幼儿小班教育随笔【优选6篇】
幼儿小班教育随笔 篇一
在幼儿小班的教育中，我认为最重要的是培养孩子们的兴趣和动手能力。幼儿时期是孩子们最活泼好奇的阶段，他们对周围的一切充满了好奇心，渴望去探索和尝试。因此，我们应该借助各种方法，让孩子们从小就接触到各种各样的活动，培养他们的创造力和动手能力。
首先，我们可以通过丰富的游戏活动来培养孩子们的兴趣。游戏是幼儿时期最常见的活动方式，也是他们最喜欢的方式之一。通过游戏，孩子们可以在无压力的环境中自由探索和尝试，激发他们的好奇心和想象力。例如，在游戏中，我们可以引导孩子们进行角色扮演，让他们扮演不同的角色，体验不同的生活场景，从而培养他们的社交能力和创造力。
其次，我们可以通过手工制作活动来培养孩子们的动手能力。幼儿时期的孩子们喜欢动手做事，通过亲自动手制作一些小玩具或手工艺品，可以帮助他们培养动手能力和创造力。例如，我们可以组织孩子们做简单的手工，如折纸飞机、剪纸等，让他们亲自动手制作，并且可以把自己的作品展示给其他同学，增加他们的自信心和满足感。
另外，我们还可以通过音乐和舞蹈活动来培养孩子们的兴趣和艺术表现能力。音乐和舞蹈是孩子们最喜欢的活动之一，通过参与音乐和舞蹈活动，可以帮助他们培养良好的节奏感和动作协调能力，同时也可以培养他们对音乐和舞蹈的兴趣。例如，我们可以组织孩子们一起唱儿歌、跳舞，让他们在音乐和舞蹈中感受到快乐和美妙。
总的来说，在幼儿小班的教育中，培养孩子们的兴趣和动手能力是非常重要的。通过丰富的游戏活动、手工制作活动以及音乐和舞蹈活动，我们可以帮助孩子们充分发展他们的潜能，培养他们的创造力和动手能力。同时，我们也要注重培养孩子们的社交能力和艺术表现能力，让他们在快乐中学习和成长。
幼儿小班教育随笔 篇二
在幼儿小班的教育中，我认为最重要的是培养孩子们的自理能力和合作精神。幼儿时期是孩子们开始独立生活的阶段，他们需要学会自己吃饭、穿衣、洗手等基本生活技能。同时，幼儿小班也是孩子们开始接触社交活动的阶段，他们需要学会与他人合作和分享。因此，我们应该在教育中注重培养孩子们的自理能力和合作精神。
首先，我们可以通过日常生活中的活动来培养孩子们的自理能力。例如，我们可以教孩子们如何自己穿脱衣物、洗手、梳头等。在教学过程中，我们要注重引导和示范，让孩子们亲自动手尝试。同时，我们还可以通过游戏的方式来培养孩子们的自理能力，如扮演家庭角色扮演游戏，让孩子们扮演不同的角色，学会独立完成一些日常生活任务。
其次，我们可以通过团队合作的活动来培养孩子们的合作精神。在幼儿小班的教育中，合作是非常重要的一项能力。通过合作，孩子们可以学会与他人共同完成一项任务，互相支持和帮助。例如，我们可以组织孩子们参加团队游戏，让他们分成小组，共同完成一项任务，如搭建积木、解决谜题等。通过这样的活动，孩子们可以学会与他人合作、分享和倾听他人的意见，培养他们的团队合作精神。
另外，我们还可以通过故事和绘本的方式来培养孩子们的合作精神。故事和绘本是幼儿时期最喜欢的活动之一，通过讲述一些关于合作和友谊的故事，可以帮助孩子们理解合作的重要性。例如，我们可以讲述一些关于动物之间如何合作的故事，如《乌龟和兔子》、《三只小猪》等，让孩子们从故事中学会合作和分享。
总的来说，在幼儿小班的教育中，培养孩子们的自理能力和合作精神是非常重要的。通过日常生活中的活动、团队合作的活动以及故事和绘本的方式，我们可以帮助孩子们逐步学会独立生活和与他人合作。同时，我们也要注重培养孩子们的自信心和责任感，让他们在学习和成长中更加快乐和自信。
幼儿小班教育随笔 篇三
人和人在一齐都讲个“投缘”，若投缘，一切事情做起来都简单，和幼儿园的孩子们在一齐亦如此。当孩子王十几年来，一向自认为比较有孩子缘的我竟遇到了一件让我尴尬无比的事。周二午时，我如往常一样踏入了托班的教室上英语课。伴随着孩子们“Lucy来了”的欢呼，进入我视线的还有一张陌生的新面孔。“Hello，告诉教师，你叫什么名字?”“哇——”回答我的是一阵嚎啕大哭。我很诧异，明明刚才还玩得好好的，难道我长着一张凶神恶煞的脸?我试着调节一下头部神经，微笑着想继续和他交流，可换来的是更猛烈的哭声。“你走!你走!”这是怎样了?班上的教师怕影响上课，把他带到一边的玩具角去了。我认识了这个新来的小朋友，轩轩。课还得继续上，在和孩子们互动的同时，我发现离我远远的轩轩正在建构区拼插他的积木，旁若无人。一切随他吧!
记得在报纸上看到过这样一句话：“作为教育者，我们要做麦田里的守望者，慢慢看着学生成长。”对!要学会守望。别着急，慢慢爱!
幼儿小班教育随笔 篇四
前不久，进行了课题制作竞赛评比。本园主要有两个课题研究，一个是剪纸课题小组，另一个为体育课题小组。我们体育课题小组的多位成每人制作了三种类型的体育器械。身为体育课题小组的成员，我也不列外。
第设计的是“宇宙飞船”，这个灵感来自于本月的一个主题“我想飞”，其中有涉及一个教具叫做纸箱飞机，于是，我对纸箱飞机进行了一些修改，在原先的基础上，把纸箱的四个边也设计了进来，用宽透明胶以及KT板的结合，把四边固定起来，做成了飞碟形状，这一圈“翼”能够起到美观作用，另外还能够练习幼儿的身体平衡，把物品根据幼儿的本事适当的摆放在几个位置上，然后练习动作的平衡性。
这个器械两边有伸手用的洞口，上头有头部钻出的洞口，下头是纸箱原先的开口，三个部位的洞口大小不一，也可用作投掷的目标，根据幼儿的本事的大小选择投掷的洞口。
另外也可用与情景创设时候的教学具等作用。
这种体育玩具就地取材，制作简单，实用性与耐用性都比较高，并且体现了衣物多玩的原则。看了其他人的制作同时也使自我学习到了许多的经验。
幼儿小班教育随笔 篇五
本学期的课程已经结束了，我回想这一年来的教学效果，不仅孩子们学到了许多新的知识，我也在孩子们身上读懂、学会了很多。
首先，我想说的是：我学会了倾听。过去，面对吵吵闹闹的孩子，以及他们没完没了的告状，我总是简单地说：“我知道了。”直到有一次，角色互换了，我才领悟到我的不恰当，幼儿园中班教育随笔不耐心。有一节课，导入部分是猜谜，谜面部分还没说完，一位小朋友就得意洋洋地说：“我早就知道了。”虽然他表现了自己的聪明，但他的不礼貌，不尊重别人，却让我心里不好受。
由此及彼，我检讨了自己，试着改变，学会倾听，收到了意想不到的效果。
在小朋友编故事、讲故事时，我总要说：“后来呢?幼儿园小班教育随笔后来怎么样啦?”在我的启发下，孩子们表现的非常出色，逐步树立了对自己语言表达能力的信心。
我想，每一个孩子都像一颗小草，每棵小草上都有露珠，在太阳底下，每颗露珠都会发光。
幼儿小班教育随笔 篇六
如何让孩子们安静的午睡在我们班是个很头疼的问题，今天中午又有几个小朋友不休息了，他们睁着眼睛东瞧瞧西看看，如果老师在旁边守着还是挺听话的自己也能睡着!如果老师有事走开了他们就开始叽叽喳喳说话，在床上乱蹦!我一直在想办法来解决这件事。突然之间灵机一动我侧身装出一副倾听的样子：“嗯我听到了一种声音”我小声对那几个没睡着的小朋友说。他们反应很快!也装出倾听的样子来“我怎么没听见啊!”我说：“那是因为小朋友说话声音太大把小精灵给吓跑了!你们把眼睛和嘴巴都闭上没声音一会小精灵就会出来和你们说话了你们快把眼睛闭上吧试一试!大眼睛也累了顺便让他们休息一下吧!”我说完这些话小朋友们慢慢把眼睛闭上没一会工夫就睡着了。孩子就是孩子其实他们的思想很简单，关键是我们要站在他们的思想上去思考问题!
孤独的“小公主”
我们班有个叫芮芮的小朋友，小名语语，非常可爱。这孩子年龄虽小，但是很聪明。大约来幼儿园两个星期左右，语语妈妈向我反映孩子不合群，让她很担忧。家长这种担忧情绪的表现让我们意识到接下来我们的日常生活指导的重点应该是什么。
首先，我安慰家长，告诉她这是一个正常现象，宝贝 的独来独往，我行我素，这种表现是新入园宝宝们普遍存在的现象。因为现在都是独生子女，在家里都是想有什么就有什么，想玩啥就玩啥，吃的喝的应有尽有，却忽略了与同伴在一起玩时所能激发各方面的潜能。
其次，我们老师会尽多的创造机会和游戏活动来帮助宝宝们学会怎样与伙伴交流相处，让孩子在幼儿园大家庭中共同游戏，共同体验集体活动快乐的时候找到自己与社会他人亲近的良好态度。我相信孤独的“小公主”会慢慢地变成活泼的“小公主”。
