关雎阅读赏析答案(实用3篇)
关雎阅读赏析答案 篇一
《关雎》是一首出自《诗经》的古代汉族民歌，歌颂了中国古代的爱情观念和家庭观念。这首诗以描写关雎的飞舞为主线，通过对雎鸟的描绘，表达了作者对爱情的渴望和追求。
首先，在诗的开头，作者描绘了雎鸟的美丽和自由飞舞的情景，展现出自然界中动物的美和活力。这种描写不仅让读者感受到了自然界的美好，还暗示了作者对自由和美的向往。通过对雎鸟的称赞和赞美，作者抒发了自己对爱情的向往和追求。
其次，诗中还描绘了雎鸟的群居行为，强调了家庭的重要性。作者用“踟蹰”一词形容雎鸟的徘徊，表达了作者对家庭的思念和归属感。这种描写不仅展现了作者对家庭的重视，还体现了古代中国的家庭观念和家庭价值观。在古代中国，家庭被看作是社会的基本单位，是人们归属感和安全感的来源。通过对家庭的描写，作者传达了对家庭的珍视和向往。
最后，在诗的结尾，作者用“于以采蘩”一词表达了自己对爱情的追求和渴望。蘩是一种具有浓郁芳香的植物，象征着爱情的美好和幸福。通过采集蘩的行为，作者表达了自己对爱情的追求和对将来幸福生活的向往。这种追求和渴望不仅是古代中国人对爱情的普遍追求，也是人类对美好生活的追求。
总之，《关雎》通过对雎鸟的描绘，表达了作者对自由、爱情和家庭的向往和追求。这首诗不仅展现了中国古代的爱情观念和家庭观念，还体现了人类对美好生活的追求和渴望。同时，诗中的描写和意象也给读者带来了美的享受和思考的空间。
关雎阅读赏析答案 篇二
《关雎》是一首描写古代中国爱情观念和家庭观念的诗歌，通过对雎鸟的描绘，表达了作者对爱情的向往和追求。
首先，在诗的开头，作者以描绘雎鸟的美丽和自由飞舞为主线，展现了自然界中动物的美和活力。雎鸟被描绘成灵动、自由的形象，给人以美的享受和自由的感觉。这种描写不仅让读者感受到了自然界的美好，还暗示了作者对自由和美的向往。通过对雎鸟的称赞和赞美，作者表达了自己对爱情的向往和追求。
其次，诗中还描绘了雎鸟的群居行为，强调了家庭的重要性。作者用“踟蹰”一词形容雎鸟的徘徊，表达了作者对家庭的思念和归属感。这种描写不仅展现了作者对家庭的重视，还体现了古代中国的家庭观念和家庭价值观。在古代中国，家庭被看作是社会的基本单位，是人们归属感和安全感的来源。通过对家庭的描写，作者传达了对家庭的珍视和向往。
最后，在诗的结尾，作者用“于以采蘩”一词表达了自己对爱情的追求和渴望。蘩是一种具有浓郁芳香的植物，象征着爱情的美好和幸福。通过采集蘩的行为，作者表达了自己对爱情的追求和对将来幸福生活的向往。这种追求和渴望不仅是古代中国人对爱情的普遍追求，也是人类对美好生活的追求。
总之，《关雎》通过对雎鸟的描绘，表达了作者对自由、爱情和家庭的向往和追求。这首诗不仅展现了中国古代的爱情观念和家庭观念，还体现了人类对美好生活的追求和渴望。同时，诗中的描写和意象也给读者带来了美的享受和思考的空间。通过阅读和赏析《关雎》，读者可以更深入地了解古代中国的爱情观念和家庭观念，感受到爱情和家庭的力量和美好。
关雎阅读赏析答案 篇三
关雎阅读赏析答案
关雎
《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
赏析：
《关雎》是《诗经》的第一篇。全诗可分为三章。
第一章（前四句）爱慕：一个男子在河边遇到一位美丽的姑娘，于是萌发了爱慕之情。这一章开头用关关雎鸠起兴，运用比的手法点出了恋爱的主题。因为雎鸠雌雄常不相失，亦不曾相近，情意相与而未尝狎，以雎鸠的关关和鸣引出窈窕淑女，君子好逑，贴切而有深意，确是匠心独具。
第二章（中间八句）思念：男子对姑娘思念不止，以至梦寐以求，辗转反侧。在他眼前出现的是这位美丽姑娘采摘荇菜时左右流之的苗条、优美的身姿，使他夜不能寐；然而，大约这只是一厢情愿，他只有独自在床上辗转反侧，直到天明。这一章既有直接的心理描写优哉游哉，写其绵绵情意，思念不绝，又有动作描写辗转反侧，突出其内心状态的不平静，形象逼真地表现了主人公的深深的思念之情。
第三章（最后八句）愿望：表达了希望与姑娘成婚的美好愿望。琴瑟友之、钟鼓乐之，是设想与姑娘结婚时鼓乐齐鸣的欢乐场面。
这首诗采取了重章叠唱的手法，每一章都有些句子重复咏唱。这体现了《诗经》语言的一个特色。诗的感情真挚热烈，回环咏唱的章法，使热恋之情步步推向高潮。诗的每一章，都用起兴的艺术手法，将自然景象与人物的内心情感和谐地融会起来，景中含情，情中蕴景。
1. 统领《关雎》全篇的诗句是窈窕淑女，君子好逑
2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是窈窕淑女。
3.《关雌》所要表达的主题是什么?
《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。
4、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?
《关雎》这首诗主要运用了兴的艺术手法。如本诗开头关关雎鸠，在河之洲，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。和下文窈窕淑女，君子好逑意义上发生关联。本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。
5、《关雎》大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用。
《关雎》中关关(叠字)形容鸟叫声，窈窕(叠韵)表现淑女向美丽，参差(双声)描绘水草的状态，辗转(叠韵)刻画出因相思而不能人眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。
6、本诗围绕一个求字，写一个男子对美好女子的爱慕追求。
7、诗中思念情人使人历历在目的一个细节是辗转反侧，通过反复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是：采之、芼之、友之、乐之。
阅读练习二：
练习：
1．诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？
2．诗中描写感情波澜的诗句是_________________
3．谈谈你对琴瑟友之的友字的理解。
4．品读《诗经关雎》的诗句，参照相关链接，简析《关雎》的意境
5这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？（2分）
6诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？（2分）
7.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。这四句运用了什么表现手法？请简要赏析。
参考答案：
1．引起后文（或：起兴作用）
2．求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
3．像对待朋友一样对她，把她当成知音、知己，和她相亲相爱。（意思接近即可）
4．意境是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。《诗经》中的许多诗歌都采用了赋中见兴的笔法，通过对眼前景物的`描写，描绘出一个个优美的意境。
5．（2分）表达了古代劳动人民对爱情（对美满生活，对幸福生活）的追求。
6．（2分）（1）可以充分表达诗人思想感情（1分）。（2）增加诗歌节奏感和音乐美（1分）。
7.解析：这是《诗经》中的第一首诗，对其主旨历来有不同的理解，现在一般认为是一首爱情诗，描写青年男子对理想爱人的追求。雎鸠，是一种水鸟，传说这种鸟儿雌雄相爱，情真意专，形影不离。
答案：这四句运用了比兴的手法，首句借雎鸟一声声的相互和鸣起兴，引起男子无限的情思，想到那位美丽贤淑的少女，正是自己理想的佳偶。(说比兴也正确，兴中有比)
阅读练习三：
（1）这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。（3分）
（2）孔子说：《关雎》乐而不淫，哀而不伤。结合本诗谈谈你对这句话的理解。（3分）
参考答案：
（1）运用兴的艺术手法（1分）。如本诗开头用关关雎鸠，在河之洲来起兴，引出窈窕淑女，君子好逑，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念（2分）。（答出比兴兴寄重章叠句并举例分析其表达效果亦可）
（2）《关雎》是一篇男女言情之作（1分）。写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓乐而不淫（1分）；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓哀而不伤（1分）。
3．这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？（2分）
4．诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？（2分）
参考答案：
3．（2分）表达了古代劳动人民对爱情（对美满生活，对幸福生活）的追求。
4．（2分）（1）可以充分表达诗人思想感情（1分）。（2）增加诗歌节奏感和音乐美（1分）。
