教师的读书笔记【推荐6篇】
教师的读书笔记 篇一
教师的读书笔记：培养学生的阅读兴趣
作为一名教师，我深知阅读对学生的重要性。然而，在现代社会中，许多学生缺乏阅读的兴趣，这给他们的学习和发展带来了许多负面影响。因此，我决定通过阅读一些专门针对教师的书籍，来寻找培养学生阅读兴趣的方法和策略。
在我的读书笔记中，我首先记录了一本名为《激发阅读兴趣的教育法》的书籍。这本书强调了教师在培养学生阅读兴趣中的重要作用。它提醒我，作为教师，我应该成为学生阅读的模范，并积极参与他们的阅读活动。我应该向他们推荐感兴趣的书籍，并与他们分享我的阅读经历和感受。此外，我还应该为学生提供多样化的阅读材料，以满足他们不同的兴趣和阅读水平。另外，我还可以组织一些有趣的阅读活动，如读书分享会或阅读比赛，来激发学生的阅读兴趣。
另外一本书籍《培养阅读习惯的艺术》也给我留下了深刻的印象。这本书强调了培养学生阅读习惯的重要性。它提醒我，阅读不仅仅是一种兴趣，更是一种习惯。作为教师，我应该帮助学生建立良好的阅读习惯。我可以定期安排阅读时间，并鼓励学生每天阅读一定的时间。此外，我还可以引导学生制定阅读计划，并帮助他们选择适合自己的阅读材料。通过这些方法，我相信学生将逐渐培养起阅读的习惯，并从中获得乐趣和收获。
总结起来，通过我的读书笔记，我意识到作为一名教师，培养学生的阅读兴趣是至关重要的。我将努力成为学生阅读的榜样，并积极参与他们的阅读活动。我还将为他们提供多样化的阅读材料，并组织一些有趣的阅读活动。此外，我将帮助学生建立良好的阅读习惯，鼓励他们每天坚持阅读。我相信，通过这些努力，学生的阅读兴趣将会得到有效地培养和提高。
教师的读书笔记 篇二
教师的读书笔记：培养学生的批判性阅读能力
作为一名教师，我意识到培养学生的批判性阅读能力对他们的学习和发展至关重要。因此，我决定通过阅读一些专门针对教师的书籍，来寻找培养学生批判性阅读能力的方法和策略。
在我的读书笔记中，我首先记录了一本名为《培养学生批判性阅读能力的教育法》的书籍。这本书强调了教师在培养学生批判性阅读能力中的重要作用。它提醒我，作为教师，我应该引导学生学会提出问题，并思考和分析文本中的信息。我应该教导他们如何评估和判断作者的观点，并提出自己的观点和证据。此外，我还应该鼓励学生参与讨论和辩论，以提高他们的批判性思维和表达能力。
另外一本书籍《提高学生批判性阅读能力的技巧》也给我留下了深刻的印象。这本书强调了教师应该如何教授批判性阅读的技巧。它提醒我，教师应该引导学生学会提出问题，并使用不同的阅读策略来解决问题。例如，学生可以使用预测、推理、比较和对比等策略来理解文本并分析作者的意图。此外，教师还可以通过提供丰富的阅读材料和组织相关的阅读活动，来帮助学生提高批判性阅读能力。
通过我的读书笔记，我意识到作为一名教师，培养学生的批判性阅读能力是至关重要的。我将努力引导学生学会提出问题，并思考和分析文本中的信息。我还将鼓励学生参与讨论和辩论，以提高他们的批判性思维和表达能力。此外，我将教授学生批判性阅读的技巧，并通过提供丰富的阅读材料和组织相关的阅读活动来帮助他们提高阅读能力。我相信，通过这些努力，学生的批判性阅读能力将会得到有效地培养和提高。
教师的读书笔记 篇三
无意中在《早期教育》上看到一篇对《儿童行为管理》一书的介绍也或许是因为我园正在做的一个课题与孩子的行为有关，于是我就迫不及待的到网上买了这本书来看，本书是由英国学前教育研究家希拉。里德尔—利奇著，由刘晶波翻译。
我对译者序篇中的一小段话印象特深：“你知道，为什么上帝要把小孩子们造得那么可爱吗……因为上帝知道，小孩子们会把大人弄得很累，甚至折磨得筋疲力尽，如果不把小孩子们造得可爱一些，他担心大人会忍耐不住把他们杀掉的”这让我想起与孩子共同生活的这么多年中，有气恼，有伤心但也有惊喜，有欣慰，有快乐还有
希望。我深刻体会到作者在书中提到对教育工作性质的阐释“快乐并痛苦着”。
教师的读书笔记 篇四
读了日本作家黑柳彻子的《窗边的豆豆》一书，感慨万千。书中记载了作者（豆豆）经历过的一段真实故事。当豆豆的妈妈听老师说孩子在学校是个“怪怪的人”、“捣乱”、任性，会影响别人，建议转学时，她想：一定要想办法找到一所能够理解这个孩子的`学校。
“巴学园”真是一所奇妙的学校，当小豆豆第一次来到这里，校长就和蔼可亲地让她介绍自己，“随便怎么说都行”，小豆豆看到校长聚精会神地听自己讲了一个上午，心情好极了。
教师的读书笔记 篇五
风很平凡，如果吹在夏天；水很平凡，如果是沙漠上的一泓清泉；雪很平凡，如果飘落在冬日与春日之间…… 同样，教师也很平凡，他们那孜孜不倦的无私奉献。
每次看到老师在粉笔沫飘扬的讲台上讲课心中一阵莫名的感动。它们像老师的汗水挥洒无数，它们像老师的心灵纯洁无暇，它们像老师的心胸，把自己的一生全部奉献给了我们。
每次看到老师在专心致志地讲课，而忘了拭去鼻尖的汗滴，我的心中一阵心酸。我凝视望着它，我相信它是世界上最宝贵的珍珠。
教师的读书笔记 篇六
读了《玫瑰与教育》后，我想至少有一点是可以肯定的，那就是：勤奋地阅读成就了她的美丽和深刻。请看她是怎样看待阅读的：
“读书，使精神高贵而丰富，亦使生命深刻而阔远；读书，让我在有限的从教时间内，实现自身的无限。”
“读书，是我心灵的振翅；读书，是我精神的呼吸。”
“读书虽不能改变人生的物象，但可以改变人生的气象。”
“外在的形貌基于遗传，是难于改变的，但人的精神却可因读书而蓬勃葱茏、气象万千。”
