幼儿园保育员教育随笔(通用6篇)
幼儿园保育员教育随笔 篇一
幼儿园保育员教育随笔 篇一
作为一名幼儿园保育员，我一直觉得自己的工作是非常有意义的。每天与孩子们相处，我深深地感受到了他们的纯真和可爱。然而，保育员的工作并不仅仅是照顾孩子们的日常生活，更重要的是要给他们提供一个良好的教育环境，帮助他们全面发展。
教育是一项细致的工作，需要保育员具备一定的专业知识和教育技巧。在我的工作中，我始终坚持以下几点原则。
首先，我注重培养孩子们的好奇心和探索欲。幼儿园是孩子们接触外界的第一步，我希望能够激发他们对世界的兴趣和好奇心。我会组织一些有趣的活动和游戏，让孩子们通过亲身体验来了解事物。比如，我们会带孩子们去参观动物园，让他们近距离接触动物，观察它们的特点和行为。通过这样的活动，孩子们能够增长见识，培养对自然和生命的敬畏之心。
其次，我注重培养孩子们的社交能力。幼儿园是孩子们走出家庭进入社会的第一步，他们需要学会与他人交往和合作。在我的工作中，我会组织一些小组活动，让孩子们互相合作、分享和沟通。比如，我们会组织一次小组拼图比赛，让孩子们学会团队合作和互相帮助。通过这样的活动，孩子们能够培养良好的合作意识和团队精神，同时也能够增强他们的自信心和社交能力。
最后，我注重培养孩子们的创造力和想象力。幼儿园是孩子们发展想象力的黄金时期，我希望能够给他们提供丰富多样的刺激和启发。在我的工作中，我会设计一些创意活动和游戏，让孩子们自由发挥想象力。比如，我们会组织一次绘画比赛，让孩子们用自己的想象力来创作。通过这样的活动，孩子们能够培养自己的艺术才能，同时也能够培养他们的创造力和想象力。
总的来说，作为一名幼儿园保育员，我认为教育是一项细致而有意义的工作。通过培养孩子们的好奇心和探索欲、社交能力以及创造力和想象力，我们能够帮助他们全面发展，成为有思想、有创造力的人。我将一直坚守自己的教育原则，为孩子们的成长和发展做出更多的贡献。
幼儿园保育员教育随笔 篇二
幼儿园保育员教育随笔 篇二
作为一名幼儿园保育员，我深知自己的工作是关乎孩子们成长的重要一环。在我的工作中，我一直致力于为孩子们提供一个充满爱和关怀的环境，促进他们的全面发展。
首先，我注重给孩子们提供一个温暖的家庭般的环境。幼儿园是孩子们离开家庭进入社会的第一步，我希望能够给他们一个像家一样的温暖环境。在我的班级里，我会创建一个温馨的家庭氛围，让孩子们感受到家庭的温暖和关爱。我会和孩子们建立亲密的关系，倾听他们的需求和感受，给予他们安全感和尊重。
其次，我注重培养孩子们的自主性和独立性。幼儿园是孩子们开始独立生活的地方，我希望能够帮助他们培养自主性和独立性。在我的工作中，我会给孩子们提供一些适应性的任务和活动，让他们学会自己动手和解决问题。比如，我们会组织一次小组清洁活动，让孩子们自己打扫教室和整理自己的物品。通过这样的活动，孩子们能够培养自己的责任感和独立能力。
最后，我注重培养孩子们的情感和社会能力。幼儿园是孩子们与他人交往的重要场所，我希望能够帮助他们建立良好的人际关系和情感表达能力。在我的工作中，我会组织一些团队活动和游戏，让孩子们学会与他人合作和相互关心。比如，我们会组织一次大家一起制作礼物的活动，让孩子们互相送礼物，增进彼此的友谊和情感交流。通过这样的活动，孩子们能够培养良好的情感表达能力和人际关系。
总的来说，作为一名幼儿园保育员，我认为我们的工作是非常有意义和重要的。通过给孩子们提供温暖的家庭环境、培养他们的自主性和独立性以及培养他们的情感和社会能力，我们能够帮助他们健康成长，为他们的未来打下坚实的基础。我将一直坚守自己的教育原则，为孩子们的成长和发展做出更多的贡献。
幼儿园保育员教育随笔 篇三
在幼儿园，调皮的孩子会经常做出一些不贴合规则的事情，会经常犯一些小错误。经过班上老师的教育，孩子经常是当面说得很好，转身却又忘了。
如：贝贝在我们班是一个比较调皮的孩子，经常会犯一些小错误。有一次，孩子们去上厕所的时候，班里有个孩子流鼻血了，我就上前去看看。等我再回到厕所的时候，贝贝正和一个小朋友打闹呢，我当时很生气，应对这样的孩子，是就应批评呢还是心平气和地听他怎样说。
我看着他低着头，明白他已经认识到自我的错误了，就说：“你明白自我错在哪里了吗？以后还这样吗？”他立刻回答：“老师，我明白自我错了，以后再也不这样了。”我又说：“那咱们两个有个约定，以后再上厕所和进行其他活动的时候，不能再和其他小朋友打闹了，”他点了点头。
午睡的时光到了，我发现贝贝在厕所的表现就很好，很有秩序的和小朋友们小便、洗手。我看到以后，及时地在小朋友面前表扬和鼓励了贝贝，他脸上立刻露出自豪的笑容。
幼儿园保育员教育随笔 篇四
开学至今，我们班小朋友也开始有了头绪，明白什么时候应当做什么了。哭闹的小朋友也基本没有了，所有小朋友慢慢地变得有秩序了。
今日的户外活动教师带他们去玩滑滑梯，小朋友一听说去滑滑梯，脸上都洋溢着开心的笑容。小朋友们边笑着边整齐的排好队伍开始向滑滑梯走去，到了滑滑梯之后，教师说了一些游戏规则后，孩子们便排着队开始玩滑滑梯了。小朋友玩的可开心了，有的钻过塑料山洞滑下来，有的在那里钻用麻绳编织的悬空洞。突然，我听见一个小朋友在喊：“你走呐！”我上前一看，原先是一个女孩子堵在了山洞门，“豆豆，你为什么可是去啊？”她说：“我怕。”我听了之后说：“你看，妞妞都过去了，你也能过去的！”然后妹妹妞妞就在对面喊：“豆豆，你快过来！”可是豆豆还是不敢爬过山洞。妹妹妞妞一看豆豆可是来，转身就走了。豆豆一看妹妹走了，立刻就哭了起来，说：“妞妞，等等我，等等我。”我这是说道：“你不走过去，妞妞心都急死了。”只见豆豆一边抽泣着一边爬过山洞，可是因为心急爬的太快，一只鞋子被网洞勾住了，拔不出来了，我立刻上前帮了她一把让她顺利的穿上了鞋子。妞妞一见豆豆正在爬，就回头继续喊：“豆豆加油，豆豆加油！”最终，豆豆爬过了山洞。豆豆自我也很开心，笑着对我说：“我胜利了！”“对，豆豆胜利了！”两姐妹又之后玩起了滑滑梯。
幼儿园保育员教育随笔 篇五
通过这次保育员培训，我不仅学到了专业的幼儿园教育理论知识，学到了保育专业技能，而且还发现自己在教学工作中的不足。
初冬季节，寒风瑟瑟，我的内心却沐浴阳光，温暖似春。我有幸参加了“国培计划”乡村幼儿园“保育员”培训。我非常感谢园领导给我这样一次学习的机会。
这次培训，采取集中培训的方式进行。在短短7天的集中培训中，我聆听了来自省内外专家、教授和骨干教师们的精彩讲座，他们用鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。还参观了机关幼儿园。无论是理论上的学习，还是实地考察活动都收获颇丰，感触很深。现将我的感触总结如下：
首先使我重新认识幼儿教育，明确幼儿教师的角色定位。培训中我聆听了国培专家欧从容老师的《静待花开，润泽生命》从教育理念，对幼儿专业化的管理是我很受启发。老师的讲座内容是我对学前教育有了新的认识。美女老师的音乐律动课使人难忘。窦老师的讲座《保育员职责与价值》和《学前儿童生理解剖特点及卫生保健》，指出了幼儿园保育员职责与价值——促进幼儿身心健康发展，关注重每个孩子的快乐成长，明确了新时期的保育员基本素养——“保”“育”结合，表面安抚与内在需求的有机统一。
讲座让老师们明白了，做好各项保健工作，其主要是耐心、细心的对待幼儿。保育员是幼儿园教育工作的重要组成部分，作为幼儿园教师的助手，她辅助幼儿教师负责幼儿的保健，并协助教师对幼儿进行教育。老师们将用更高的热情投入到今后的保教工作中。
让我认识到了幼儿教师在其职业生涯中需要扮演多种角色。对幼儿而言，幼儿教师应是促进儿童个性化发展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师””；在幼儿园教学管理中，幼儿教师应是能够协调各种人际关系的艺术家，能够促进家园之间形成教育合力；对教师自身而言，幼儿教师则应扮演好“学习者与学者”的双重角色。
而我们的责任则要保护孩子们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。
我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，我作为一名幼儿园保育老师必须得不断反思，分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。
幼儿园保育员教育随笔 篇六
时光在匆匆流失，在过去这一学期里有欢乐也有汗水，有工
作上的困惑也有各方面的进步。本人这一学期带的是大班的幼儿，在这一学期里，我更加严格的按照幼儿园的保育规范进行工作。为了能取长补短，在以后的日子里将保育工作做得更好，做得更细，我整理着自己的思绪，认真总结各项工作经验。
一、认真履行幼儿园保育工作常规
作为一名在幼儿园工作了6年的保育老师，我也有着自己对保育工作的认识。幼儿园的各项规章制度都要严格遵守并执行。在这一学期里，我总以一个合格的保育老师的标准要求自己，要求自己能够不断进步。
二、将工作做细做好，保证幼儿身体健康发展
家长把孩子交给我们的同时，还交了一份责任、一份爱心。我们要让家长放心，让每个孩子都能在安全的环境中健康的生活，老师才会快乐。
1、扎实做好日常的保育工作
从开学起我就一直注重幼儿食具、毛巾、床、地面、门窗、台面等物品的清洁管理，采用清洁粉消毒、干抹、紫外线灯多种方式消毒。平时注意观察孩子的情况，早上家长送来时，我都主动问候孩子的情况，特别是带药的孩子，我都细致了解。午睡起床，一个个摸小朋友的额头，有发烧的幼儿及时送到医务室处理，避免了发烧又不知道的情况。对食欲较差的孩子，耐心的鼓励孩子进食。天气转凉时，也合理建议家长带一些衣物进行及时的更换。在户外或者室内活动时，我特别注意孩子的人身安全、隔壁和增减衣物的护理工作。由于本人对工作负责，班级家长对我们的护理工作很放心。
2、细致呵护特殊幼儿
我班的涵涵、小宝等幼儿长得瘦小，不爱吃饭；圆圆属于肥胖儿童；有的小朋友经常感冒咳嗽。我在面向全体孩子的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的.表现。户外活动中也特别的关心他们的冷暖，提醒他们多喝水。对于体重超重和不达标的孩子我一方面经常与家长联系，另一方面在进餐、体育锻炼等环节给予关心和指导。
三、认真做好配班工作
很多人认为保育老师就是生活老师，只要打扫好卫生就可以了。其实不然，通过这几年的保育教研活动的开展，我越来越强烈的意识到，保育老师在幼儿园一日教育中担任着非常重要的角色，在配班工作中，我总是利用保育教研中学到的动作提示法、语言指导法、抚摸法等方法，配合老师进行教学家长开放日时，能够提前与老师做好衔接，做好家园工作。
通过保育教研，我学会了用语言、动作等更科学的方法去指导自己的工作，也更加坚定了自己要把工作做好，做实，尽自己最大的努力保证配班工作顺利完成。
四、不断学习，经常反思
虽然自己已经工作了6年了，但是我发现做的时间越久，越需要提升自己的认识。平时我也很注意积累优秀的保育方法，不断的进行总结。经常都要反思自己的工作开展的效果，以便改进，不断进步。
通过这一学期的保育工作，我越来也喜欢现在做保育老师的感觉。每天陪着孩子们，看着他们幸福的笑脸，我就觉得很开心。在我的心里，都装着每一个西瓜宝宝，用心的爱着这一群可爱的孩子。
