以励志为主题作文大全(优选6篇)
以励志为主题作文大全 篇一
坚持不懈，迎接成功
人生的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折。有时候，我们会感到疲惫和无助，不知道应该怎么办才能继续前行。然而，正是在那些困难中，我们才能够展现出自己的坚持和勇气，迎接成功的到来。
我曾经有一个朋友，他叫李明。李明是一个非常勤奋的学生，他在学校里成绩优异，是老师和同学们眼中的好榜样。然而，在参加高考时，李明却遇到了困难。由于一些意外的原因，他在考试中没有发挥出应有的水平，最终没有考上理想的大学。
面对这个打击，李明并没有放弃。他知道自己需要一个重新开始的机会，于是他报考了一所普通大专学校。尽管这所学校并不是他心目中的理想学府，但李明决心通过自己的努力，让自己重新站起来。
在大专学校的三年里，李明努力学习，积极参加各种活动，锻炼自己的能力。他还利用课余时间自学了许多与专业相关的知识，并积极参与实践活动。他的努力没有白费，他在大专期间获得了多个奖学金和荣誉称号。
毕业后，李明并没有选择留在大专学校，而是决定考研究生。他知道只有通过进一步的学习，才能够实现自己的梦想。为了备考，李明每天都要花费大量的时间和精力，他放弃了很多娱乐活动，只为了能够更好地备考。
终于，李明在考研究生入学考试中一举成功，被一所顶尖大学录取。这一次，他终于实现了自己的梦想，步入了理想的大学校园。
李明的故事告诉我们，无论遇到怎样的困难，只要我们坚持不懈，勇往直前，就一定能够迎接成功的到来。每一次的挫折和失败都是人生的一次考验，只有通过努力和坚持，我们才能够跨过这些障碍，实现自己的梦想。
以励志为主题作文大全 篇二
勇敢面对挑战，追求卓越
人生充满了各种各样的挑战，只有勇敢面对这些挑战，我们才能够追求卓越，实现自己的人生价值。
我有一个朋友，他叫张涛。张涛是一名职业篮球运动员，从小就对篮球充满了热爱。然而，在他参加篮球队选拔时，他却遇到了很大的困难。他的身高并不高，体力也不是很好，与其他队员相比，他显得有些吃力。
然而，张涛并没有被这些困难击倒。相反，他更加坚定了自己的目标，他决心通过自己的努力，证明自己的实力。
他每天都会早早起床，去操场进行训练。他不仅投篮，还进行体能训练，提高自己的身体素质。他还积极参加各种比赛，锻炼自己的比赛经验和应变能力。
在经过一段时间的努力后，张涛的篮球水平得到了很大的提高。他不仅在学校的比赛中表现出色，还获得了一些地区性的篮球比赛的冠军。这些成绩让他获得了更多的机会，他被一支职业篮球队相中，成为了他们的一员。
加入职业篮球队后，张涛并没有满足于现状，他继续努力训练，提高自己的技术水平。他参加了更高水平的比赛，与更强的对手较量。他也在每一场比赛中尽力发挥，不断突破自己的极限。
最终，张涛成为了一名顶尖的篮球运动员，他代表国家队参加了国际比赛，为国家争光。他的励志故事成为了很多年轻人学习的榜样。
张涛的故事告诉我们，只有勇敢面对挑战，追求卓越，我们才能够实现自己的梦想。无论遇到多么困难的挑战，只要我们坚持不懈，努力提升自己，就一定能够取得成功。每一次的挑战都是我们成长的机会，只有勇敢迎接这些挑战，我们才能够不断进步，实现自己的人生价值。
以励志为主题作文大全 篇三
做好成才的准备，准备为社会、为祖国、为家乡做出自我的贡献。
立志成才必需要经过竞争。竞争，对人的发展和社会提高有促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率;使我们在竞争、比较中，客观地评价自我，发现自我的局限性，提高自我的水平;能让我们的团体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
竞争也有不利的一面。它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心，产生自卑感;竞争的压力可能引起我们心境的过分紧张和焦虑;更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作一种威胁，出现怨恨别人超过自我的忌妒心理。
我们要想成才，也必须是离不开群体的，我们合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作有分工，要求各为承后职责，完成各自的任务，合作的核心是发扬团体主义精神。我国有句老话，“人心齐，泰山移。”社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量结竞是有限的。我们仅有与他人合作，才能有应对困难的勇气和战胜困难的力量。
合作是我们成才的土壤。任何事业的成功都需要良好的合作。现代经济发展，社会和谐科技的辉煌等，都是全作共享的结果，全作能聚集力量，启发思维，开阔视野，激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神，一个具有合作精神、合作本事的人，也容易获得他人的支持和帮忙，因而大大增加了成功的可能，精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学，互相提高的过程，同学之间既有共同点也有不一样点，共为我们的合作铺平道路，不一样点则使我们在竞争中互相启发，各显神通，取长补短，不一样点作用也很大，是我们在合作中竞争的目标。
成才的人生道路是多方面的，可是我们成才必须立志，我们要做一个有用的人。
以励志为主题作文大全 篇四
每天听着时钟“滴答”“滴答”的响声，每次看见西下的太阳，总会发现一些时间的脚印，它慢慢关闭了我思维的闸门，给我的空间上了一把大枷锁，昔日的美好回忆渐渐淡忘，那整天在外面玩耍的孩子也慢慢的开始学习起来，因为他们明白——自己的未来自己创造!
往日的故事，带给了我心灵上的安慰;未来的世界，点燃了希望之火，给了我前进的动力。身在“今天”的我，正在“昨天”与“未来”之间，我要好好把握，创造美好未来!
考试后的失败，需要我们回首，今后道路上的成功，需要不断的努力。然而，今后道路的成功又何尝不是吸取昨天的教训呢?人人都收失败是成功之母，那么他们又何尝不是从这个角度出发的呢?
有时，我们会不禁想起以前的故事，每每想起，内心总会有一种莫名其妙的激动;在成功时，我们又会想起战胜困难的全部过程。不是吗?人要不断奋斗，不断努力，才能赢得一个美好未来!
看电视时，每次看到惊心动魄或激动地情节时，电视的节拍便会慢下来，然后呈现出回忆。难道这不是回首昨天吗?
我想，身为成年人，看到那些天真活泼的孩子们，一定会不禁想起自己的童年。因为，每个人都有回首昨天的机会，同样也有展望未来的权力。
而在今天的我们呢?该干些什么?回首昨天，是为了吸取教训，懂得珍惜;展望未来，是为了锻炼勇气与信心，增强信念。静观今天，把握今天，在“今天”，让我们一起奋斗，一起放飞梦想吧!
以励志为主题作文大全 篇五
坚持，是一种态度，是大家必有而又难得珍存的一种态度。因此，坚持也需坚持。
尖锐的上课铃刺激着大家还未缓神的大脑，各个同学的脸上都笑意中夹杂着悲愤：“真讨厌!昨天考试没让复习，今天考试突然来袭，不知明天又会有哪个老师不明不白地临时测试……”同学们都七嘴八舌地互相“倾诉苦衷”，我也不例外，谁叫我与他们一样都是同一团队里的——学生!
“老师来了……”没等我反应过来，只能随风起浪似的与同学们同时住了嘴。考试卷子赫然的难，我不禁轻轻地皱了眉头。
笔不知被我快虚脱得手晃荡了几下，才进入正题——附加题。
“咳，大家都快看到附加题，这次把这一题算入总分，总分110分!”什么!我觉得数学老师似乎存心刁难我，让我在大众面前出一次丑。老师带有“杀”意的双眼好像有意无意地盯着我，难道她瞧见了我的心中无底了?顿时，杂乱的数字已变得多而复杂。我想：满分不能就此而空虚!汗水从掌心滑到笔杆，滑得令我心里恐慌，安神不定;胜利不能就此而丢弃!汗珠顺着下巴滴滴落在卷子上，让本来弄得我手足无措的字迹变得更模糊了;努力不能就此而浪费!身为自身的我，怎能坐视不管呢?我不相信我的满分就将要被寂静而又惊慌所取代!秒针一格一格地挪动着，走得是那么令人疼痛，滑得是那么有些无情，我恨自己的懦弱!
为什么我不能与别人一样在紧要关头奋笔疾书呢?我要为我自己而奋斗!
一叶红叶，一叶黄叶，枯燥的落叶带给我一个宁心静阔的舞台让我唱独角戏，我则是在草稿本上演算复杂的算式，像是计算这未来的人生……
我懂了!懂了题，也懂了人生……
人生不能没有坚持，坚持是为人生开启黄金大道的一扇门。因此，“坚持”也需要坚持。
以励志为主题作文大全 篇六
青春的门槛，是分水岭。
愁愁的分水岭，欢乐的分水岭，也是——童年的分水岭
一直以来，我以为童年无际，但友人却反驳，童年已逝。
一路追寻，来到儿时的欢乐天堂——外婆家。熟悉的小木屋，仍那么温暖;潺潺的流水，仍那么亲切;广袤的茶园，仍然是那么清香，一切未曾改变。我照样来到池塘，便提出与妹妹钓河蚌。
钓河蚌很简单。河蚌很呆，在水里常常张着嘴巴，用细树枝触一下它嘴中的肉，它便傻乎乎的闭上嘴，而且再也不打开。这时只需将树枝提上来，便可尝到外公烧的河蚌肉。不料妹妹摇了摇头，“都这么大了，玩这个干什么?”，似乎觉得我有些不可思议。我愣了一下，儿时玩得挺欢的，现在却不曾被提起了，心中有种不言的失落。
童年，果真有际。
心中其实明白，穿上初中生制服时，迈进初中门槛时，就离开了童年。
只是不愿承认，心中仍想再品味童年的甜味。是啊，童年，是欢乐的。
回首童年，翻开相册。可人的笑容，似乎世间任何纷乱与我无关，独处一个温暖的摇篮。不然，那时的我不会在幼儿园上课时玩玩具;不然，我也不会自己独享蜜糖。童年，是一种恬适。
再来，就出现一张若有所思的脸。心中有了挑战，开始有了竞争，开始渴望被人肯定，开始学会上进图强。
童年，她让我从咿呀学语到了知书达理，让我从无知到了有知。这过程，如风铃般悦耳，如流水般舒畅。
站在分水岭，翘首展望，未来的路程不知有多么艰难，但我相信，分水岭的那一边会有更多挑战，更多美丽，我自信，因为我拥有同伴的鼓励，有众多眼支持和信赖，人生才刚开始，船才刚刚驶进莫测的海洋，就把帆给风，把桨给浪，把船长的位置留给我!
