适合宝宝睡前听的故事【精彩3篇】

适合宝宝睡前听的故事 篇一

一天，小兔子和小熊一起玩耍，忽然天上飘起了雪花。小兔子高兴地跳起来，说：“下雪了，下雪了！我们一起去堆雪人吧！”小熊也跟着兴奋地说：“好啊，我们快去堆一个大雪人！”两个小朋友手拉着手，开心地跑向了院子。

他们找了一个最大的雪球作为雪人的身体，然后又找了两个稍微小一点的雪球作为雪人的头。小兔子拿出一根胡萝卜作为雪人的鼻子，小熊找了两颗石子作为雪人的眼睛，他们还给雪人戴上了一顶红色的帽子和一条围巾，雪人看起来非常可爱。

小兔子和小熊感到非常满足，他们站在雪人旁边，欣赏着自己的作品。就在这时，小兔子突然说：“我们能不能给雪人起个名字呢？”小熊想了一会儿，笑着说：“我觉得我们可以叫他“雪球”，因为他是用雪堆成的。”小兔子点了点头，高兴地说：“好，我们就叫他“雪球”吧！”

他们两个开心地围着雪球跳跃着，直到天色渐渐暗了下来。小兔子的妈妈走出来，看着他们，笑着说：“小朋友们，时间差不多了，该回家睡觉了。”小兔子和小熊都点了点头，他们互相道别，分别回到了自己的家。

小兔子躺在床上，想着今天堆雪人的事情，他觉得非常开心。妈妈坐在他的床边，轻轻地给他讲起了一个故事。故事里有一个小兔子，他和他的好朋友小熊一起堆了一个大雪人。小兔子听得入迷，很快就进入了梦乡。

第二天早上，小兔子醒来后，他告诉妈妈说：“妈妈，我昨晚做了一个很美好的梦，梦里我和小熊一起堆了一个大雪人。”妈妈笑着说：“那真是一个美好的梦呢！”小兔子开心地笑了起来，他觉得自己度过了一个愉快的夜晚。

适合宝宝睡前听的故事 篇二

从前，有一只小鸟，它的名字叫小喜。小喜长着一身绚丽的羽毛，有红色、蓝色和绿色的斑点，非常好看。小喜很喜欢飞翔，它可以在天空中自由自在地飞行，看到很多美丽的风景。

一天，小喜飞到了森林里，它看到了一只可爱的小松鼠，它正在努力地爬树。小喜停在了树上，对小松鼠说：“你好，我是小喜，你叫什么名字呢？”小松鼠抬起头，看到了小喜，它高兴地说：“你好，我叫小橙，很高兴认识你！”小喜和小橙成为了好朋友，它们一起玩耍、探险，度过了快乐的时光。

有一天，小橙告诉小喜说：“我听说有一个神奇的地方，那里有一颗能实现愿望的魔法树，我们一起去找找吧！”小喜听了非常兴奋，它们决定一起踏上寻找魔法树的旅程。

小喜和小橙在森林里走了很久，终于来到了传说中的魔法树。魔法树长得非常高，树上挂满了闪闪发光的果实。小橙抓起一颗果实，闭上眼睛，默默地许下了一个愿望。果实在他手中发出了一道光芒，然后慢慢地飞向天空。小喜看到了这一幕，也跟着抓起一颗果实，许下了自己的愿望。

小喜和小橙满怀希望地回到了森林，过了一段时间后，它们发现自己的愿望竟然都实现了！小橙的愿望是希望森林里的动物们都快乐幸福，而小喜的愿望是希望每个人都能拥有幸福的家庭。

从那以后，小喜和小橙在森林里成为了传说中的英雄，它们的故事被人们口口相传。每当夜晚来临，小喜和小橙的故事就会传给孩子们，带给他们甜蜜的梦乡。

这是一个关于友谊和希望的故事，小喜和小橙的故事让孩子们感到温暖和快乐。小喜和小橙的故事也告诉孩子们，只要我们心存希望，努力追求，一切梦想都能实现。这个故事适合宝宝在睡前听，带给他们美好的梦境和温暖的心灵。

适合宝宝睡前听的故事 篇三

适合宝宝睡前听的故事

　　很多孩子都有睡前一定要听“睡前故事”才肯上床的习惯，讲睡前故事有助于提高孩子的理解力、想像力和逻辑思维能力，对大脑的发育很有帮助。而且，可以大大增强父母与宝宝之间的联系与交流。那么，什么样的故事更适合0-3岁宝宝睡前听呢?

　　1、儿歌童谣类读物

　　这类读物节奏韵律很接近宝宝，即使宝宝不能理解内容也能朗朗上口，是宝宝发展

　　2、介绍概念的图画书

　　这类读物能促进宝宝认知能力的发展。一般来说，2-3岁的宝宝就开始学习一些抽象概念，如分类、颜色、形状、空间、数字、相反等。还有大、小、近、远等概念，年轻父母可一边利用读物，一边利用身边的日常生活中的种种素材来说明。也有一些事物在宝宝的生活范围内一时还无法接触到，生活经验不足的宝宝就能够从具体的图像中快速地理解事物，从而跨入一个更宽广的领域，认识各种己知和未知的事物，在接触真实的图像时，渐渐形成自己的间接经验。

　　3、图画故事书

　　图画书具有丰富生动的视觉图像与活泼有趣的故事情节，不但可启发宝宝对美的`领悟，还能培养宝宝在故事情节中尽情地发挥自己的想像，因为只要你仔细分析就会发现，好的图画故事书本身就有一大片的空白，可供宝宝从不同的角度自由想像。事实上，图画故事书的智慧对成人来说，也是一笔财富，你在跟宝宝分享故事的同时，并不只有内容的传达，宝宝的情绪也同时被释放了，通过亲子共读的互动，能使宝宝慢慢地发展出了解与表达自己情绪的能力，这对宝宝的人际智能发展，有着十分重要的意义。

　　4、填充故事

　　对于宝宝非常熟悉的故事，你不妨在讲到最有趣或最惊险的地方停下来，要求他把这个情节讲完。比如：“哎呀，小猪就要被大灰狼抓住了。那它有没有被大灰狼吃掉呢?后来又发生了哪些事?”用这种提问的方式，让他参与到讲故事的过程中，他不仅能获得许多乐趣与挑战，还可以提高记忆力和表达力。

　　5、接龙故事

　　接龙故事其实就是“你一句，我一句”地讲故事，要靠你和宝宝共同完成，有一定的难度，对年龄稍大的宝宝更适合。比如：妈妈：“从前有一只虎妈妈，生了6只小老虎。”宝宝：“小老虎个个都很可爱。”妈妈：“有一天，虎妈妈带着小老虎们去找吃的。”