小学生感谢师恩主题班会?【精简3篇】
小学生感谢师恩主题班会? 篇一
在这个感恩的季节，为了让小学生们能够真切地感受到师恩的伟大和无私，我们组织了一场小学生感谢师恩主题班会。这场班会旨在让小学生们学会感恩，懂得珍惜老师的付出，并通过各种形式表达对老师的感谢之情。
班会上，我们首先通过播放一段感恩的视频引起了小学生们的共鸣。视频中展示了许多老师辛勤耕耘的场景，小学生们纷纷表示感动和敬佩。接着，我们邀请了一位特邀嘉宾——一位曾经是小学生的老师，来给孩子们分享自己的故事。这位老师讲述了自己在小学时代的成长经历，以及老师对自己的影响和帮助。通过这位老师的讲述，小学生们深刻体会到了老师的辛苦和付出，更加明白了感恩师恩的重要性。
随后，我们组织了一场感恩主题的互动游戏。游戏规则是每个小学生都要站在自己感激过的老师的身后，并用一句话表达对老师的感谢之情。这个环节引起了小学生们的极大兴趣，每个小学生都积极参与，纷纷表达对老师的感激之情。在这个过程中，小学生们不仅学会了感恩，也锻炼了自己的表达能力和团队合作能力。
最后，我们准备了一份特别的礼物给老师们。每个小学生都为自己最敬佩的老师制作了一张感谢卡片，并在卡片上写下了自己对老师的感谢之词。在班会的最后，小学生们亲手将这些卡片送给了自己的老师，表达了自己对老师的感激和敬意。这份特别的礼物让老师们感到非常温暖和感动，他们纷纷表示这是他们收到过最珍贵的礼物。
通过这场小学生感谢师恩主题班会，小学生们深刻地体会到了师恩的伟大和无私，学会了感恩和表达感谢。这不仅促进了师生之间的情感交流，也培养了小学生的感恩意识和团队合作精神。相信在今后的学习和生活中，小学生们会更加珍惜和尊重自己的老师，为自己的成长努力奋斗。
小学生感谢师恩主题班会? 篇二
在这个温暖的冬日，我们举行了一场小学生感谢师恩主题班会。这场班会旨在让小学生们学会感恩，懂得珍惜老师的付出，并通过各种形式表达对老师的感谢之情。
班会上，我们首先播放了一段感恩的视频，视频中展示了许多老师辛勤耕耘的场景。小学生们看得目不转睛，很多人眼眶湿润了。接着，我们邀请了一位特邀嘉宾——一位曾经是小学生的老师，来给孩子们分享自己的故事。这位老师讲述了自己在小学时代的成长经历，以及老师对自己的影响和帮助。小学生们聆听着这位老师的讲述，深深感受到了老师的辛勤和付出。
随后，我们开展了一场感恩主题的互动活动。小学生们分成小组，每个小组要为自己感激过的老师制作一份特别的感谢礼物。有的孩子画了一幅精美的画作，有的孩子写了一封感谢信，还有的孩子制作了一张有创意的贺卡。这些礼物不仅展现了小学生们的创意和努力，也表达了他们对老师的感激之情。
最后，我们组织了一场感恩主题的演讲比赛。每个小学生都要准备一篇演讲，表达自己对老师的感谢之情。小学生们用自己的真情实感，动情地讲述了自己和老师之间的点点滴滴，引起了在场所有人的共鸣。这个环节不仅锻炼了小学生的演讲能力，也让他们更加深刻地体会到了师恩的伟大和无私。
通过这场小学生感谢师恩主题班会，小学生们学会了感恩和表达感谢，懂得了珍惜和尊重老师的付出。同时，这场班会也促进了师生之间的情感交流，增强了小学生的团队合作精神和自信心。相信在今后的学习和生活中，小学生们会更加珍惜和尊重自己的老师，为自己的成长努力奋斗。
小学生感谢师恩主题班会? 篇三
小学生2017年感谢师恩主题班会?范文
导语：教师是铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者和建设者。下面是小学生2017年感谢师恩主题班会，欢迎参考。
篇一：小学生2017年感谢师恩主题班会
教育主题：感谢师恩
活动目的：通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上!
活动重点、难点：让学生明确做到尊师敬长，能够在日常行为中做到尊师敬长。
活动过程：
主持甲：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
主持乙：在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?让我们每一组派一名代表来汇报一下你们的调查报告。
主持甲：在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧!请听歌曲《每当我走过老师窗前》
主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了!
请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》
主持乙：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。请听各小组收集的尊师故事。(学生讲故事)
主持甲：这些伟人们都这么尊敬老师。那么我们平时应该怎样尊敬老师呢?请大家展开讨论。
问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为?
问题二：你打算今后怎样尊敬老师?
同学A：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。
同学B：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。
同学C：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。
同学D：要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。
……
主持乙：大家都说得很好，但热爱老师!不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的`头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
(出示幻灯片：尊敬师长就应该做到：见到老师主动问好，从小事做起;好好听老师的话，完成老师布置的作业，以行动来说明。)
主持甲：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱------
主持乙：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。
主持合：老师，您听吧，我们现在就回答您。
(全班起立，齐读：为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌!)
主持乙：最后让我们一起说：
全体学生：谢谢您，老师!
班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天!
主持合：(在乐曲《感谢有你老师》中大声宣布)主题班会《感谢师恩》到此结束。
篇二：小学生2017年感谢师恩主题班会
一、开篇
主持人甲：九月，如期而至。
主持人乙：世界因此灿烂。
甲：我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。
乙：我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。
甲：请接受我们九月的献礼吧，
乙：所有拼搏在教育战线的老师们，
合：九月十日教师节快乐!
二、教师节的来历
甲：教师节是我国仅有的包括护士节、记者节在内的3个行业性节日。
乙：自1931年以来，我国在不同历史时期共有过4种不同日期和性质的教师节
甲：下面请同学们来介绍一下教师节的来历。
生1：“六·六”教师节——也称双六节。1931年，教育界知名教授提出要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的3项目标，并议定每年6月6日为教师节。鉴于“六·六”教师节是教师自发组织设立的，这个教师节没有被当时的国民党政府承认，但在全国各地产生了一定影响。
生2：“八•二七”教师节——国民党政府1939年决定立孔子诞辰日8月27日为教师节，并颁发了《教师节纪念暂行办法》，但当时未能在全国推行。
生3：“五•一”教师节——1951年全国教育工会成立，教育工作者被确认为工人阶级的一部分。中华人民共和国教育部和中华全国总工会共同商定，把5月1日国际劳动节作为我国教师节。但由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不理想。所以教师节实际上并未实行。
生4：“九•十”教师节——为了发扬“尊师重教”的优良传统，提高教师地位，1985年1月21日第六届全国人大常委会第九次会议确定，每年9月10日为中国教师节。确定9月10日为教师节，是因为新生入学伊始，即开始尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛,促进在全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚 。
三、歌曲大合唱
甲：建立教师节，标志着教师在我国受到全社会的尊敬。
乙：这是因为教师的工作在很大程度上决定着我们国家的未来。
甲：教师是铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者和建设者。
乙：一个社会、一个国家、一个民族，如果没有教师这个社会、国家和民族的文明进程就会遭受损失。
甲：下面让我们用歌声唱出对老师的感谢!
四、诗朗诵
甲：同学们，这首歌曲道出了老师的崇高和伟大。
乙：今天我们要借此班会机会来表达我们对老师的热爱之情、崇敬之情和感激之情。
甲：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;
乙
甲：高山感恩大地，因为大地让它高耸;
乙：而在我们身边，也有很多很多的人，值得我们感恩，其中，我想我们首先要感恩我们的老师。
甲：同学们，从小我们曾得到过无数老师的教诲与关爱，我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
乙：今天就借此班会机会来表达自己对老师的敬爱之情吧!让我们一起朗诵诗歌《老师，辛苦了》!
生1：
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
生2：
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
生3：
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
生1：
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老师!
生2：
老师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们吮吸着细雨茁长成长。
生3：
老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
生1;
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;
生2：
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
生3：
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;
合：老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!
五、写小纸条
甲：谢谢您，敬爱的老师! 人生旅程上，您为我点燃希望的光芒，丰富我的心灵，增添我的智慧。谢谢您!乙：老师 愿您永远 健康!愉快!幸福!一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，您用生命的火炬映亮了我们前进的道路! 老师，谢谢您!
甲：同学们让我们把心中的感谢用小纸条的形式写下来吧。献给我们最最尊敬的老师!
六、结束语
主持人甲：“一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。
主持人乙：“国家的振兴”靠教育，教育的振兴在教师。是教师让我们告别愚昧，是教师让我们告别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。
主持人甲：老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师!
主持人乙：但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动，不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。我真切的希望各位同学能将今天所说的切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
合：最后，让我们全班一起来说一句：“老师，您辛苦了!教师节快乐!”
班主任：现在，我的心情非常激动。听你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。
