400字数学日记七篇大全【通用3篇】

400字数学日记七篇大全 篇一

今天，我在数学课上学习了关于平面几何的知识。老师给我们讲解了平面上的点、线、面以及它们之间的关系。这让我对平面几何有了更深入的理解。

首先，我们学习了平面上的点。点是最基本的几何图形，它没有长度、宽度和高度。在平面上，我们可以用坐标来表示一个点的位置。坐标由两个数字组成，分别表示点在横轴和纵轴上的位置。通过坐标，我们可以准确地描述和定位一个点。

接着，我们学习了平面上的直线。直线是由无数个点组成的，它没有宽度和高度。直线可以用两个点来确定，也可以用一个点和一个斜率来确定。斜率是直线的倾斜程度，它等于直线上任意两点的纵坐标之差除以横坐标之差。通过斜率，我们可以判断直线的走向和倾斜方向。

然后，我们学习了平面上的面。面是由无数个点和直线组成的，它有长度和宽度，但没有高度。平面上的面可以是任意形状，比如矩形、圆形等。我们可以用面积来衡量一个面的大小，面积等于面上所有点的数量。通过面积，我们可以比较不同面的大小和形状。

最后，我们学习了点、线、面之间的关系。在平面几何中，点可以在直线上，直线可以在一个面上，面可以在另一个面上。这些关系构成了平面几何的基础。通过这些关系，我们可以研究和解决各种几何问题。

通过今天的学习，我对平面几何有了更深入的理解。我明白了点、线、面之间的关系，以及它们在平面上的表示和定位方法。我相信，在以后的学习中，我能够更好地应用这些知识，解决更复杂的几何问题。

400字数学日记七篇大全 篇二

今天，我在数学课上学习了关于概率的知识。概率是研究随机事件发生可能性的数学分支，它在生活中有着广泛的应用。

首先，我们学习了概率的定义。概率是指某个事件在所有可能事件中发生的可能性大小。概率的取值范围是0到1之间，0表示不可能发生，1表示一定发生。通过概率，我们可以预测和估计事件发生的可能性。

接着，我们学习了概率的计算方法。在简单事件中，概率可以通过事件发生的次数除以总次数来计算。在复合事件中，概率可以通过事件发生的可能性乘以各个事件发生的概率来计算。通过这些计算方法，我们可以准确地计算出事件发生的概率。

然后，我们学习了概率的性质和规律。概率具有加法原理、乘法原理和对立事件的性质。加法原理指的是两个事件同时发生的概率等于两个事件发生的概率之和。乘法原理指的是两个事件依次发生的概率等于两个事件发生的概率之积。对立事件指的是两个事件互为对立的，它们的发生概率之和等于1。通过这些性质和规律，我们可以更好地理解和应用概率的概念。

最后，我们学习了概率在生活中的应用。概率可以用来预测天气、疾病的发生、股票的涨跌等。它还可以用来解决赌博、游戏和统计学问题。通过概率，我们可以更好地理解和分析各种现象和事件。

通过今天的学习，我对概率有了更深入的理解。我明白了概率的定义、计算方法和性质规律，以及它在生活中的应用。我相信，在以后的学习中，我能够更好地应用这些知识，解决更复杂的概率问题。

400字数学日记七篇大全 篇三

在数学的世界里,有着许多奇妙的规律,只要我们学好数学、善用数学,就能成为数学小能手!数学,在我们生活中无处不在,它好像在和我们玩捉迷藏,今天小编为大家精心挑选了400字数学日记，供大家阅读和参考，希望对大家有帮助!

400字数学日记1

今天是星期六，天蓝得像一张蓝纸，几朵轻柔的白云飘在空中，雪白雪白的，像棉絮一般，随风缓缓浮游着。我哼着歌儿正走在回家的路上，忽然我感觉好像我的脚碰到了什么东西，低头一看，啊，原来是3本崭新的错题更正本，打开一看，3本错题更正本上分别写着“小数加法”、“小数减法”，还有“奥数”。

可我再往后翻一页，哎呀，3本错题本，虽然都只写了一页，可上面的错题全部都找错“家”了，我先打开“奥数”这一本，可是上面却写着两道小数减法的题目的更正，分别是56-38.6=17.4，还有48.88-20.08=28.8，于是，我便把它擦去，写到“小数减法”的本子上，同时，我还看了看它的上面写的是什么，可上面只有一道小数加法的运算，是23.65+11.33=34.98，没办法，我只好把它也擦去，放回了“小数加法”里，做完了这些，我还把“小数加法”上的那道○-□=20，○=□+□+□+□+□，○=25，□=5的奥数题目放回到“奥数”中后，我才站起来。

这是，我看到一位同学在急急忙忙地找什么，于是走过去问他，“同学，你是在找这些本子吗!”他回答说“对呀!”我又说“我把这些本子还给你，你下次一定要帮错题找对家啊。”那位同学有点不好意思地答应了。

今天，我亲身体验这次给错题找一个温暖的家的活动，我深切体会到了数学的乐趣，我应该不骄傲，更努力地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。

400字数学日记2

双十一那天，妈妈带着我去步行街逛街。走到一个服装店前，看到里面好热闹，服装店招牌下醒目的挂着一条横幅，上面写着：“10周年店庆，全场打7折。”妈妈看到了心花怒放，拉着我快步走进了服装店。

她一下子就选到了一件自己特别喜欢的衣服，问我道：“宝贝，这件衣服原价150元，打7折，你知道这件衣服折后是多少钱吗?”我说：“可以利用积不变的规律来求，即150×0.7=15×(0.7×10)=105元。”

妈妈笑咪咪的对我说：“通常一个数乘另一个数，积一定比因数大，但为什么你的这个乘法算式里积比其中一个因数小呢?”我认真的答到：“一个数乘大于1的数，积比原来的数大;反之一个数乘一个小于1的数，积则比原数小。”妈妈马上追问道：“那除法里有没有这种规律?”“当然有，那是商不变的规律。一个数除以一个比1大的数，商小于被除数。如：980÷10=98;而一个数除以比1小的数，商则大于被除数，如：100÷0.1=1000。”

妈妈见我说得头头是道，很想考考我解决实际问题的能力，于是指了指旁边一件衣服说道：“这件衣服原价200元，打4折，现价是多少元?”我不假思索地回答：“200×0.4=80元。”妈妈向我投来赞许的目光。我和妈妈继续加入到购物的狂潮中。

通过这次和妈妈逛街购物，我不但知道了生活中处处有数学，而且 还 发现了藏在购物中打折的数学奥秘，让我受益匪浅。亲爱的朋友们，其实只要我们多留心观察，动脑思考，充满奥秘的数学可以点燃智慧之光，因此我一

400字数学日记3

这一天，我很早就把作业做完了。妈妈走了过来，对我亲切的说:“孩子，作业做完了吗?”我点了点头。“那我们来玩个游戏吧!”

妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以旋转的指针。然后把圆纸板平均分成二十四个格子，格内分别写着1——24个数字。“妈妈，这个游戏的规则是什么呀?你快说呀!”我着急的说。“游戏规则很简单，就是:指针转到单数格子或双数格子，都要加上下一个数字。假如加起来是单数就是我赢，加起来是双数就是你赢。”妈妈狡猾的笑着说。

我想这游戏竟然那么简单，就一连玩了十几次。可是，每一次都是妈妈赢。我苦思冥想，始终想不到。妈妈笑着问:“为什么每一次加起来都是单数呢?”于是，我绞尽脑汁的想了想，终于想到了，大声吼道:“妈妈，你真是太狡猾了。不管转到哪一个数字加下一个数字都等于单数。也就是奇数加偶数等于奇数的这个规律。假如指针转到单数格子，那么加下一个数必然是偶数;假如指针转到偶数格子，那么下一个必然是奇数。所以无论转到任何一个格子，加起来的数都是奇数。妈妈，您就是利用这个规律获胜的。”

在数学的世界里，有着许多奇妙的规律，它无处不在，只要我们学好数学、善用数学，就能成为数学小能手!

400字数学日记4

数学是什么?有人说：数学是空谷中的幽兰，高寒中的杜鹃;老林中的人参;冰山上的雪莲;，我说：数学是我那亲密无间的好伙伴，它藏在哪里哟!数学像一条可爱的小鱼跃进时间的大海里，一年有365天，12个月，36个旬，4个季度，一天有24小时，1440分钟。数学像一只调皮的猴子，跑进了超市里，修正贴4.76元，可擦笔2.45元，作业本3元，书包198元/个，电脑4500元/台。数学象勇敢的蚂蚁，爬进了课本里，一片、两片、三片、四片、五片、六片、七片、八片、九片、十片飞入落花丛都不见了;1，2，3，4，5，6，7，8，9，10这些数字宝宝扭动着身子在数学王国里荡秋千，踢足球，弹钢琴，玩得好嗨!

妈妈告诉我，生活中处处有数学，可我却没发现，爸爸告诉我“你去体育馆就知道数学藏在哪了。”到了体育馆，爸爸在跑步，妈妈在跳绳，我在看书，爸爸问我：“我一共跑了35分钟，每分钟跑120M,帮爸爸算算，我一共跑了多少米?”我说：“哈哈，这可难不倒我，我用35_120=4200(M)，爸爸竟然跑了4200M，他每天坚持锻炼，坚持了四个月，恭喜恭喜，爸爸减肥成功了!”

爷爷奶奶告诉我，生活中处处有数学，可我却没有发现，奶奶说：“你陪我去看场歌舞比赛，就能找到藏在生活中的数学。”哦!我陪着奶奶一起聆听那动人的歌声，欣赏优美的舞姿，切切地等待，最激动人心的时刻到来了，主持人公布歌星有13位，舞星有21位，两个奖都得有6 人，奶奶问我“得了舞星的有几人?”我用13+21-6=28(人)28-13=15(人)答：得了舞星的有15人。我真开心，原来数学躲在歌舞比赛中。

朋友，让我们共同努力，在数学的奇妙天地中去寻找并体会数学吧，它会带给你别样的精彩!

400字数学日记5

今天我和妈妈去大世界广场买东西。

我们一进超市，就看到了白菜3.2元一斤，茄子5元一斤，红番叶10元一斤，我们各买了1.5斤，那就是3.2×1.5+5×1.5+10×1.5=27.3元，接着，我们来到了二楼，我看中了一把枪，这把枪85元，打5折，就是85÷2=42.5元，我还买了3枝笔，一枝笔5元，就是3×5=15元，但是是打5折，那就是2.5元。

然后，我们又来到了一楼，我拿了一包薯片4.5元，一瓶可乐，可乐3元。到了收银台，我们算了一下要付多少，钱我是这样算的，白菜之前算到了27.3元，枪42.5元，薯片和可乐一共是4.5+3=7.5元，那总共是27.3+7.5+2.5=79.8元。我告诉了妈妈，收银员也算到了79.8元，妈妈夸我是算术小能手，不次还带我来超市呢!

400字数学日记6

今天，我和往常一样进行奥数题训练，没想刚做完两道题就遇到了拦路虎，我在草稿纸上反复比划着、计算着，但百思不得其解。

这道题是给出了一个图形和相互间面积大小的关系，要我们利用已知条件去求其中一部分的面积。我第一时间调动大脑数据库里所有有关计算面积的方法，但还是没有找到解决问题的突破口。

这时爸爸回家了，于是我就向他讨教。爸爸认真的看着题，低头思考着，只见他用笔在图形上添加了一条虚线，又仔细地计算着，一下子就有了答案。之后，爸爸花了十多分钟给我讲这类图形题的解题思路，反复讲了好几遍，我才慢慢地想清楚。从这道图形题我明白了两点：一是添加辅助线是解决很多图形问题的突破口;二是掌握一个定律，同底等高的三角形不管形状如何变化，它们的面积总是相等的。从解这道题的过程中，我还学到了一种新的解题方法—方程。

这一道奥数题让我受益匪浅，我真的很开心。

400字数学日记7

今天起得很早，天刚蒙蒙亮，我就被妈妈叫醒了，说带我去旅游。我非常高兴，立即起床，顺手从抽屉里拿出两只袜子，准备套在脚上，可仔细一看，一只红色、一只白色，不配套!我只好丢回了抽屉，又随手拿出两只，一看，又不配套!可能是我手气背，居然连续几次都拿不到配套的袜子!我就嘀咕：“我就两种颜色的袜子，怎么就拿不到配套的呢?”爸爸在一旁告诉我：“你一次拿出三只试试看!”我一试，果然，三只袜子中有两只红色的，一只白色的!我高高兴兴的穿上红袜子，跟着爸爸妈妈出门了…

路上，我一直在想，这是为什么呢?噢，对了!因为只有两种颜色，如果前两只已经是一对了，那么不要看第三只了;如果前两只是一红一白，那么第三只要么是红，要么是白，反正能与前面的某一只配对，这样就能保证一定有两只是配对的!

当然只有当袜子是两种颜色时，这种情况才成立。如果抽屉里有3种颜色的袜子，例如蓝色、黑色和白色袜子，你要想保证拿出一双颜色相同的，至少必须取出4只袜子。如果抽屉里有10种不同颜色的袜子，你就必须拿出11只。根据这些情况总结出来的数学原理是：如果你有N种类型的袜子，你必须取出N+1只，才能保证至少有一双完全一样的。

我想，这就是数学中的“抽屉原理”了。

400字数学日记七篇大全（五年级）