爆笑的音乐课周记(优选3篇)

爆笑的音乐课周记 篇一

本周我们音乐课上发生了一件非常爆笑的事情,让我乐不可支。这节音乐课的主题是学习唱歌,老师带着我们一起学习唱一首流行歌曲。大家都很期待这个课程,因为我们平时很少有机会唱歌,更别说在学校里上课唱歌了。

当天上课的时候,老师先给我们讲解了一些基本的唱歌技巧和注意事项。然后,她播放了一首很流行的歌曲,让我们跟着歌词唱。一开始,大家都有些羞涩,不太敢放声唱。但是渐渐地,我们的声音越来越大,气氛也越来越热烈。

就在大家全情投入地唱歌的时候,突然间,一个同学的手机响了起来。那个同学慌忙拿出手机看了一眼,然后尴尬地道歉说是自己忘记调成静音了。这一幕让全班都笑了起来,我们都觉得这个同学的失误太可爱了。老师也没有生气,反而笑着说:“没关系,这样的插曲也能给我们上课增添一些乐趣呢。”

大家笑声未停,老师又开始教我们唱下一段歌词。这次,我们更加兴奋地唱了起来,仿佛刚才的插曲根本没有发生过一样。不知不觉中,课堂时间过得很快,我们已经学会了这首歌的大部分歌词。

最后,老师让我们一起合唱这首歌曲的全部内容。大家用尽全力,兴高采烈地唱了起来。虽然不是每个人的音准都很准确,但是我们都感受到了音乐的魅力和快乐。整个教室充满了欢声笑语,每个人都陶醉在音乐的海洋中。

这节音乐课让我收获了很多,不仅学会了唱歌,还体验到了音乐的魔力。而那个同学手机响的插曲更是给整个课堂增添了一份欢乐和笑声。我相信,在以后的音乐课中,我们一定还会有更多爆笑的时刻,带给我们更多的欢乐和回忆。

爆笑的音乐课周记 篇二

本周的音乐课上发生了一件非常有趣的事情,让我笑翻了。这节音乐课的主题是学习乐器,我们每个人都带来了自己的乐器,准备在课堂上互相表演。

我们的音乐老师是一位非常有才华的音乐家,他不仅擅长演奏多种乐器,还会指导我们如何正确地演奏。当天上课的时候,老师要求我们每个人都上台表演一段自己熟悉的曲目。一开始,大家都有些紧张,毕竟这是我们第一次在全班同学面前表演。

第一个上台的同学是小明,他带来了一把小提琴。小明一上台就开始演奏了一首古典音乐,他的演奏技巧非常熟练,音色也非常动人。全班同学都被他的表演深深吸引住了,掌声不断。

接下来是小芳,她带来了一把钢琴。小芳在钢琴上弹奏了一首流行歌曲,她的演奏非常动感,给人一种活力四溢的感觉。大家都跟着节奏摇摆起来,欢呼雀跃。

轮到我上台了,我带来了一把吉他。我弹奏了一首摇滚乐曲,用力的弹奏和激情四溢的歌声在整个教室回荡。不过,在我弹奏到高潮部分的时候,我的吉他突然断了弦,发出了一声尖锐的声音。全班同学都大笑起来,我也觉得非常好笑,因为这个突发状况完全打乱了我的表演。

尽管出了这个小插曲,但是我并没有感到尴尬或者难过,反而觉得很有趣。老师也安慰我说:“这是表演中的一部分,不要在意细节,重要的是你的表演态度和音乐感染力。”听了老师的话,我重新调好了吉他,继续完成了我的表演。

整节课下来,我们每个人都有机会上台表演,展示自己的才艺。虽然有些小插曲,但是我们都度过了一个非常愉快和有趣的音乐课。我相信,音乐课不仅可以提高我们的音乐技巧,还能让我们体验到音乐带给我们的欢乐和快乐。

爆笑的音乐课周记 篇三

爆笑的音乐课周记

  时光如流水般匆匆流动,一个星期已经结束了,相信大家一定感触颇深吧,立即行动起来写一篇周记吧。快来参考周记是怎么写的吧,下面是小编收集整理的爆笑的音乐课周记,仅供参考,大家一起来看看吧。

  浮躁的气息漂浮在我们教室上空,这节音乐课我们都

感到很无趣,这些歌唱得简直让我们感到厌倦,何不来点儿新鲜的尝尝,嘿嘿,这次许老师好像猜中了我们的心思,以把这一遍歌唱好为条件,给我们放所谓的‘新鲜的歌’,这次,我们可来了精神,把歌嚎的老师不得不答应我们了。

  老师不顾什么好听不好听,手拿遥控器直奔现在我们班上最火的一首歌‘江南style’,我当时很无奈,但是没办法,同学们都喜欢这首歌嘛,于是我硬着头皮看着在讲台上舞动的如此激烈的男生,心里感到很搞笑。我假装淡定的说:“‘骑马舞’原来都被同学们改编到了这种惨不忍睹的地步啊!”我无语的望着老师手里的遥控器……就在这时,我们班强烈推出了一位高级选手:石俊渝上场。石俊渝带着尴尬的微笑走到讲台上来来回回的在我们面前蹦跶了两步,一阵狂笑之后,他匆匆的走下台去。

  热烈欢迎吴越、陈雨露、张婉睿三位女侠隆重登场,说女侠有点儿夸张,但是他们的胆量以及舞姿真的'让我不得不称呼她们为‘女侠’呀。她们在讲台前舞动的身姿真是让我目不暇接呀。一开始,陈雨露跳了一下就有点儿不好意思,然后看看身边的那两位跳的如此激烈,自己也就没什么不好意思的了,嘿嘿,她们跳的好可爱,好给力内,都没有听见下课铃声,随着舞曲的戛然而止,同学们也才反应过来已经下课了,都纷纷哼着歌,走出教室了。

  这节无趣的音乐课,因这一首‘江南style’变得有声有色。

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