大班保育员教育随笔(经典6篇)
篇一：大班保育员教育随笔
作为一名大班保育员，我深知自己的责任和使命。每天面对的是一群充满好奇心和活力的孩子，他们需要我的关爱和引导。在这个过程中，我不仅仅是照顾孩子的日常生活，更重要的是培养他们的品德和能力。下面我将分享一些我在大班保育工作中的经验和体会。
首先，与孩子建立良好的关系是非常重要的。只有与孩子之间建立起信任和亲密感，才能更好地引导他们。我会主动与孩子交流，了解他们的兴趣和需求。我会尊重每个孩子的个性差异，并且给予他们充分的关注和关心。在与孩子相处的过程中，我会尽力成为他们的朋友和倾诉对象，让他们感到被尊重和被关爱。
其次，我注重培养孩子的自理能力。大班孩子正处于探索自我和独立的阶段，因此培养他们的自理能力是非常重要的。我会引导他们学会穿脱衣物、洗手、上厕所等日常生活技能。同时，我也会鼓励他们主动参与班级的整理和清洁工作，培养他们的责任心和团队合作意识。在这个过程中，我会给予他们适当的指导和帮助，让他们逐渐成长为独立和自信的孩子。
再次，我重视孩子的社交能力培养。在大班中，孩子们需要与同伴相处并学会与他人交流。我会组织各种小组活动和游戏，让孩子们有机会与其他孩子互动和合作。我会教导他们如何与他人分享、倾听和尊重他人的意见。我也会鼓励孩子们表达自己的想法和情感，培养他们的自信心和沟通能力。通过这样的培养，孩子们能够在与他人相处中更好地理解和包容他人，形成良好的人际关系。
最后，我认为保持积极乐观的态度是非常重要的。作为大班保育员，工作中难免会遇到各种困难和挑战。但是我相信只要保持积极的心态，就能够克服困难并取得进步。我会时刻保持微笑，给孩子们传递积极向上的能量。同时，我也会不断学习和成长，提升自己的专业能力和教育水平，为孩子们提供更好的教育和关爱。
总之，作为一名大班保育员，我将全身心地投入到工作中，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。通过与孩子建立良好的关系、培养他们的自理能力、发展他们的社交能力以及保持积极乐观的态度，我相信我能够成为他们成长道路上的良师益友。
篇二：大班保育员教育随笔
作为一名大班保育员，我有幸能够和一群可爱的孩子们一起度过每一天。在这个过程中，我积累了一些经验和体会，下面我将分享其中的一些。
首先，我认为在大班保育中，培养孩子的自信心是非常重要的。大班孩子正处于自我认知和价值观形成的关键期，他们需要得到肯定和鼓励。因此，我会注重赞扬和表扬孩子的优点和进步，让他们感受到自己的价值和能力。同时，我也会鼓励孩子们尝试新的事物和挑战自己，相信他们可以做到。通过这样的培养，孩子们能够建立起自信心，敢于表达自己的想法和追求自己的梦想。
其次，我注重培养孩子的团队合作精神。在大班中，孩子们需要学会与他人合作和相互支持。我会组织各种小组活动和游戏，让孩子们有机会学会团队合作。我会教导他们如何倾听他人的意见、尊重他人的选择，并且教导他们如何分工合作，共同完成任务。在这个过程中，我会引导他们学会与他人沟通和交流，培养他们的合作能力和团队意识。
同时，我也注重培养孩子的创造力和想象力。在大班中，孩子们处于快速发展的阶段，他们的大脑对新事物和新思维非常敏感。因此，我会提供丰富的学习资源和刺激孩子们的探索欲望。我会组织各种创意活动和游戏，鼓励孩子们提出自己的想法和解决问题的方法。在这个过程中，我会给予孩子们充分的自由和支持，让他们敢于尝试和表达自己的想法。
最后，我认为保持耐心和爱心是成为一名好的大班保育员的关键。在与孩子相处的过程中，难免会遇到一些挑战和困难。但是只要我们保持耐心和爱心，就能够克服困难并找到解决问题的方法。我们需要给予孩子们足够的时间和空间，让他们按照自己的节奏成长。同时，我们也需要关注每个孩子的个体差异，根据他们的需求和特点给予适当的关爱和教育。
总之，作为一名大班保育员，我将全心全意地投入到工作中，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。通过培养孩子的自信心、团队合作精神和创造力，以及保持耐心和爱心，我相信我能够成为孩子们成长道路上的良师益友。
大班保育员教育随笔 篇三
最近一周，我值大班午睡，这群调皮的孩子让我感到头痛。每天午饭后，一走进休息室，孩子们就津津乐道的谈论着话题，嘻嘻哈哈，说说笑笑，甚至紧挨着的孩子还打打闹闹，一会儿告状声此起彼伏，休息室里一片混乱，不管我怎么喊，怎么教育都不起作用。于是我就认真反思，寻找解决问题的原因，结果我发现，饭后休息，在孩子们看来，他们一旦睡下，就没有自由畅谈的机会，因此利用睡前说完想说的话，做完想做的事情。
找到问题的根源，我立即采取了措施，对孩子们说：“现在老师给你们10分钟的时间，让你们畅所欲言，痛快的说话，时间一到，我们就闭紧嘴巴，好好的休息，好吗?”我话音刚落，休息室里就叽叽喳喳起来，可热闹了，小嘴巴你一言我一语，互相谈论着：“六一节目排好了吗?你上台演出吗?我可喜欢跳舞了，我喜欢《彩虹的约定》……
看着孩子们满面笑容，天真可爱的样子，我不禁去想，我是否了解我的孩子，满足我的孩子了吗?作为幼儿教师，不管什么时候，我们都应该设身处地的为孩子着想，多留一些时间和空间给孩子，让他们有更多的自由活动时间 ，那么，他们一定会配合老师的。
大班保育员教育随笔 篇四
面对来自不同的幼儿，我觉得应用多种不同的教育方法来教育幼儿。 一次，户外活动结束后回到教室，准备和孩子们学习健康课时，我突然发现空着一个座位，"这是谁的座位"?一个小朋友说是桐樟。桐樟哪去了?我正要出去找，桐樟推开门进来了。"桐樟，你去哪儿了?怎么没一块回来呀。"他红着脸说："我、我去小便了，去的时候忘了告诉老师了。"看着他紧张的表情，我心中有一丝丝歉意，如果我在回来前点数一下孩子，就不会有此插曲了。"对不起，是老师的原因，以后老师不会丢掉你了。"桐樟开心地笑了。
通过这件事也给了我很大的启发，在组织集体活动尤其是户外活动时，老师一定要时刻关注着孩子，随时点数孩子，不能让一个孩子掉队，避免孩子丢失，真正做到一个都不能少!
幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但幼儿保健工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。其实只要做好卫生和预防工作，加强自身的锻炼，"手足口病"并不是那么可怕的。于是我们非常注重做好幼儿保健工作。首先做好班级卫生清洁工作、消毒工作。于是班级每天教室用紫外线定期对幼儿的睡具、玩具、用具进行暴晒、清洗、消毒等。其次开展幼儿卫生保健教育活动。通过讲故事等形式，让幼儿懂得预防"手足口病"的方法是要讲卫生、勤洗手、不去人多的地方等，而且每天都要监督幼儿户外活动后、饭前、便后洗手情况，初步学会自我保护的方法，再次增强幼儿体质，鼓励幼儿早入园进行晨练活动。总之，今后我将不断努力，不断学习理论与实践探索，转变教育观念，争取再更上新台阶!
大班保育员教育随笔 篇五
午饭后，小朋友有的玩娃娃家，有的下棋，有的玩自带的玩具，也有的看书画画，大家各干各的，都很投入。忽然，我发现文文扒在桌子上，肩膀一动一动的，哭得非常伤心。我走过去，推了推她：“文文，你怎么啦？”她满脸的泪水和委屈，哽咽着说：“他们说要吃我。”转念一想，我明白了，一定是玩飞行棋，其他小朋友的棋子要吃掉文文的棋子。于是，我说：“这又没关系的，他们吃掉你的棋，你也可以去吃他们的棋。哭有什么用呀，真难为情！”“不是呀！他……他们三人说好了，谁也不吃谁，就盯着我一个人吃。哇……”这下，我明白到了文文那种孤单无助的感觉，也意识到虽然平时经常对他们进行团结友爱教育，但力度还是不够，小小年纪就学会了联合起来去欺侮人，我应该及时制止这种现象，以免再次发生。于是，我立刻对这三位小朋友进行了教育，他们自觉地承认了错误，并表示友好地和文文一起玩，大家谁也不吃谁的棋了。看着文文闪着泪水的笑脸，使我深深体会到保护孩子幼小纯洁的心灵是多么的重要，而老师正是这些美好心灵的重要保护者。
大班保育员教育随笔 篇六
户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……院子里热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，由于琪琪性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些忧郁，在集体中她总是自己躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，很多的活动技巧也掌握不了。
我常用爱的眼光去看他，用温暖的手去牵她的小手，摸摸她的头，用温暖的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告
诉我：“老师，琪琪会跳绳了！”真让人惊叹啊！于是我高兴的抱起她：“你太棒了，继续努力！”琪琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从此以后，琪琪时不时不地展示跳绳的本领，很多花样技巧让她跳的很轻松自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。
这件事，让我看到鼓励在幼儿教育中有着不可估量的作用，它可以帮助孩子建立自信，形成自我肯定与自我欣赏的良好心态。
