由《青蛙看海》所想到的随笔(优质3篇)

由《青蛙看海》所想到的随笔 篇一

《青蛙看海》是一部寓言故事，讲述了一只青蛙长久以来梦想能够看到大海的故事。这个故事给了我很多启发，让我反思了自己的生活态度和追求目标的方式。

在故事中，青蛙一直生活在一个小池塘里，对外界的大海只有通过别人的描述和想象来了解。他的朋友们告诉他，大海是如此的广阔和美丽，让他无比向往。于是，青蛙决定踏上了寻找大海的旅程，经历了种种困难和挫折，最终成功地看到了大海的壮丽景色。这个故事告诉我，人生的意义不仅仅在于追求目标的过程，更在于实现目标后的喜悦和成就感。

故事中的青蛙不仅具备了勇气和决心，更重要的是他拥有了梦想和追求的动力。他渴望看到大海的渴望和梦想，成为了他行动的动力源泉。我们每个人都应该拥有自己的梦想和目标，这是我们前进的动力和方向。只有当我们有了明确的目标和梦想，才能够在人生的道路上坚持不懈地努力，克服各种困难和挑战。

故事中的青蛙所经历的困难和挫折，也给了我很多启示。在他寻找大海的过程中，他遇到了高山、河流和森林等各种障碍。但是，他并没有因此而放弃，相反，他从每一个困难中学到了经验和教训，不断调整自己的行动方式。这告诉我，人生的道路上难免会遇到各种困难和挫折，但是我们不能因此而气馁和放弃，而是应该从中学习和成长，不断调整自己的方法和策略。

最后，故事中的青蛙成功地看到了大海的壮丽景色，他感到非常的满足和幸福。这让我明白，人生的意义不仅仅在于追求目标的过程，更在于实现目标后的喜悦和成就感。每个人都应该为自己的梦想而奋斗，努力追求自己的目标，只有这样，我们才能真正体验到人生的美好和充实。

由《青蛙看海》所想到的随笔 篇二

《青蛙看海》是一部让人深思的寓言故事，它给了我很多关于人生和追求的启示。这个故事教会了我勇敢追求梦想、坚持不懈地努力以及享受成功带来的喜悦。

故事中的青蛙一直生活在一个小池塘里，对外界的大海只有通过别人的描述和想象来了解。他渴望看到大海的渴望和梦想，成为了他行动的动力源泉。这启示了我，每个人都应该拥有自己的梦想和目标，这是我们前进的动力和方向。只有当我们有了明确的目标和梦想，才能够在人生的道路上坚持不懈地努力，克服各种困难和挑战。

在故事中，青蛙为了看到大海，经历了种种困难和挫折。他遇到了高山、河流和森林等各种障碍。但是，他并没有因此而放弃，相反，他从每一个困难中学到了经验和教训，不断调整自己的行动方式。这告诉我，人生的道路上难免会遇到各种困难和挫折，但是我们不能因此而气馁和放弃，而是应该从中学习和成长，不断调整自己的方法和策略。

最后，故事中的青蛙成功地看到了大海的壮丽景色，他感到非常的满足和幸福。这让我明白，人生的意义不仅仅在于追求目标的过程，更在于实现目标后的喜悦和成就感。每个人都应该为自己的梦想而奋斗，努力追求自己的目标，只有这样，我们才能真正体验到人生的美好和充实。

总之，《青蛙看海》这个故事给了我很多关于人生和追求的启示。它告诉我要勇敢追求梦想，不断努力并从困难中学习和成长。最重要的是，享受成功带来的喜悦和成就感。只有这样，我们才能过上充实而有意义的人生。

由《青蛙看海》所想到的随笔 篇三

由《青蛙看海》所想到的随笔

　　某日。上了二年级的儿子正在预习课文《青蛙看海》。课文的内容大意是这样的。一只住在湖边的青蛙很想去看海，苍鹰告诉它：“只要爬上前面的高山就可以看到大海了。”青蛙叹息山太高。苍鹰同意了它的看法，给予简单的劝诫后就飞走了。正当青蛙想要放弃的时候，却得到了松鼠的帮助。松鼠鼓励它、陪伴它爬上一个又一个台阶，直到顶点，看到了大海。这个故事看似简单，却给了我很大的启迪。

　　青蛙的心情与感受，和处于发展中的孩子是多么地相似。心中有看海的向往，我们也总在鼓励他们去看海，却忽略了他是否具有登山看海的能力。对于孩子来说，他们的各种能力只是处于发展的初级阶段，刚刚起步，成人如果只知道培养他的鸿鹄之志，而未给予相应能力的培养，那么志气永远不会成为现实。如果不给予适时、适当的帮助，对于自己向往的那片海，孩子所能做的，往往只能是知难而退。如果一直不给予积极的.引导，那么孩子将逐渐失去探究的愿望和向上的心愿。而变得安于现状，不思进取。

　　故事中的苍鹰，实际上是泛指那些给孩子以劝告，却不给孩子以恰当帮助的引导者。在活中，很多老师会给孩子讲一些大道理，提一些大要求。如．你要做一个乖孩子，却不给予孩子所谓乖孩子的规范，让孩子不知所为。而当孩子犯错时，也不给予正确的引导，只批评一通，就放弃了对孩子的教育。有的老师也经常在自己的心目中擅自给孩子定位，认为这个孩子不具备这方面的能力，就放弃对他们的帮助，放任他们停步不前。而一旦孩子跟不上，就抱怨说：“这个孩子比较迟钝，学什么都慢。”却忽略了正因为他们迟钝，才需要老师更多的帮助，更耐心的引导。而不是高调的教育或者泛化的指责。

　　文中的松鼠，代表了良好师德的楷模。它永远欣赏孩子，鼓励孩子，使他们勇于尝试，积极克服困难；并在孩子尝试着克服困难，获取成功的过程中。时刻予以关注，用耐心与爱心陪伴着孩子一起向上攀登。孩子的成功不是一朝一夕的事情，但是，只要努力地每天向上一点点，脚踏实地地向着目标攀登，就能逐渐到达梦想中的目标。对于处于成长中，对自己还不够自信的孩子来说，松鼠的帮助无疑是

　　孩子是发展中的个体，作为老师，我们与孩子的心中其实有一片共同的海洋．那就是孩子的进步和成长。但是，教师和幼儿却有着完全不同的立场与方式。孩子希望能够得到切实有效的帮助，而老师则希望能够付出较少的心力取得较大的发展，所以有时候，对于幼儿的引导往往不够细致，或者过于泛化，不能适应不同幼儿的发展需要。这个故事提醒我，在教育教学中．老师做苍鹰还是做松鼠，决定着幼儿是否能够得到发展的机会和获得发展的可能。看了这个故事，我想，作为幼儿教师我更清楚了面对孩子应该如何去做。