《学会说话》给予人民劳动力量的文学故事篇【优质3篇】

《学会说话》给予人民劳动力量的文学故事篇 篇一

在一个偏远的山村里，住着一个年轻的农民叫小明。小明虽然勤劳努力，但由于家庭的贫困，他一直没有机会接受良好的教育，只能在农田里辛勤劳作。

一天，小明无意间听到镇上的学校开设了一门关于口才和演讲的课程，他立即感到非常兴奋。他意识到，如果自己能够学会说话，就能够通过演讲来表达自己的想法和感受，进而改变自己的命运。

于是，小明毅然决定报名参加这门课程。虽然他没有什么经验，但他知道只有通过实践才能提高自己的口才。他每天早早起床，去田间劳作，晚上则去上课。他利用零散的时间背诵演讲稿，模仿名人演讲的风格，不断琢磨如何更好地表达自己的想法。

经过几个月的努力，小明的口才有了明显的进步。他开始自信地在课堂上发表演讲，与同学们进行交流和辩论。慢慢地，他的思维变得更加清晰，表达能力也越来越强。他的老师对他的进步非常满意，鼓励他积极参加各种演讲比赛和活动。

随着时间的推移，小明的努力终于得到了回报。他在一次全市的演讲比赛中获得了第一名，引起了许多人的关注和赞赏。他的演讲被当地报纸报道，他的名字开始在镇上传开。

小明的成功不仅仅给他自己带来了改变，他也成为了村里其他年轻人的榜样。看到小明通过学会说话改变了自己的命运，他们也纷纷开始报名参加口才培训，学习演讲技巧。整个村子的氛围也因此变得更加积极向上，人们开始更加重视教育的力量。

小明也意识到，学会说话不仅仅是为了自己，更是为了能够为人民贡献自己的力量。他决定利用自己的口才，为农民争取更多的权益，提高农村的发展水平。他成立了一个农民代表团，通过演讲和交流，向政府提出了一系列关于农村发展的建议和要求。

小明的努力受到了政府的重视和支持。政府在他的带领下，加大了对农村的扶持力度，改善了农民的生活条件。小明和他的团队也通过演讲和宣传，鼓励更多的农民学习口才和演讲技巧，以提高他们的自我表达能力。

通过学会说话，小明不仅改变了自己的命运，也给予了人民劳动力量。他的故事激励了更多的人去追求自己的梦想，发挥自己的才华，为社会的发展贡献力量。

《学会说话》给予人民劳动力量的文学故事篇 篇二

在一个繁忙的都市里，有一家小小的餐馆，名叫“说话”。这家餐馆的特色不是菜品的口味，而是服务员们的热情和善于沟通。

这家餐馆的老板是一个年轻的女孩叫小丽。小丽从小就梦想开一家属于自己的餐馆，她深知，一个好的餐馆不仅仅需要美味的菜品，还需要优质的服务。

在开业之前，小丽对所有的服务员进行了严格的培训。她教他们如何与客人交流，如何倾听客人的需求，如何用温暖的笑容和友好的语言去回应客人的要求。她告诉他们，学会说话不仅是为了工作，更是为了传递温暖和关怀。

小丽的培训取得了成效。餐馆开业后，很快就吸引了很多人的关注。客人们被服务员们的热情所感染，他们感受到了家的温暖和舒适。

有一次，一个客人来到餐馆吃饭，他的表情有些疲惫和沮丧。服务员小张注意到了他的情绪，主动走过去与他交谈。通过和他的交流，小张了解到这个客人最近遭遇了一些困难和挫折，他需要一些鼓励和支持。

小张没有选择沉默或者只是机械地提供服务，而是真诚地与客人交流，用自己的言语和行为给予他温暖和关怀。他鼓励客人不要放弃，相信自己，坚持下去。客人听完小张的话后，脸上露出了笑容，他感到受到了鼓舞和激励。

从那天起，这个客人成为了餐馆的常客。他不仅仅是为了美味的菜品，更是为了那份宽慰和温暖。他告诉自己的朋友们，这家餐馆的服务态度是他在其他地方所未曾体验到的。

“说话”餐馆的口碑越来越好，越来越多的人慕名而来。这家小小的餐馆因为善于沟通和关怀而吸引了人们的眼球，它给予人民劳动力量的方式不同于其他餐馆，但却同样有效。

通过学会说话，小丽和她的团队不仅仅为顾客带来了愉快的用餐体验，也传递了温暖和关怀。他们的故事激励了更多的人学会善于沟通，用自己的言语和行为给予他人力量和支持。

《学会说话》给予人民劳动力量的文学故事篇 篇三

　　《海伦凯勒自传》凯勒的后半生主要致力于为美国盲人基金会筹募资金，她坚信我们的社会需要一种激进的变革。所以接下来就让小编给大家分享关于海伦凯勒自传-学会说话的故事。

　　学会说话

　　1890年春天，我开始学习讲话。我很早就有发出声音的强烈冲动。我常常把一只手放在喉咙上，一只手放在嘴唇上，发出一些声音来。对任何声音，我都抱有浓厚的兴趣。听到猫叫。狗吠，我都爱用手去摸它们的嘴。有人唱歌时，我爱用手去摸他们的喉咙;有人弹钢琴时，我爱用手去摸键盘。

　　在丧失听力和视力之前，学说话是很快的，可自从得了那场病，耳朵听不见后，我就说不出话了。我整天坐在母亲的膝上，把手放在她的脸上，这样也就可以感觉到她嘴唇的开合，觉得很好玩。虽然我早已忘了说话是怎么回事，但也学着大家的样子蠕动自己的嘴唇。家里人说我哭和笑的声音都很自然。

　　有时，我嘴里还能发出声音，拼出一两个单词，但这不是在和别人说话，而是在不由自主地锻炼自己的发音器官。只有一个字，在我发病后依然能记得，那就是“水”(water)，我经常发成“Wa……wa”的声音，慢慢地这个字的意思也快忘掉了，直到莎莉文小姐开始来教导我，学会了用手指拼写这个字以后，也就不再发这个音了。

　　我早就知道，四周的人都用与我不同的方式在交流。甚至在我知道耳聋的人也能学会说话之前，我已开始对自己的交流方法感到不满意了。一个人完全靠手语与别人交流，总是有一种被约束和受限制的感觉。这种感觉越来越令我难以忍受，极力想摆脱这种束缚。我常常急得像小鸟使劲扑打翅膀那样，一个劲儿地鼓动嘴唇，想用嘴说话。家里人想方设法阻止我用嘴说话，怕我学不好会灰心丧气。但我毫不气馁。后来偶然听到娜布。卡达的故事，更增强了我学说话的信心。

　　1890年，曾教过萝拉的拉姆森夫人，刚从挪威和瑞典访问归来，随后来探访我。

　　她告诉我，挪威有一个又盲又聋的女孩子，名叫娜布。卡达，已经学会了说话。她还没有给我讲完，我已心急如焚，暗自下定决心，要学会说话。我闹着要莎莉文小姐带我去波士顿找霍勒斯学校的校长萨拉。富勒小姐，请求她帮助我，教导我。这位和蔼可亲的女士愿意亲自教导我。于是我们从1890年3月26日起，开始跟她学说话。

　　富勒小姐教的方法是——她发音的时候，让我把手轻轻地放在她的脸上，让我感觉到她的舌头和嘴唇是怎么动的。我很用心地模仿她的每一个动作，不到一小时便学会了用嘴说M、P、A、S、T上这6个字母。

　　富勒小姐总共给我上了11堂课。我一辈子也忘不了，当我第一次连贯地说出“天气很温暖”这个句子时是何等惊喜!虽然它们只是断断续续且期期文艾的几个音节，但这毕竟是人类的语言。我意识到有一种新的力量，让我从灵魂的枷锁中释放出来，用这些断续的语言记号，掌握完整的知识并获得信仰。

　　耳聋的孩子如果迫切想用嘴说出那些他从来没有听过的字，想走出那死一般的寂静世界，摆脱那没有爱和温暖、没有虫鸣鸟叫、没有美妙音乐的生活，他就怎么也不会忘记，当他说出第一个字时，那像电流一样通遍全身的惊喜若狂的感觉。只有这样的人才知道，我是怀着多么热切的心情同玩具。石头、树木、鸟儿以及不会讲话的动物说话的;只有这样的人才知道，当妹妹能听懂我的招呼，那些小狈能听从我的命令时，我内心是何等喜悦。

　　如今我能用长有翅膀的言语说话了，再也不需要别人帮我翻译了，由此而得到的方便是无法用语言来形容的。现在我可以一边思考，一边说话，而从前用手指说话是无论如何也做不到这一点的。

　　但是，千万不要以为在这短短的时间内，我真的就能说话了。我只是学会了一些说话的基本要领，而且只有富勒小姐和莎莉文老师能够

　　最初，我夜以继日地苦练，才使我最亲近的朋友能听懂我的意思。随后，在莎莉文小姐的帮助下，我反反复复练习发准每一个字音，练习各种音的自由结合。一直到现在，她还是每天不断地纠正我不正确的发音。

　　只有那些曾经教导过聋哑孩童说话的人才能明白这意味着什么，也只有他们才能体会到我所必须克服的是什么样的困难。我完全是靠手指来感觉莎莉文小姐的嘴唇的：我用触觉来把握她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情，而这往往是不准确的。

　　遇到这种情况，我就迫使自己反复练习那些发不好音的词和句子，有时一练就是几小时，直到我感觉到发出的音准了为止。

　　我的任务是练习、练习、再练习。失败和疲劳常常将我绊倒，但一想到再坚持一会儿就能把音发准，就能让我所爱的人看到我的进步，我就有了勇气。我急切想看到他们为我的成功而露出笑容。

　　“妹妹就要能听懂我的话了。”这成了鼓舞我战胜一切困难的坚强信念。我常常欣喜若狂地反复念叨：“我现在不是哑巴了。”一想到我将能够自由自在地同母亲谈话，能够理解她用嘴唇做出的反应，我就充满了信心。当我发现，用嘴说话要比用手指说话容易得多时，真是惊讶不已。为此，我不再用手语字母同人谈话了。

　　但莎莉文小姐和一些朋友依然用这种方式同我交谈，因为同唇读法相比，手语字母更方便些，我理解得更快些。

　　在这里，也许我应该说明一下盲聋人所使用的手语字母。那些不了解我们的人似乎对手语有些困惑不解。人们给我读书或同我谈话时，采用聋人所使用的一般方法，用一只手在我手上拼写出单词和句子。我把手轻轻地放在说话者的手上，一方面不妨碍其手指的运动，另一方面又能很容易地感觉到他手指的运动。我的感觉和人们看书一样，感觉到的是一个个字，而不是单个的字母。同我谈话的人由于手指经常运动，因而手指运用得灵活自如，有些人字母拼写得非常快，就像熟练的打字员在打字机上打字一样。当然，熟练的拼写同写字一样，也成了我一种不知不觉的动作。

　　能用嘴说话以后，我便迫不及待地想赶回家。这一重要的时刻终于来到了，我踏上了归途。一路上，我和莎莉文小姐不停地用嘴说话，我不是为了说话而说话，而是为了抓紧一切时机尽量提高自己的说话能力。不知不觉火车已经进站了，只见家里人都站在站台上迎接我们。一下火车，母亲一下把我搂在怀里，全身颤抖着，兴奋得说不出一句话，默默无声地倾听我发出的每一字音。小妹妹米珠丽抓住我的手，又亲又吻，高兴得一个劲儿地蹦跳。父亲站在旁边一言不发，但慈祥的脸上却露出极其愉悦的神色。直到现在，我一想到此情此景，就不禁热泪盈眶，真好像是以赛亚的预言在我身上得到了应验：“山岭齐声歌唱，树木拍手欢呼!”