教学评估：
通过学生的讨论、合作以及故事的创作，评估学生是否理解故事中的道德准则，是否能够表达自己的想法和观点，是否能够与他人合作解决问题。教师可以通过观察学生的表现和听取他们的讨论来评估学生的学习情况。
结语：
通过《小蓝裙》的故事教学设计，我们可以培养孩子们的自信心和合作精神，让他们在面对困难时能够勇敢地面对和解决问题。同时，通过创作故事，可以激发学生的创造力和想象力，提高他们的语言表达能力。这样的教学活动不仅能够帮助学生在道德、情感和语言等方面得到全面发展，还能够培养他们的合作意识和团队精神。
小蓝裙的故事教学设计 篇二
标题：小蓝裙的故事教学设计——培养孩子的勇气和坚持精神
引言：
故事是培养孩子综合素质的有效途径之一。通过故事的讲述和讨论，孩子们能够理解道德准则、培养勇气和坚持精神。本文将以故事《小蓝裙》为例，设计一堂适合小学生的教学活动，旨在培养孩子们的勇气和坚持精神。
一、教学目标：
1. 培养孩子们的勇气，鼓励他们勇敢面对困难。
2. 培养孩子们的坚持精神，学会不轻易放弃。
3. 培养孩子们的创造力和想象力，激发他们对故事的理解和表达能力。
二、教学活动：
1. 故事导入：
教师向学生讲述《小蓝裙》的故事情节，引发学生的兴趣和思考。
2. 分组讨论：
将学生分成小组，让他们讨论故事中的小蓝裙遇到的困难和挑战。每个小组选择一位代表，向全班汇报他们的讨论结果。
3. 勇气的重要性：
教师与学生一起讨论勇气的重要性，引导学生思考如何培养自己的勇气。学生可以根据故事中小蓝裙的经历，分享自己在面对困难时如何勇敢地克服，展现勇气的一面。
4. 坚持不放弃：
教师与学生一起讨论坚持不放弃的意义，引导学生思考如何坚持自己的目标和梦想。学生可以根据故事中小蓝裙的经历，分享自己在面对困难时如何坚持不放弃，追求自己的梦想。
5. 创作小蓝裙的故事：
让学生们以小组为单位，创作一个续篇故事，继续讲述小蓝裙的故事。鼓励学生们发挥想象力，自由发言，并通过合作讨论，共同完成故事的创作。
6. 分享和反思：
每个小组派一位代表向全班分享他们创作的故事。教师引导学生们对整个教学活动进行反思和总结，了解每个学生的收获和感受。
三、教学评估：
通过学生的讨论、创作以及故事的分享，评估学生是否理解故事中的道德准则，是否能够表达自己的想法和观点，是否能够勇敢面对困难和坚持不放弃。教师可以通过观察学生的表现和听取他们的讨论来评估学生的学习情况。
结语：
通过《小蓝裙》的故事教学设计，我们可以培养孩子们的勇气和坚持精神，让他们在面对困难时能够勇敢地面对和坚持。同时，通过创作故事，可以激发学生的创造力和想象力，提高他们的语言表达能力。这样的教学活动不仅能够帮助学生在道德、情感和语言等方面得到全面发展，还能够培养他们的合作意识和团队精神。
小蓝裙的故事教学设计 篇三
小蓝裙的
作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的小蓝裙的故事教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标
1、读通课文，学习并掌握本课生字新词。
2、自主学习课文，积累好词好句。
3、学习课文，说说小蓝裙带来的变化。
4、有感情地朗读课文。
教学重点：
1、理解课文内容。
2、说说小蓝裙带来的变化。
3、联系实际，谈谈体会。
教学准备：课件、录音。
教学时间：两课时。
第一课时
教学目标
1、学习生字、新词。
2、领情课文脉络，初知课文。
3、学习课文第一自然段。
4、有感情地朗读课文。
教学程序
教师活动
学生活动
谈话、导入
初读课文，理清文脉
再读课文，初知课文大意
学习课文第一部分
课堂小结
板书课题。
读了课题你想知道什么？
录音范读。
出示提示，指导学生分段。
（第一段：老师亲自做了一件小蓝裙送给最努力的`小女孩；第二部分：小蓝裙给周围带来了令人高兴的变化。）
课文讲了一见什么事？
学习生字：读生字，重点指导。
抽读生字卡，给生字组词。
指定小组分段朗读课文。
小女孩得到了小蓝裙说明了什么？
你能理解什么是贡献吗？
老师在学期结束时，亲手做了一条小蓝裙给了一个对班级贡献最大的小女孩。下面会发生什么？下节课我们去了解。
读课题。
质疑课题。
听录音。
自由轻声地朗读课文。
根据提示，学习给课文分段。（第一段：1、2自然段；第二段：38自然段。）
自由轻声朗读课文。
口述课文大意。
学习生字。
小女孩对班级的贡献最多。
贡献就是为集体做的事情，为班级着想。
第二课时
教学目标
1、自主学习课文，学会质疑。
2、学习课文第二部分。
3、自主积累好词佳句。
4、有感情地朗读课文。
教学程序
教师活动
学生活动
复习
讲读第二部分
拓展，深化主题
总结
听写生字、新词。
抽读词语卡片。
扩词。
指名分段朗读课文。
你读懂了什么？
找出你最喜欢的部分，有感情地朗读。
小蓝裙带来了哪些变化？
你知道为什么会发生这些变化吗？
你身边有没有这样的事情？
人的双手可以让世界改变，只要努力工作，一切都会变得更加美好的。
听写生字
读词语卡片。
扩词。
分段朗读课文。
自主学习38自然段。
小蓝裙给周围带来了许多变化，小姑娘更漂亮了、家里焕然一新、房屋整洁亮丽了、街道整齐清洁了。
有感情地朗读自己喜欢的段落。
自由发言。
这些变化都是经过人们努力，用双手改变了自己和周围的环境。
自由发言。
板书：9、小蓝裙的故事
小女孩梳洗漂亮极了
变化母女收拾屋子焕然一新勤劳的双手能改变一切
爸爸整理庭院整洁亮丽
人们整理街道整齐清洁
