保育员随笔【精彩6篇】
保育员随笔 篇一
在幼儿园工作了几年的我，深深体会到了保育员这个职业的重要性。每天与孩子们相处，我不仅能够看到他们的成长和进步，也能够感受到自己对他们的影响。下面，我将分享一些我在保育员工作中的心得和感悟。
首先，作为保育员，我们需要具备耐心和爱心。幼儿园里的孩子们年龄小，他们的情绪和行为常常是不稳定的。有时候，他们可能会因为一点小事情而大哭大闹，而我们需要用耐心去倾听他们的心声，并帮助他们平复情绪。而爱心则是我们工作的基础，只有真心关爱孩子们，才能让他们感受到安全和温暖。
其次，与家长的良好沟通也是保育员工作中的重要一环。家长是孩子们的第一位老师，我们需要与家长保持密切的联系，了解孩子们在家的情况和需求。通过与家长的合作，我们可以更好地照顾孩子们的成长和发展，共同为他们的未来奠定坚实的基础。
此外，创造一个积极、和谐的团队氛围也是保育员工作中的关键。保育员需要与其他同事密切合作，互相支持和鼓励。我们要相互学习，分享经验，并共同解决工作中的问题。一个团结的团队能够给孩子们提供一个稳定的成长环境，让他们感受到团队的温暖和爱护。
最后，作为保育员，我们要不断学习和进步。幼儿教育是一个充满挑战的领域，我们需要不断学习新的教育理念和方法，以适应孩子们的成长需求。通过参加培训、阅读教育书籍和与同行的交流，我们可以不断提升自己的专业素养，为孩子们提供更好的教育服务。
作为一名保育员，我深深热爱这个职业。每天与孩子们在一起，看着他们笑着长大，是一种无比幸福和满足的感觉。我会一直努力，为他们的成长和幸福贡献自己的一份力量。
保育员随笔 篇二
作为一名保育员，我每天都有幸与一群可爱的孩子们相伴。他们天真无邪的笑容和纯真的眼神让我感受到了生命的美好和纯净。在与他们相处的过程中，我不仅学到了如何关爱孩子们，也收获了很多关于生活和成长的启示。
首先，孩子们教会了我如何用心去观察和倾听。他们的眼睛里充满了好奇和探索的欲望，他们喜欢用手去触摸和感受。通过观察他们的行为和表情，我能够更好地了解他们的需求和情绪。而他们天真的言语和故事也让我感受到了世界的多样性和美好。
其次，孩子们让我明白了成长的重要性。他们从一个一个不会说话、不会走路的小宝宝，逐渐成长为能够独立思考和解决问题的孩子。在这个过程中，他们经历了各种各样的困难和挫折，但他们从不放弃，勇敢地面对每一个挑战。这让我明白了成长的过程是困难的，但只有不断克服困难，才能成为更好的自己。
此外，孩子们教会了我珍惜当下和享受生活。他们对每一个小事都充满了热情和兴趣，他们喜欢玩耍、探索、学习。通过与他们相处，我意识到生活中的每一刻都是宝贵的，我们应该学会珍惜，用心去感受和享受。
最后，孩子们让我明白了爱的力量。他们对世界充满了信任和善意，他们喜欢分享和帮助他人。在他们的眼中，世界是美好的，充满了爱和温暖。通过与他们相处，我学会了如何用爱去包容和理解他人，以及如何用爱去关心和照顾他人。
作为一名保育员，我深深感受到了与孩子们相处的快乐和幸福。他们的笑声和成长是我最大的动力和骄傲。我会一直坚守在这个岗位上，用心去呵护每一个孩子的成长，为他们的未来贡献一份力量。
保育员随笔 篇三
俗话说：“没有规矩，不成方圆”，这里指得“规矩”、“方圆”就是指的良好的常规和行为习惯，在幼儿园中，一个班级常规的好坏直接影响幼儿的成长和教师组织一日生活的质量。我通过这一学期带托班的经验┙自己培养幼儿常规的一些方式方法做了一下的总结。
在生活上我们应当从小就抓起小孩一日的常规应该怎么做。1、进餐要求；幼儿饭前洗手，吃饭时做到安静就餐，不掉饭粒、不挑食、饭后漱口、擦嘴，独立吃完自己的一份饭菜。2、午睡要求；能在教师地帮助下穿脱衣裤，独立的穿脱鞋子。并主动摆放在固定的地方，不尿湿床铺，并且能自己安静入睡。3、盥洗要求；能按意愿入厕，不打湿裤子，便后会主动冲洗厕所。
用拟人的语言引导幼儿习得常规，这种方法比较适合年龄小的幼儿。教师利用生动形象的拟人化的语言，引导幼儿理解常规，遵守常规。例如：在培养小班幼儿的进餐常规时，教师发现幼儿不爱吃青菜，于是便将吃青菜说成：“小白兔最爱吃青菜，多吃青菜最可爱。”
和幼儿一起制定常规。针对班级常规中存在的问题，教师要和幼儿共同分析、讨论、制定常规。此方法比较适合中、大班幼儿。
保育员随笔 篇四
面对来自不同的幼儿，我觉得应用多种不同的教育方法来教育幼儿。
幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但幼儿保健工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。
幼儿期是习惯养成的关键期，这一时期良好习惯的养成，将影响着孩子今后一生的发展，才能促进幼儿身心的健康成长。我认为，孩子的发展最主要的是要有健康的心灵和体魄，而健康的第一步主要取决于从小养成良好的饮食、进餐习惯以及睡觉习惯。
幼儿从小就就应透过完美的教育，去建立一种好的习惯，孩子们正处在发育的时期，每一天要十几个小时的睡眠时光，中午休息是很好的睡眠补充，没有困意的幼儿也是正常的，教师晨、午检时要留意，要细心留意，预防不安全因素发生。
幼儿阶段是孩子意识萌芽发展的阶段，作为一个保育员来说，不止注重孩子的学习状况，还要注重他们的身心健康以及各方面的兴趣爱好。
保育员随笔 篇五
一颗小树苗，可以长成参天大树，也可能单薄无力甚至枯萎，由此至彼之路其实并不漫长，作为老师的我们，在给予孩子知识的同时，还要给予他们更多的“爱”，我们给予孩子的爱包括父母对孩子的爱，姐姐对弟弟妹妹的爱，朋友之间的爱，老师对学生的爱等等。
人之初，性本善”。每个孩子都有与生俱来的善良、好奇、顽皮的天性。然而在他们懵懂未知世事时，我们的许多家长就对其行为立下了许多规矩。
在现实生活中，我们的许多家长一旦发现孩子诸如捣鼓家里的小闹钟或和别的孩子出去逮蛐蛐、玩泥巴、打水仗等时，却立即发怒制止，甚至责打，使孩子探索科学、自然的天性遭到扼杀。
要知道，也许顽皮、淘气包含着聪明智慧。其实，许多家长自身也是这种传统的中规中矩教育的受害者，在现实生活中也是循规蹈矩，没有标新立异的开拓精神。然而，在自己有了孩子后仿佛惯性使然，依然实施这种扼杀孩子的好奇、顽皮天性的教育方法。
巧妙设置陷阱，激发孩子的求知欲求知欲往往让孩子爱上学习，取得不凡的成就。著名科学家爱因斯坦小时候是一个沉默寡言的孩子，他在学校的学习成绩也不好，因此有一点自闭的倾向。但是，在叔叔的指导下，爱因斯坦对数学产生了浓厚的兴趣，在求知欲的促使下努力学习数学。后来，爱因斯坦在中学时的数学水平已经超过一般的大学生。
心理学家古特奇博士说：父母应该好好应用孩子的好奇心，建立他对书的亲切感。孩子们在学校的生活并不仅仅是学习，还包括游戏、劳动等，其实只要家长用心，就可以在这些与学习看似无关的活动中找到激发孩子求知欲的方法。
要想激发孩子的求知欲，妈妈要给予孩子足够多的自由。当他对一件事物发生兴趣时，就让他专心去做，不要加以干涉。在这些细节中，家长需要捕捉到他的志向，多培养孩子一些兴趣。
保育员随笔 篇六
海硕调进我所带的中一班，我的心悬了起来。听别人介绍，海硕好动，个性强，是个比较难带的孩子。
从海硕迈进中一班这个集体，我开始了对他全方位的观察，因为我知道“没有调查就没有发言权”对的细致观察，是闯入幼儿心扉的第一步。
海硕喜欢画画，在绘画课上安静、专心，不会拿筷子的小手，握起水笔姿势正确，用笔流畅，画画的布局、涂色，超出了中班年龄幼儿的水平。我表扬他，并把他的画贴在范画的位置上。海硕通过绘画技能的展示，得到了同伴的掌声。在其他活动中，也就能和大家步调一致了。
一天，我发现海硕在拿着一盒水彩笔发呆，我拿过水彩笔劝他去喝点水。喝水后，海硕又重拿起那盒笔，打开后一枝一枝的看，我没去打搅他。事后，我问他：“那是你的笔吗？”“不是”。“是不是喜欢那盒笔？”海硕点点头，并沮丧的说：“我的笔没水了，画的画不好看，”看海硕那麽喜欢漂亮的水笔，我及时与联系，得到家长的配合，为海硕添置了多色的水笔。
又一日，小朋友在看动画片，海硕双手堵耳，嘴中尖叫，当我向他摆手时，他大声说：“我不爱看电视——”我让他换个看不见电视的位置，玩些好收的玩具。隔了几天，当小朋友又看电视时，我提前安排海硕玩玩具，可海硕不领我的好意，搬了椅子往前挤，不但安静的看电视，还随电视节目发出咯咯的笑声。我明白了：海硕看电视是有选择的，前几天看的是现代版的有打斗的动画片，而今天看的是有趣的“鼹鼠的故事”，不同的内容，海硕有不同的反映。
通过对海硕的观察和看到海硕一天一天的进步，我想到：要通过观察，找到孩子的优势，并把它作为切入点，走近孩子，建立感情，增强孩子的自信，才能进一步培养孩子的责任感、集体观念和规则意识。
同时，根据孩子的需要选择内容，满足孩子的不同兴趣，这也是因人施教的重要方面。通过观察，我们还能适时的提示家长，配合教育工作，达到家园共育。
因此，观察幼儿是教师必备的能力。
