如何正确教育和引导孩子(经典6篇)
如何正确教育和引导孩子 篇一
孩子的教育和引导是每个家长都面临的重要任务。如何正确地教育和引导孩子，让他们健康、快乐地成长，是每个家长都关注的问题。下面将从培养孩子的自信心、塑造良好的行为习惯以及提供积极的榜样行为三个方面，来探讨如何正确教育和引导孩子。
首先，培养孩子的自信心是正确教育和引导孩子的关键之一。自信心是孩子成长过程中的重要品质，它能够帮助孩子面对挑战和困难，增强他们的自我肯定和自尊心。家长可以通过以下几点来培养孩子的自信心。首先，家长要给予孩子足够的关爱和支持，让孩子感受到家庭的温暖和安全。其次，要鼓励孩子参与各种活动，让他们有机会展示自己的能力和才华。同时，家长还应该给予孩子积极的反馈和肯定，让他们知道自己的努力和成绩是被认可和重视的。
其次，塑造良好的行为习惯对于孩子的成长和发展也至关重要。良好的行为习惯可以培养孩子的自律和责任感，帮助他们学会规划和管理自己的时间和任务。家长可以通过制定明确的规则和奖惩机制来引导孩子养成良好的行为习惯。同时，家长还应该注重自身的榜样作用，要以身作则，做孩子的良好榜样。此外，家长还可以通过奖励和表扬来鼓励孩子养成良好的行为习惯，让他们意识到良好行为的重要性。
最后，提供积极的榜样行为也是正确教育和引导孩子的重要手段之一。孩子天生具有模仿的能力，他们会模仿家长的言行举止，所以家长要给孩子提供积极的榜样行为。家长应该注重自己的言行举止，要有礼貌、诚实、宽容等良好的品质。同时，家长还应该鼓励孩子与积极向上的人交往，让他们接受正面的影响，并激发他们的潜能和创造力。
在正确教育和引导孩子的过程中，家长要保持耐心和理解，要尊重孩子的个性和需求。每个孩子都是独特的个体，他们有着不同的性格和兴趣爱好，家长要根据孩子的特点来制定相应的教育和引导策略。同时，家长还要与孩子保持良好的沟通，倾听他们的想法和感受，给予他们支持和鼓励。只有在家长的正确教育和引导下，孩子才能健康、快乐地成长。
如何正确教育和引导孩子 篇二
孩子的教育和引导是每个家长都面临的挑战。如何正确地教育和引导孩子，让他们成为独立自信的人，是每个家庭都需要思考的问题。下面将从培养孩子的兴趣爱好、引导孩子正确面对挫折和鼓励孩子积极思考三个方面，来探讨如何正确教育和引导孩子。
首先，培养孩子的兴趣爱好是正确教育和引导孩子的关键之一。兴趣爱好是孩子个性发展和充实生活的重要方式，它能够让孩子在快乐中学习和成长。家长可以通过以下几点来培养孩子的兴趣爱好。首先，要给孩子提供多样化的学习和体验机会，让他们有机会接触和了解各种不同的事物。其次，要鼓励孩子自由选择兴趣爱好，并给予他们支持和鼓励。同时，家长还应该提供必要的资源和环境来满足孩子的兴趣爱好，让他们能够深入地发展自己的特长和才能。
其次，引导孩子正确面对挫折是正确教育和引导孩子的重要内容之一。在成长过程中，孩子难免会遇到挫折和困难，家长要引导他们正确面对并克服这些困难。家长可以通过以下几点来引导孩子正确面对挫折。首先，要教育孩子面对挫折时要保持积极乐观的心态，相信自己能够克服困难。其次，要鼓励孩子勇于面对挑战，不畏困难，勇敢地尝试和探索。同时，家长还应该给予孩子必要的支持和指导，帮助他们找到解决问题的方法和途径。
最后，鼓励孩子积极思考是正确教育和引导孩子的重要手段之一。积极思考是培养孩子创新精神和解决问题能力的关键。家长可以通过以下几点来鼓励孩子积极思考。首先，要给孩子提供多样化的学习和思考机会，让他们有机会思考和解决问题。其次，要鼓励孩子提出自己的观点和想法，并给予他们积极的反馈和肯定。同时，家长还应该鼓励孩子勇于创新和尝试，培养他们的创造力和独立思考能力。
在正确教育和引导孩子的过程中，家长要保持耐心和理解，要尊重孩子的个性和需求。每个孩子都是独特的个体，他们有着不同的兴趣爱好和思维方式，家长要根据孩子的特点来制定相应的教育和引导策略。同时，家长还要与孩子保持良好的沟通，倾听他们的想法和感受，给予他们支持和鼓励。只有在家长的正确教育和引导下，孩子才能成为独立自信的人。
如何正确教育和引导孩子 篇三
1多听听孩子的声音
不管多忙，都一定要花时间陪伴和倾听孩子的心声。小孩子的心智还未不成熟，所以不管孩子有什么奇奇怪怪的想法，都一定要试着理解、了解和引导。当然，也可以和孩子一起讨论各种异想天开的事，心是长着眼睛的，这样做孩子一定会更加爱你。
2学会换位思考
对孩子的所做、所想家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样?这样能让家长更加理性的教育和陪伴孩子，对于孩子的心情和想法以及行为就会更加理解，这样能减少很多生活上的摩擦。
3给孩子讲有教育意义的故事
孩子都喜欢听故事，这也是灌输正确价值观最好的方式，通过故事来让孩子明白善恶与是非，更早的认识和了解这个世界。
4让孩子养成爱卫生的好习惯
从小就让孩子自己整理房间和床单，不仅能培养孩子的动力手力，也能让孩子更加独立、有责任感。同时，整洁的房间和衣橱也能够带来好心情，有利于孩子学习和成长。
5对幼儿进行艺术教育
培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，也是非常有益的。
6和孩子在家也要使用文明用语
在家和孩子说“早上好，请，谢谢，晚安”等不仅能和孩子更加亲近愉快的相处，也能让孩子从小树立礼仪意识。文明礼仪从小灌输比老师在学校教授要更好，潜移默化的影响是形成好习惯最容易也最快速的方式。
7培养孩子的善心
古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。善良和仁慈让这个世界更美好也让自己成长和心安，相由心生，从小教育孩子行善对孩子未来的影响是非常大的。
8每天和孩子交流半个小时
交流和沟通是解决一切误会和矛盾的最佳途径，同时也是了解孩子想法的最直接也是最佳方法。
9教会孩子微笑
面对挫折和误会能够一笑置之是很多大人都无法达到的境界，学会微笑面对生活和这个纷繁的世界，能让心境更加开阔和豁达。虽然小孩子还不懂，不过家长可以经常微笑面对孩子，当孩子跌倒时，教他用微笑来面对，这样可以培养孩子坚强的性格和积极的人生态度。
如何正确教育和引导孩子 篇四
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。
所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。
2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己
教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。
3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发
灵是树，心智是果；灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养（如各种五花八门的早期智力开发兴趣班），而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。
4、合理的管束
管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。
5、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观
父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。
高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力；我能与周围的人交往；我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。
如何正确教育和引导孩子 篇五
时间过得飞快，一眨眼，儿子已经是幼儿园大班的.小朋友了。在这几年中，儿子成长迅速，进步明显，下面讲讲我的育儿心得：
一、多陪孩子“玩”。
我们常言：“玩”是孩子的天性。通过玩，我发现他是一个动手能力很强的小朋友。只要时间允许，我都会带孩子进行户外活动，散散步，做做游戏，在玩中增强体质，增长见识。记得我们刚开始和他玩飞行棋时，他输了就哭。为此，在后来的游戏中我们要求他承担相应的责任并遵守游戏规则，以此增强他的自信和坚持性，培养健全的人格。
二、相信孩子能行。
儿子在刚上小班时，比较胆小，害羞，不爱与人接触。后来我和他制订了一个可衡量的、实际的目标：在幼儿园里一学期获得10个以上五角星就有奖励。然后，我慢慢将奖励扩大到其他方面，于是他自己也有了一个目标，上课积极发言，回家向我们汇报。现在，在老师的帮助下，对课堂发言有了明显的自信。
三、学习的最佳期限。
我认为小孩的教育应该以他的生物成熟为前提。在他还小的时候，我从不强求他参加一些补习班，我尊重孩子，由孩子自己选择感兴趣有爱好的进行学习，孩子喜欢什么就学什么。进入大班后我发现，儿子对认字的欲望非常强烈，有时走在路上，他会突然对我说“妈妈，这是××字？”于是，我边走边教，往往事半功倍。我始终认为，某一技能的学习有他最佳的年龄，不做拔苗助长的事。
四、培养做好孩子
。
按照柯尔伯格的道德发展理论，大班这一阶段的孩子已经处于好孩子定向阶段。为孩子营造一个温暖和谐的家庭环境，做好尊老爱幼的表率，懂得一起分享，及时同孩子沟通，认真听孩子讲话。让他开始从关心自己的需求发展到较全面地关心别人的需求，教给他减少冲突的有效策略，增加对攻击行为有害后果的了解，为自己塑造一个社会赞同的形象。
做为孩子的家长，我们尽力而为这都是应该做的，非常感谢大一班全体老师的淳淳教导，辛勤付出。其实每一对父母都有一本难念、难忘的育儿经，和孩子一起成长是我们父母的殊荣，我们也想做称职的父母，希望孩子们健康、快乐的成长。
如何正确教育和引导孩子 篇六
做木匠、瓦匠同样有意义
1942年8月，老舍先生写过一篇叫做《艺术与木匠》的文章，其中有这么一段：我有三个小孩，除非他们自己愿意，而且极肯努力，做文艺写家，我绝不鼓励他们，因为我看他们做木匠、瓦匠或做写家，是同样有意义的，没有高低贵贱之别。
不必非入大学不可
老舍先生在给妻子的一封信里谈到对孩子们的希望时写道：我想，他们不必非入大学不可。我愿自己的儿女能以血汗挣饭吃，一个诚实的车夫或工人一定强于一个贪污吏，你说是不是？
儿童宜多玩耍
老舍先生特别珍视儿童的天真，认为这是天下最可贵
的，万万不可扼杀。他主张儿童宜多玩耍，最害怕看见小大人、小老头和少年老成。
不以儿童为玩物
老舍先生说：摩登夫妇，教三四岁小孩识字，客来则表演一番，是以儿童为玩物，而忘了儿童的身心教育甚慢，不可助长也。
像对待好朋友一样对待孩子
老舍先生提倡待儿童必须有平等的态度，主张尊重儿童，像对待好朋友一样。在这方面，他是身体力行的。他爱给儿童写信，在信中常用幽默的话开玩笑，甚至悄悄地向儿童宣布自己的写作计划。《四世同堂》第三部的写作大纲便是在给冰心的大女儿一位中学生的信中首次披露的。在他面前，孩子可以自由说话，他希望普天下的父母都有这样的态度和胸怀。
鼓励创造
老舍先生喜欢看儿童写大字，认为是一大乐趣。倒画逆推，信意创作，兴之所至，加减笔来画，前无古人，自成一家，至指黑眉重，墨点满身，亦且淋漓之致。这是他对孩子们的描述，推崇孩子们的这种创造性。
