师范生教学实习日记(精选3篇)
师范生教学实习日记 篇一
今天是我实习的第一天，虽然有些紧张，但我还是充满了期待。早上来到学校，我被分配到了一年级的班级，这是我第一次面对真正的学生，我不禁有些担心。
上午的第一节课是数学课，我选择了一道简单的加法题作为开场练习。我给学生们讲解了加法的概念和基本原则，然后让他们上黑板做题。我观察到有几个学生有些困惑，于是我耐心地解释给他们听，并指导他们正确地完成了题目。在课堂上，我还使用了一些游戏和小组讨论的方式，让学生们更加主动地参与进来，这样不仅提高了他们的学习兴趣，也增强了他们的合作能力。
下午的第二节课是语文课，我选择了一篇小故事作为教学材料。我先给学生们讲解了故事的背景和主要人物，然后进行了一些问答和角色扮演的活动，让学生们更好地理解故事的内容。我还设计了一些写作练习，让学生们动手写下自己对故事的理解和感受。通过这样的教学方式，我发现学生们的阅读理解能力和写作表达能力得到了提高。
今天的实习让我深刻地感受到了做一名好老师的责任和挑战。我明白了教学不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习热情和培养他们的学习能力。我也意识到自己还需要不断地提升自己的教学技能和专业知识，才能更好地帮助学生成长。
师范生教学实习日记 篇二
今天是我实习的第二天，我继续在一年级的班级进行教学。今天的课程主题是科学实验，我准备了一个有趣的实验，希望能引起学生们的兴趣。
上午的第一节课是关于水的实验。我先给学生们讲解了水的属性和变化的原理，然后进行了一个简单的实验：将一杯水放在桌子上，让学生们观察杯子里的水会慢慢蒸发。通过实际的观察，学生们更好地理解了水的蒸发过程，并对科学实验产生了浓厚的兴趣。
下午的第二节课是关于植物的实验。我给学生们发放了一些纸杯和种子，并指导他们种下了自己的植物。我还利用课堂上的时间，让学生们观察植物的生长过程，并记录下他们的观察结果。通过这样的实践活动，学生们不仅学到了有关植物的知识，还培养了他们的观察力和动手能力。
今天的实习让我感受到了教学的乐趣和挑战。我明白了科学实验不仅可以增加学生的学习兴趣，还可以培养他们的实践能力和科学思维。作为一名老师，我要不断地学习和创新，为学生提供更有趣、更有效的教学方法，帮助他们在学习中不断成长。
师范生教学实习日记 篇三
师范生教学实习日记范文
教学实习是每个师范生所必经的一环，就像唐僧取经一样，经历九九八十一难是必须的，当初的选择，注定了现在的结果。其实，实习的时候未必不是在取经，我们经历的这点只当锻炼我们的心智，磨练我们的毅力，大可不必说的如遇妖怪之类的劫难。似乎倒是很有点像徐霞客写游记一样，仅仅路途有点艰辛，但心里一直期待着遇见美景时的那种无法掩饰的欣喜，当然这种欣喜倒是不必掩饰的，笑不露齿其实是很难做到的，而通常的淑女就是非常擅长，然而本人再投八次胎也做不到。事实上，我是不怎么喜欢淑女的，主要原因是不够真性情。
我已经把话题说道了实习的艰辛上，倒是很有点夸大其词，每天早上六点二十起来，中午不睡午觉，下午五点钟回学校，其间时间大都在办公室，甚是无聊。其实这样的.日子，不是没有经历过，只是在大学的几年里似乎已经将它忘却，而你这样的日子不管经历多少次，其印象之深刻，绝不逊于第一次。所以，说这个实习有点艰辛是可以理解的。
还有实习的艰辛，当然不止于时间长休息少，还有非常重要的一点，角色的转换。大部分人二十到三十之间是需要经历很多角色转变的，具体有哪些转变我就在此不列举了。 从生到教师，是一个非常重大的转变，也差不多是人生第一比较重要的角色转换。这个时期，我们是老师却又不是真正的老师，我们是学生，却又是真真实实的学生，而以学生的实质教师的身份去管一些学生，至少在心理上是有障碍的，而这个障碍在无形中加大了我们的艰辛。
我们所遇见的都是一群90后，虽然自己也是90后，但和他们的差距事实上是相当大的。话说，三年一个代沟，大概我和他们已经
在教学上其实是有很多困难的，当然初中的题目对于一个老师来说，绝对简单。但是要将其为学生讲懂，就不是一件容易的事情，一堂四十分钟的教学，需要几天的时间去准备，日思夜想，不断的磨课，使其达到自己能力范围内的最佳效果，其间不断的和老师讨论该课程的上法，有哪些技巧，有什么地方需要特别指出的，还要与学生交流，了解他们的认知水平等等，其间的辛苦不可言说。
暂且就这么多吧，以后什么再让我觉得比较艰辛的那就以后再说吧。我仅用这些无聊而散漫的文字记录一下这些正在经历的实习日子。
