教育管理人员实习周记(最新3篇)
教育管理人员实习周记 篇一
本周是我作为教育管理人员的实习周，我所在的实习单位是一所中学，负责学校的日常管理和组织各项教育活动。在这一周的实习中，我积累了一些宝贵的经验和体会。
首先是学校的日常管理工作。作为教育管理人员，我需要负责学校的各项管理工作，包括校园秩序、学生考勤、教师考勤等。在实习期间，我认真观察了学校的管理流程，了解了学校管理的各个环节，同时也参与了实际的操作。通过这一周的实习，我深刻体会到了管理工作的重要性和复杂性，也明白了管理工作需要细心、耐心和责任心。
其次是组织教育活动。作为教育管理人员，我还需要负责组织学校的各种教育活动，如开展学生社团、举办文化节等。在实习期间，我参与了一次学生社团活动的策划和组织工作。在这个过程中，我学会了如何与学生和教师进行有效的沟通和协调，如何制定详细的活动方案，并且学会了如何处理突发情况。通过这次实习，我对组织教育活动的能力有了进一步的提升。
最后是与同事的合作。在实习期间，我与其他教育管理人员和教师们一起工作，共同完成了学校的管理和教育工作。在与同事的合作中，我学会了如何与不同性格和背景的人进行合作，如何有效地分工合作，如何解决工作中的矛盾和问题。通过这次实习，我认识到一个团队的力量是巨大的，只有团结协作，才能取得更好的成果。
通过这一周的实习，我收获了很多，也意识到了自己在教育管理方面的不足之处。我深感自己需要不断学习和提升自己的能力，才能更好地胜任教育管理工作。我将继续努力，积极参与实习单位的工作，不断提升自己的专业素养和实践经验，为将来成为一名优秀的教育管理人员打下坚实的基础。
教育管理人员实习周记 篇二
本周是我作为教育管理人员的实习周，我所在的实习单位是一所小学，负责学校的管理和教育工作。在这一周的实习中，我经历了一系列的挑战和机遇，对教育管理工作有了更深入的了解。
首先是学校管理工作。作为教育管理人员，我需要负责学校的各项管理工作，包括学生管理、教师管理、课程管理等。在实习期间，我参与了学校的日常管理工作，了解了学校管理的各个环节，并且积极参与了实际的操作。通过这一周的实习，我深刻认识到学校管理的复杂性和重要性，也明白了管理工作需要细心、耐心和责任心。
其次是与学生的互动。作为教育管理人员，我需要与学生们进行交流和互动，了解他们的需求和问题，并提供相应的帮助和支持。在实习期间，我参与了学校的学生辅导工作，与学生们进行了多次面对面的交流。通过与学生的互动，我深刻感受到了学生们的成长和变化，也明白了他们所面临的困惑和挑战。这让我对教育管理工作有了更深入的了解，也让我更加关注学生的全面发展。
最后是与家长的沟通。作为教育管理人员，我需要与家长进行有效的沟通和协调，了解他们的期望和意见，并积极回应他们的关切和问题。在实习期间，我参与了学校与家长的交流会，与家长们进行了多次面对面的交流。通过与家长的沟通，我了解到了家长们对教育的关注和期待，也明白了他们对学校管理的期望和建议。这让我认识到了家校合作的重要性，也让我更加重视与家长的良好关系。
通过这一周的实习，我收获了很多，也发现了自己在教育管理方面的不足之处。我深感自己需要不断学习和提升自己的能力，才能更好地胜任教育管理工作。我将继续努力，积极参与实习单位的工作，不断提升自己的专业素养和实践经验，为将来成为一名优秀的教育管理人员打下坚实的基础。
教育管理人员实习周记 篇三
教育管理人员实习周记范文
行政实习
这周辅导室没有很多的事务，最主要的是学校「英语深耕计画」要开始了，因为去年已经实行一年了，所以我们今年会比较轻松，但是对我们这些实习老师来说也算是一项大挑战，原因是我们没有一个对这方面有相关经验，故对大家来说都是在做中学。
不过，有一位英语老师去年也有参与，她可以在旁协助我们，使我们更快进入状况，我被分配到的工作是做第一期的月刊，主要是宣传我们的英语广播剧何时开始并解介绍我们的新成员，这个部分必须用poblisher这个软体制作，对我来说是一个新的软体，必须重新摸索，另一个工作是训练学生可以在周会时上台教英语、并且制作海报…等等，这个部分英语老师会先在旁边协助我，希望我可以很快就能上手！是publisher 还是 poblisher
级务实习
这周我们班有打架事件，是属於同班互打的状况，其实在当天老师已经处理完毕，对於打架的双方都有所惩罚，但是当天结束後，被打的'学生家长打电话到给老师，说明她不容许她的孩子处在恐惧中上课，并要求对方家长给一个交代，老师采取的方式是尽量安抚家长。
因为老师处理这方面的事情经验较少的关系，所以隔天老师有请学务处的组长来协助，结果在单独的问话下，发现有学生避重就轻，没有说出完全的实情，原来是被打的那位学生其实也有问题，可以说这件事两位学生都有错的地方，但是由於有一方的家长实在是很介意，所以老师就将这件是完全交给学校来处理，对於後面的处理方式我会在找机会请教学务处组长，毕竟这是书上学不到的东西。
教学实习
这周的课程大部分都进入第二单元了，像数学的教法几乎是同一个模式，但是国语在第二课时却有一些不同的改变，例如：生字的部分，老师要求学生事先预习，上课时先将生字卡随机发给学生，请学生上台带笔划，如果学生笔划错误的话就
而在圈新词的部分，并不是老师直接圈，而是由学生主动提出，老师在旁适时补充，学生在回家查字典写在课本上，以便复习，另外在考圈词时，老师也没规定范围，因为老师希望学生整课的字都学会，所以圈词的范围是整课，没有固定的圈词，像这种方式是我第一次看见，我认为这个部分是值得我学习的，虽然说一开始学生会觉得负担很重，但当学生习惯时，在不知不觉中，学生的辞汇一定会因此而有所倍增的。
