励志青春主题班会【优选5篇】

励志青春主题班会 篇一

励志青春主题班会是一场激励青年学生积极向上的盛会。在这样的班会上，我们可以听到一些成功人士的励志故事，他们的奋斗经历和成功心得会给我们带来很多启发和鼓舞。通过这次励志班会，我深深感受到了青春的力量和潜能。

在班会上，我们邀请了一位年轻的创业者来分享他的创业经验。他告诉我们，青春是人生中最宝贵的时光，我们应该珍惜这段时间，努力学习和成长。他自己也是一个普通的大学生，通过不懈努力，他成功创办了一家属于自己的公司。他说：“青春是我们最好的资本，只有在年轻的时候敢于冒险，才能有机会实现自己的梦想。”他的话深深触动了我，我决心要努力学习，为自己的梦想而奋斗。

除了创业者的分享，我们还邀请了一位成功的运动员来给我们讲述他的奋斗故事。他从小就喜欢体育运动，通过坚持不懈的努力，他成为了一名优秀的运动员。他告诉我们，成功需要付出努力和汗水，只有坚持不懈，才能取得好的成绩。他的话让我明白，只有通过不断的努力和锻炼，我们才能成为更好的自己。

在这次励志班会上，我还听到了一位优秀的学霸分享了他的学习方法和经验。他告诉我们，成功的关键在于高效的学习和规划。他每天都会制定学习计划，并按时完成任务。他的努力和坚持让他取得了很好的成绩。他的分享让我明白，只有通过精心的学习规划和不断的努力，我们才能取得优异的成绩。

通过这次励志班会，我深深感受到了青春的力量和潜能。成功的人并不是天生就拥有特殊才能，而是通过努力和奋斗才取得了成就。青春是我们最好的资本，只有珍惜和利用好这段宝贵的时光，我们才能实现自己的梦想。我相信，只要我们努力学习，勇敢追求，青春的梦想一定会成为现实。

励志青春主题班会 篇二

励志青春主题班会是一次激励青年学生向前迈进的重要活动。在这次班会上，我们邀请了一位成功的企业家来给我们分享他的创业经历和成功心得。他的故事让我深受鼓舞，我深信只要努力奋斗，青春的梦想一定能实现。

这位企业家在演讲中讲述了他年轻时创办公司的艰辛历程。他告诉我们，创业并不容易，需要付出很多努力和牺牲。但他始终坚信，只要努力奋斗，坚持不懈，就一定能够成功。他自己就是一个成功的例子，通过不断努力和学习，他的公司逐渐壮大，取得了很好的业绩。他的话让我明白，成功需要坚持不懈和勇于追求，只有不断努力，我们才能实现自己的梦想。

除了企业家的分享，我们还邀请了一位成功的艺术家来给我们讲述他的艺术之路。他告诉我们，青春是最好的时光，我们应该珍惜这段时间，勇敢追求自己的梦想。他自己就是一个热爱艺术的人，通过不断学习和努力，他成为了一名成功的艺术家。他的话让我明白，只有敢于追求和坚持梦想，我们才能在艺术的道路上取得成功。

在这次班会上，我还听到了一位优秀的学生代表分享了他的学习方法和经验。他告诉我们，学习需要有计划和方法，只有高效的学习才能取得好的成绩。他每天都会制定学习计划，并按时完成任务。他的努力和坚持让他取得了优异的成绩。他的分享让我明白，只有通过不断努力和学习，我们才能取得好的成绩。

通过这次励志班会，我深深感受到了青春的力量和潜能。成功的人并不是天生就拥有特殊才能，而是通过努力和奋斗才取得了成就。我相信，只要我们努力学习，勇敢追求，青春的梦想一定会成为现实。让我们一起努力，迎接更美好的未来！

励志青春主题班会 篇三

励志青春主题班会 篇四

　　“励志”主题教育班会总结

　　班级：电气一班

　　主题班会名称：放青春之歌,奏励志之曲 时间：2013--4--27 、7:30-8:30 地点：教学楼B104 参与人员：电气124班全体成员、电气学院班长观摩团、评估小组成员、班主任沈君 活动目的：

　　举办这样一场主题性班会来加深同学们对于过去的反思和对未来的思考，以此立下自己的志向，规划好自己的人生，最终去成就自己。同时我们也希望通过此次班会，来更好地加强班级同学之间的沟通交流，增强彼此之间的感情，挺高班级的凝聚力。 活动流程：

　　1、主持人首先致辞，引出班会主题。

　　2、播放PPT图片。

　　3、观看一段励志故事视频。 4、提出问题，让同学们回答

　　5、播放并集体观看《俞敏洪一分多钟的励志演讲》和山区的孩子的视频。 6、21天改变一个人的个人习惯，以此鼓励，激励同学改掉自己的坏习惯 7、班长首先发表个人感言，随后同学代表自主发言并上台交流。 8、班长和团支书对本次主题班会做一个总结。

　　9、邀请班长代表进行对本次主题班会进行评价，并提出不足之处。 10、播放励志歌曲，结束本次主题班会活动。 活动效果：

　　活动效果起到了呼吁学生奋进的效果，对学生的将来起到了很好的促进作用，增进了同学之间的交流，让让同学更好的意识到自己的人生目标，发奋向前。 活动的优点：

　　起到了呼吁的效果，凸显了主题，利于学生发展。此次班会，围绕主题积极开展，通过宣扬典型进行引导教育，取得了较好的效果。同学们也认真参与，感悟深切。相信大家心中都树立了奋斗目标。同时，我们号召让“励志”行动起来。这次班会，很好的把励志主题教育活动与学校教学管理有机结合，切实做到围绕教学搞活动，搞好活动促管理，确保励志主题教育活动成效明显 活动的缺点：

　　应该让学生能够更好交流，学生应该发言更积极。不足之处。比如，没有给足学生充分的时间思考，与学生沟 通、交流活动不够，未能突出了学生的主体地位；各个环节设计的细节考虑不周全，没有很好的衔接、过渡，

　　导致学生的情感体验不太顺畅；形式不够丰富多样

励志青春主题班会 篇五

　　青春励志主题班会

　　岩前中学 八（3）班 2014年10月13日

　　一、活动目的：通过励志主题班会课，帮助同学们正确认识面临高考带来的各种压力。用授课者的亲身经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们，让他们树立正确的`学习态度，培养健康的应试心态。

　　二、活动的环节

　　（一）简单介绍中学生初二时期情绪的变化起伏表现的症状，通过与学生之间的互动，分享高考减压、放松身心的方法。

　　（二）小组讨论环节，通过展示两段话，让学生用角色转变的观点看待学习问题，融入学生与家长之间的情感，理解家长的用心良苦，调整面对家庭压力的态度。并且授课者结合自身经厉拉近教学距离，劝勉学生。

　　（三）每位同学写上自己的角色定位明确初期目标，教师用心理暗示法激励同学为未来梦想的实现做好准备，从现在做起，从点滴做起。

　　三：活动实施：

　　班主任开篇：同学们，这一节课将打破以往师生的固定教学模式。在短短的四十分钟里，我们抛开老师的身份，充当你们的朋友、知己，一起分享我们成长道路上初二这个绚丽时期的故事。下面，我们将通过一个简单的游戏，调动大家的积极性，活跃课堂氛围。

　　（一） 初步发掘压力

　　（二）与学生之间的互动

　　那么，我们现在讨论下刚刚步入高三的你们，能否感觉到自己心智和情感上以及外部环境的微妙变化呢，例如睡眠时间、学习态度、周边环境、家长老师？（提问同学）

　　（三）引导学生正确认识高三压力的表现

　　（四）引导学生正确对待压力

　　三、转换角色，小组讨论

　　说明：给出两组对话，以四个人为一组，两个同学充当家长的角色，两个同学充当学生的角色。让学生分别以孩子的角度和家长的角度来看待问题。

　　讨论：（一）面临初二的学生希望家长说什么样鼓励的话语；

　　（二）家长对孩子寄予期望的表现；

　　注：充分融入角色，听听学生的心声；体谅家长的心情。

　　四、憧憬未来

　　课前给每位同学发一张纸条，写下自己的目标。与学生一起分享美丽的梦想。并且用心理激励法激励学生为实现梦想而从现在开始努力奋斗。将学生的贴到愿望板上，时刻惊醒。

　　五、结束课程