数学家华罗庚的故事(优秀6篇)
数学家华罗庚的故事 篇一
华罗庚，中国现代数学家的杰出代表，被誉为“中国数学的奠基人”。他的一生充满了艰辛和坎坷，但他的才华和贡献使他成为了中国数学界的传奇。
华罗庚于1910年出生在中国湖南省的一个农民家庭。他从小就展现出卓越的数学天赋，然而，由于贫困和家庭的压力，他无法接受正规的教育。尽管如此，华罗庚仍然通过自学和勤奋努力取得了一些成就。在高中毕业后，他于1929年考入北京大学数学系，开始了他的正式数学学习之旅。
在北京大学的学习期间，华罗庚展现出了他的卓越才华和对数学的热爱。他的数学成绩一直名列前茅，并且在校期间就开始了他的研究工作。然而，由于当时中国的数学研究还相对滞后，华罗庚决定去国外进一步深造。
1936年，华罗庚获得了国家留学基金，前往法国巴黎大学深造。在法国的几年间，他接触到了国际前沿的数学理论和研究方法，受到了许多西方数学家的影响。他在1939年获得了博士学位，并成为巴黎大学的副教授。
然而，华罗庚的学术生涯并不顺利。1940年，他因为身份问题被迫离开法国，返回中国。回国后，他面临着艰难的环境和条件，但他并没有放弃他对数学的热爱和研究。他开始在中国的大学任教，并致力于推动中国数学的发展。
华罗庚的努力没有白费。他在中国数学界的地位逐渐提升，成为了中国数学研究的领军人物。他不仅在数学研究上取得了重大突破，还积极组织和推动数学教育的改革。他提出了一系列的数学理论和方法，为中国数学的发展做出了巨大贡献。
华罗庚的数学成就得到了国际上的广泛认可。他是国际数学界最高荣誉——菲尔兹奖的得主，并成为了中国首位获得该奖项的数学家。他的贡献被誉为“中国数学的重大贡献”和“中国数学的世界级突破”。
数学家华罗庚的故事告诉我们，才华和努力可以战胜一切困难和挑战。他的奋斗精神和对数学事业的热爱，不仅为中国数学的发展做出了巨大贡献，也给我们留下了宝贵的学习和成长的经验。
数学家华罗庚的故事 篇二
华罗庚，一个伟大的数学家，他的故事充满了坎坷和辉煌，他的成就为中国数学界树立了崭新的里程碑。
华罗庚出生于1910年，成长于一个贫穷的农民家庭。尽管生活的困苦，但他从小就展现出了非凡的数学才华。然而，由于家庭的贫困和无法接受正规的教育，他的数学天赋无法得到充分的发展。尽管如此，他依然通过自学和勤奋努力，取得了一些成绩。
在高中毕业后，华罗庚考入了北京大学数学系。在这里，他展现出了他的卓越才华和对数学的热爱。他的数学成绩一直名列前茅，并在校期间开始了他的研究工作。他对数学的热爱和才华使他获得了国家留学基金，前往法国巴黎大学深造。
在法国的几年间，华罗庚接触到了国际前沿的数学理论和研究方法，受到了许多西方数学家的影响。他在1939年获得了博士学位，并成为巴黎大学的副教授。
然而，华罗庚的学术生涯并不顺利。1940年，他因为身份问题被迫离开法国，返回中国。回国后，他面临着艰难的环境和条件，但他并没有放弃他对数学的热爱和研究。他开始在中国的大学任教，并致力于推动中国数学的发展。
华罗庚的努力没有白费。他在中国数学界的地位逐渐提升，成为了中国数学研究的领军人物。他不仅在数学研究上取得了重大突破，还积极组织和推动数学教育的改革。他提出了一系列的数学理论和方法，为中国数学的发展做出了巨大贡献。
华罗庚的数学成就得到了国际上的广泛认可。他是国际数学界最高荣誉——菲尔兹奖的得主，并成为了中国首位获得该奖项的数学家。他的贡献被誉为“中国数学的重大贡献”和“中国数学的世界级突破”。
华罗庚的故事激励着无数的年轻人，他的坚持和奉献精神是我们学习的榜样。他的故事告诉我们，只要我们有梦想，有勇气和毅力，就能够克服一切困难，实现自己的梦想。华罗庚，一个伟大的数学家，他的故事将永远激励着我们追求卓越的道路。
数学家华罗庚的故事 篇三
华罗庚(1910～1985)，江苏省金坛人，我国著名数学家。他从小就有天才的数学头脑，在学习中特别善于动脑筋，以后全凭自学，一步一步登上科学的高峰。他先后担任过大学教授、数学研究所所长和中国科学院副院长，曾应邀到许多国家讲学，被公认为世界一流的数学权威。
华罗庚小时候，他的父亲开小杂货铺，家里穷得很。华罗庚一生下来就被装进一个箩筐里，顶上又盖一只箩筐。老人说这样可避邪消灾，所以给孩子起名为“罗庚”，很有些吉祥如意的意思。
华罗庚上学期间，并不是一个循规蹈矩的孩子，常常独出心裁，我行我素。而且把作业乱改一通，但这些并不能掩盖他的天资聪慧。华罗庚的数学天才大大超过了他的同学们。他上初中二年级时，教数学课的是法国留学生王维克。有一次王老师在课堂上提出一个有趣的问题：“今有物不知其几，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何?”过了好半天，竟没有一个学生能回答。王老师用眼扫视全班时，大部分学生都低着头，恐怕被老师喊起来回答。只有一个学生在桌上用笔紧张地算着。过了一会儿，这个学生果然举手要求回答了。他大声说：“是二十三。”王老师问：“大家说他回答的对不对?”教室里又是一片沉寂，同学们只是惊奇地看着站起来的那个学生，他就是很不起眼的华罗庚。王老师说：“他答对了。”接着老师告诉大家，这是我国古代算学经典之作的《孙子算经》里的一道名题。
在楚汉之争中，汉王刘邦的大将韩信，还用这个方法点兵呢!西方数家尊称它为“孙子定理”。王老师一再表扬华罗庚是个好学的孩子，前途不可限量。从此，同学们对华罗庚刮目相看了。其实，这年才刚满14岁的华罗庚，根本没看过《孙子算经》。他完全是靠动脑筋，凭聪明才智计算出来的。王维克发现华罗庚是个数学天才后，不断地鼓励他、帮助他，一步一步把他领入“数学王国”。经过许多年的勤奋努力，他进了清华大学，又去了英国剑桥大学进修。华罗庚终于成了一名自学成材的大数学家，在国际上也很有影响。
数学家华罗庚的故事 篇四
华罗庚(1910年11月12日1985年6月12日)，江苏省常州市金坛市人，国际数学大师，中国科学院院士。是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论等多方面研究的创始人和开拓者。他为中国数学的发展作出了无与伦比的贡献，被誉为中国现代数学之父，被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。
华罗庚先生早年的研究领域是解析数论，他在解析数论方面的成就尤其广为人知，国际间颇具盛名的中国解析数论学派即华罗庚开创的学派，该学派对于质数分布问题与哥德巴赫猜想做出了许多重大贡献。他在多复变函数论、矩阵几何学方面的卓越贡献，更是影响到了世界数学的发展。也有国际上有名的典型群中国学派，华罗庚先生在多复变函数论，典型群方面的研究领先西方数学界10多年，这些研究成果被著名的华裔数学家丘成桐高度称赞。华罗庚先生是难以比拟的天才。按丘成桐的看法，他是三个对当代世界数学潮流有影响的中国数学家之一。另两个人是陈省身和冯康。
华罗庚教授1985年6月12日逝世后，华老的家乡江苏省金坛市即在市中心的中山公园内兴建了一座设有3个展厅、总面积615平方米的华罗庚纪念馆。
数学家华罗庚的故事 篇五
华罗庚，出生在江苏省金坛县一个贫困家庭。这是当时一个非常闭塞的县城。
童年时代，他最想骑马。他将一个小木凳拴上绳子，牵着当马骑，边骑边喊“马嘟嘟，马嘟嘟。”现在这个小凳子还陈列在金坛的“华罗庚纪念馆”里呢。稍大以后，他就把家中小杂货店的柜台当马骑，跳上跳下，并且还不时学着大人骑马的样子，感觉十分得意。
华罗庚特别爱动脑，对于一些别人看来司空见惯的事，往往也表现出浓厚的兴趣，提出一些似乎希奇的问题。有一次，他同别人一块去城郊玩耍，见一座荒坟旁有石人石马，就问比他大的同伴：“这些石人石马有多重?”同伴回答说：“这怎么能知道呢。”华罗庚却不甘心，沉思片刻，说：“以后总会有方法知道的。”
在当年的金坛，华罗庚最喜欢去的地方，还是灯节、船会、庙会等场所，凡是这些热闹的地方都少不了他的身影。城东有座青龙山，山上有个庙。每逢庙会，庙中的“菩萨：”便头插羽毛，打扮得花花绿绿，骑着高头大马进城来。一路上，人们见到“菩萨”就磕头行礼，祈求幸福。华罗庚伸直脖子，望着双手合十的“菩萨”，心里暗自琢磨：“?菩萨?果真万能吗?”当庙会散了，人们也陆续回家，华罗庚却跟着“菩萨”去了青龙山，想探个究竟，看一看“菩萨”的真面目。
来到庙里，“菩萨”卸了装，华罗庚一看“菩萨”是人扮的，就立刻往家跑。回到家，他便兴高采烈地对妈妈说：“妈，你往后不要给?菩萨?磕头了，?菩萨?是骗人的1父亲马上训斥道：“唉呀，罪过，小孩子懂什么?”他却认真反驳道：“我到青龙山的庙里去了，?菩萨?原来是假的，是人装扮的1
华罗庚的数学作业，经常有涂改的`痕迹，很不整洁，老师开始时非常不满意。后来经过仔细辨别，老师发现华罗庚是在不断改进和简化自己的解题方法。
华罗庚在中学读书时，曾对传统的珠算方法进行了认真思考。他经过分析认为：珠算的加减法难以再简化，但乘法还可以简化。乘法传统打法是“留头法”或“留尾法”，即先将乘法打上算盘，再用被乘数去乘;每用乘数的一位数乘被乘数，则在乘数中将该位数去掉;将乘数用完了，即得最后答案。华罗庚觉得：何不干脆将每次乘出的答数逐次加到算盘上去呢?这样就省掉了乘数打上算盘的时间例如：28×6，先在算盘上打上2×6=12，再退一位，加上8×6=48，立即得168，只用两步就能得出结果。对于除法，也可以同样化为逐步相减来做节省的时间就更多的。
凭着这一点改进，再加上他擅长心算，华罗庚在当时上海的珠算比赛中获得了冠军。
华罗庚不仅对数学肯动脑筋，对语文也很用心。有一次，老师把自己收藏的文学大师胡适的书分给学生，让每人看完后写一篇读后感。华罗庚分得的是《尝试集》，书中流露出作者提倡白话文的得意，认为自己是一次成功的尝试，于是在扉页上写了一首《序诗》：“尝试成功自古无，放翁这话未必是。我今为下一转语，自古成功在尝试。”
华罗庚在读后感中，并未表达出老师所期望的对胡适的赞美之词，而是尖锐地指出：胡适的这首诗概念混乱，第一句中的“尝试”与第四句中的“尝试”是两个完全不同的概念。第一句中的“尝试”是指初次尝试，当然一试就成功是比较罕见的;第四句中的“尝试”则是指经过多次尝试或失败之后的一次成功尝试，所以它们具有不同的含意。单独来看两个“尝试”都是有道理的，但胡适将二者放在一起，则是拿自己的概念随意否定别人(陆放翁)的概念，真是岂有此理!他说：“胡适序诗逻辑混乱，不堪卒读。”
虽然语文老师当时十分不悦，但20年后还是对已成名的华罗庚说：“我早就看了你的文章不落窠臼。”
华罗庚正是由于勤思考，爱创新，不迷信权威，才最终靠刻苦自学成为一名大数学家的。
数学家华罗庚的故事 篇六
华罗庚十九岁那年，染上了极其可怕的伤寒病。这场大病，几乎毁了他的一生。从旧历腊月廿四日开始，他足足病了半年，从此因病左腿残疾，走路要左腿先画一个大圆圈，右腿再迈上一小步。对于这种奇特而费力的步履，他曾幽默地戏称为“圆与切线的运动”。
在逆境中，他顽强地与命运抗争，誓言是：“我要用健全的头脑，代替不健全的双腿！”经过了几年的自学，华罗庚开始在杂志上投稿。一开始，他的稿件不断被拒绝。原因是他写的问题已被国外某个专家给证明过了。这反而使华罗庚增添了信心，因为这些问题都是他自己钻研出来的，并没有看过别人的解题方法。
1930年，华罗庚在《科学》杂志上发表了一篇论文《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》，被清华大学数学系主任熊庆来教授发现，让熊庆来惊奇不已，迅即作出决定：“这个年轻人应该请他到清华来！”这时华罗庚只有21岁，他终于离开了杂货店的“暗室”，来到了北京的清华大学。
来到清华工作，是华罗庚一生中的一个重要转折，他的数学生涯也真正从这儿开始。
从初中毕业生到一个大学教师，华罗庚只花了六年半时间。他后来对友人说：“人家受的教育比我多，我必须用加倍的时间以补救我的缺失，所以人家每天8小时的工作，我要工作12小时以上才觉得安心。”华罗庚在清华大学的4年中，在数论方面发表了十几篇论文，自修了英、法、德语。25岁时他已成为蜚声国际的青年学者。华罗庚迅速由助理提升为助教、教员，以后又被中华文化教育基金会聘为研究员。
华罗庚从不迷信天才，认为：“天才由于积累，聪明在于勤奋。”他提出“树老易空，人老易松，科学之道，戒之以空，戒之以松，我愿一辈子从实而终”的名言，作为对自己的告诫。直到他逝世前不久，还这样的写道：“发白才知智叟呆，埋头苦干向未来，勤能补拙是良剂，一分辛苦一分才。”
