让成长成为每一个人生命中永恒的主题教育随笔【优质3篇】
让成长成为每一个人生命中永恒的主题教育随笔 篇一
成长是人生中不可避免的过程,每个人都会不断经历,不断成长。成长是一个永恒的主题,它伴随着我们的一生,塑造着我们的个性和人格。成长是一段充满挑战和机遇的旅程,也是一次探索自我的历程。
在成长的过程中,我们会面对各种各样的困难和挫折。这些困难和挫折会让我们感到痛苦和无助,但同时也是我们成长的机会。通过面对困难和挫折,我们可以学会坚持和勇敢面对,培养出坚韧的品质。在困境中,我们会意识到自己的潜力和能力,从而激发出更大的动力去迎接挑战。
成长也是一次自我发现的过程。在成长的过程中,我们会逐渐认清自己的优点和不足,明确自己的目标和追求。通过不断地反思和思考,我们可以更好地了解自己,找到适合自己的发展方向。成长就是在不断探索和尝试中不断完善自己,实现自己的梦想和价值。
成长还意味着学会从失败中汲取教训。在成长的过程中,我们难免会失败和犯错。但是失败并不可怕,关键在于我们是否能够从失败中吸取经验教训,不断改进和提高。失败是一种宝贵的财富,它能够让我们更加谨慎和成熟,为我们的未来打下坚实的基础。
最重要的是,成长需要我们保持积极的心态。在成长的过程中,我们会经历各种各样的情绪起伏,但是只有保持积极的心态,才能够克服困难,战胜挫折。成长是一段艰辛的旅程,但是只有不断前行,才能够实现自己的梦想和价值。
让成长成为每一个人生命中永恒的主题教育随笔 篇二
成长是每个人一生中的永恒主题,它贯穿着我们的生活轨迹,影响着我们的思想和行为。成长不仅是一个个体的过程,更是社会的进步和发展。在这个快速变化的时代,我们需要以成长为主题进行教育,让每一个人都能够在不断成长中实现自己的价值。
首先,让成长成为教育的主题可以培养人们的积极心态和乐观态度。成长是一个困难和挑战并存的过程,只有保持积极的心态,才能够克服困难,战胜挫折。通过教育,我们可以让人们学会从困境中寻找希望,从挫折中寻找机会,培养出坚韧和乐观的品质。
其次,让成长成为教育的主题可以促进个人的全面发展。每个人都有自己的兴趣和特长,教育应该根据个体的差异来提供个性化的培养和发展。通过培养人们的多元智能和综合能力,我们可以让每一个人都能够在自己擅长的领域实现成长和发展。
再次,让成长成为教育的主题可以培养人们的创新思维和实践能力。在一个充满变革和竞争的社会中,创新能力是非常重要的。通过教育,我们可以培养人们的创新思维和实践能力,激发他们的创造力和想象力,培养出具有创新精神的人才。
最后,让成长成为教育的主题可以促进社会的进步和发展。每个人都是社会的一部分,我们的成长和发展直接影响着社会的进步和发展。通过教育,我们可以培养人们的社会责任感和公民意识,让他们成为积极的社会参与者和贡献者,为社会的发展做出贡献。
总之,让成长成为每一个人生命中永恒的主题教育是非常重要的。通过以成长为主题进行教育,我们可以培养人们的积极心态和乐观态度,促进个人的全面发展,培养人们的创新思维和实践能力,以及促进社会的进步和发展。让我们一起努力,让成长成为每一个人生命中永恒的主题教育。
让成长成为每一个人生命中永恒的主题教育随笔 篇三
让成长成为每一个人生命中永恒的主题教育随笔
6月26日上午,坐落在县城中心的人民会堂坐无虚席,一场震撼生命心灵、唤醒教育激情与智慧的报告在这里举行。报告的主人是北京师范大学的博士生导师肖川教授,听众则是全县第八期校长培训班的校长、首期园长任职资格培训的园长、参加继续教育培训的教师,共计1300余人。报告的主题是《教师的幸福人生与专业成长》。肖川教授的报告哲理深刻、思想丰富、脉络清晰,深邃中蕴着平易,激情中含着深情,激愤伴着隽永,如滔江大海,振聋发聩,如行云流水,浸沛心田,如春风沐浴,温暖亲切,每个人都受到了一种心灵的荡涤,唤醒了沉睡在心底的那份对教师职业生涯的淡漠,唤醒了对教师职业追求的倦怠,唤醒了对自身生存状态的关切。“听君一席话,胜读十年书”,与大师短短一上午的心灵对话,我相信是与会者每个人今后教育人生走向丰富与卓越的里程碑。
曾几何时,教师幸福人生的打造被人漠视,专业成长被人忽视,以致于教育仅仅被教师当作了养家糊口生存的工具而已,他们感觉不到教育事业的伟大,体验不到教育职业的幸福,感悟不到师生之间知己的快乐,更可怜的是专业成长的不再追求,教科书成了唯一的教育工具,上课成了例行公事,与学生谈心成了形式,与家长沟通成了表面文章,这些造就了我们教育的平庸、教育的浮华。
怎样让教育彰显底蕴、让教师回归有尊严的生活?肖川教授在给教师的建议中给了我们最好的回答:第一,让心灵变的丰富深刻,第二,捕捉生命中的每一次感动,第
三,给自己积极的心理暗示,第四,给学生更多真诚的鼓励,第五,有意味的言说。而这些建议又怎样能变为灵动的事实,他建议我们要高度重视提升自己的文化底蕴,特别关注你的语言表达,养成写作的习惯。这些建议无一不在传递着一个信号:让成长成为我们生命中永恒的主题。只有不断成长才会使我们的教育人生变的丰富而有诗意,只有不段成长才能使我们的教育变的有品质,只有不断成长才能使我们的`学生健康发展,学校走向发展壮大,从而使祖国变的繁荣昌盛。教师是传递给学生幸福与快乐的人,是传递给学生爱心与责任的人,是传递给学生知识与方法的人,更是与学生一起探索和成长的人。但是,成长不是一句口号,它是实实在在的行动。天天挥舞着胳膊呐喊成长的人,其实他是在倒退。唯有不断的读书,丰厚我们的文化底蕴,不断的反思,让我们的思想丰富深刻,不断的研究,让我们的课堂精彩灵动,不断的写作,让我们的表达精致优雅,不断的感激,让我们的内心朗朗明亮……,做到这些,我们凝固的岁月就会生动起来,我们的生活就会充实而又幸福,我们的心田就会丰润愉悦。
“快乐是一种美德,微笑是一种力量,优秀是一种习惯,成功是一种心态,歌唱是心灵的阳光,简单就是享受,清白是温柔的枕头,幸福是灵魂的香味”。 最后,让我们以肖川教授幸福人生的8句话作为我们生活的行动指南,相伴我们的生活。