《小小故事会》教学设计(优质3篇)

《小小故事会》教学设计 篇一

故事是儿童学习的重要方式之一，通过故事可以激发孩子们的想象力、培养他们的阅读兴趣和语言表达能力。本次教学设计旨在通过组织一个小小故事会，帮助孩子们提升阅读理解和口头表达的能力。

一、教学目标

1. 学生能够理解故事的主要内容和情节。

2. 学生能够用简单的语言表达自己对故事的理解和感受。

3. 学生能够在小组中合作，分享自己的故事观点。

二、教学准备

1. 准备故事书籍或故事卡片，每组一本或一套。

2. 准备一些问题，用于引导学生思考和讨论故事。

三、教学过程

1. 导入

教师可以先通过问问题或讲解一些与故事相关的知识，引起学生的兴趣。例如，如果要讲述《小红帽》这个故事，教师可以先问学生们是否听说过这个故事，他们对这个故事有什么了解。

2. 故事阅读

教师读故事，学生们可以跟读或闭目聆听。读完故事后，教师可以简要复述故事的主要情节，确保每个学生都理解了故事的内容。

3. 分组讨论

将学生分组，每组一个故事书籍或故事卡片。要求学生在小组内讨论以下问题：

- 故事中的主要人物是谁？他们的特点是什么？

- 故事中发生了什么事情？有哪些关键事件？

- 故事的结尾是什么？是否有启示或教训？

4. 小组展示

每个小组选出一位代表，向全班介绍他们组内的故事。代表可以用自己的话简单概括故事的主要情节，并分享自己对故事的理解和感受。

5. 整体讨论

在小组展示结束后，教师可以引导全班讨论以下问题：

- 不同组的故事有哪些相似之处？有哪些不同之处？

- 你们对这些故事有什么共鸣或感受？

- 如果你是故事中的某个角色，你会怎么做？

四、教学延伸

1. 学生可以根据自己喜欢的故事创作续篇或改编故事结局。

2. 学生可以尝试用角色扮演的方式表演故事。

3. 学生可以选择一个自己喜欢的故事，用绘画或手工制作方式进行创作。

通过这个小小故事会的教学设计，可以帮助孩子们提高阅读理解和口头表达的能力，同时也能够培养他们的合作意识和创造力。故事是儿童成长过程中的重要伴侣，通过故事的启发，孩子们可以更好地理解自己和他人的感受，培养自己的情感智力和社交能力。

《小小故事会》教学设计 篇二

故事会是一种很好的教育方式，可以通过故事引发孩子们的思考和想象力，培养他们的阅读兴趣和语言表达能力。本次教学设计旨在通过组织一个小小故事会，帮助孩子们提高阅读理解和创作能力。

一、教学目标

1. 学生能够理解故事的主要内容和情节。

2. 学生能够用简单的语言表达自己对故事的理解和感受。

3. 学生能够创作自己的小故事，培养想象力和创造力。

二、教学准备

1. 准备故事书籍或故事卡片，每个学生一本或一套。

2. 准备一些问题，用于引导学生思考和讨论故事。

3. 准备一些绘画纸和彩色笔。

三、教学过程

1. 导入

教师可以先通过提问或讲解一些与故事相关的知识，引起学生们的兴趣。例如，如果要讲述《三只小猪》这个故事，教师可以先问学生们是否听说过这个故事，他们对这个故事有什么了解。

2. 故事阅读

教师读故事，学生们可以跟读或闭目聆听。读完故事后，教师可以简要复述故事的主要情节，确保每个学生都理解了故事的内容。

3. 讨论与分享

教师引导学生思考以下问题：

- 故事中的主要人物是谁？他们的特点是什么？

- 故事中发生了什么事情？有哪些关键事件？

- 故事的结尾是什么？是否有启示或教训？

学生们可以在小组内讨论，然后选择一位代表分享他们组的观点和感受。

4. 创作小故事

每个学生根据自己喜欢的故事或自创故事的情节，进行绘画创作。学生可以用彩色笔绘制故事中的场景和人物，也可以用图片和文字记录故事的主要情节。

5. 小组展示和评价

学生们将自己的绘画作品展示给小组成员，并互相评价。学生可以分享自己创作的过程和感受，也可以向其他学生提问和交流。

四、教学延伸

1. 学生可以选择一个自己喜欢的故事，用角色扮演的方式表演故事。

2. 学生可以将自己的小故事制作成小书，与同学们交流阅读。

3. 学生可以将自己的小故事分享给家人或其他班级，展示自己的创作成果。

通过这个小小故事会的教学设计，可以帮助孩子们提高阅读理解和创作能力，同时也能够培养他们的想象力和创造力。故事是孩子们成长过程中的重要伴侣，通过故事的启发，孩子们可以更好地理解自己和他人的感受，培养自己的情感智力和社交能力。

《小小故事会》教学设计 篇三

《小小故事会》教学设计

　　课题：

　　《小小故事会》

　　学习目标：

　　1、通过本课教学，激发学生讲童话故事的兴趣，在社团活动中提高学生讲故事水平。

　　2、通过本课教学，把社团活动资源和作文教学结合，活动结束后现场让学生写日记，提高学生写作水平。

　　课型：

　　活动课

　　课时安排：

　　2课时

　　教学过程：

　　一、 主持人上场，宣布活动开始。导入新课。（3分钟）

　　主持人：（开场白）同学们，这学期我们班的巧嘴巴故事社团的同学在王老师的指导下，学会了讲很多故事，他们讲的`故事可精彩了，大家想听吗？我宣布：小小故事会现在开始。首先请大家听故事《兔皮帽子》，表演者：许佳慧，大家鼓掌欢迎。

　　二、 小小故事会：精彩故事我会讲（20分钟）

　　1、 许佳慧：《兔皮帽子》

　　2、 乔怡雪：《想当太阳的小狗》

　　3、 张林昕《狐假虎威》

　　4、 其他

　　三、 小练笔：我是写

　　1、 主持人发言：同学们，刚才的故事好听吗？想一想，哪个故事给你留下了深刻的印象？故事主要内容是什么？你听了以后有什么收获?然后写一篇日记。

　　2、 学生自己完成日记。

　　四、 妙文佳作分享交流会。（35）

　　1、 小组交流，评选出本组的优秀日记。（10分钟）

　　2、 班内交流。（25分钟）

　　五、 主持人做总结，结束。（5分钟）

　　主持人总结：大家今天的表现都很棒，夸夸自己。下课！