小学生数学日记 趣味日记300字分享(经典3篇)

小学生数学日记 趣味日记300字分享 篇一

标题：探索奇妙的数学世界

今天是数学课上的一天，老师给我们出了一个有趣的数学题目，让我们一起来探索奇妙的数学世界。

题目是这样的：有一辆火车，从A站出发，经过B站和C站，最后回到A站。如果火车从A站出发后，到达B站用了4小时，从B站到C站用了2小时，从C站回到A站用了6小时。那么，从A站到C站一共需要多长时间呢？

同学们纷纷开始思考，有的同学用画图的方法，有的同学用计算的方法。我也想了很多办法，最后终于找到了答案。

首先，我们可以把火车从A站出发到C站的路程分成两段：从A站到B站的路程和从B站到C站的路程。根据题目中给出的信息，我们可以知道火车从A站到B站用了4小时，从B站到C站用了2小时。所以，从A站到C站一共需要6小时。

这个数学题目虽然看起来很简单，但需要我们运用逻辑思维和数学知识来解答。通过这个题目，我学到了数学可以帮助我们解决生活中的问题，数学是一个非常有趣的学科。

数学的世界很奇妙，它不仅有趣，还能培养我们的逻辑思维能力和分析问题的能力。我喜欢数学，因为数学让我感受到了无穷的乐趣。

小学生数学日记 趣味日记300字分享 篇二

标题：找规律，解谜题

今天，数学课上，老师给我们出了一个有趣的数学谜题，让我们找规律并解答出来。

题目是这样的：有一个数列，从第1项开始，每一项都是前一项的2倍加1。数列的前几项如下：1, 3, 7, 15, 31, ...。那么，数列的第10项是多少呢？

同学们开始思考，有的同学用列式的方法，有的同学用递推的方法。我也想了很多办法，最后找到了规律。

我们可以观察数列中每一项与前一项的关系。第一项是1，第二项是3，第三项是7，第四项是15，第五项是31，...我们可以发现，每一项都是前一项的2倍加1。所以，数列的第10项应该是前一项的2倍加1，即31的2倍加1，结果是63。

通过这个数学谜题，我学到了找规律的重要性。数学不仅是一门需要计算的学科，更是一门需要我们思考和发现规律的学科。找规律可以帮助我们解决问题，提高我们的逻辑思维能力和分析问题的能力。

数学不仅是一门有趣的学科，更是我们生活中不可或缺的一部分。我会继续努力学习数学，发现更多有趣的数学问题，探索更多奇妙的数学世界。

小学生数学日记 趣味日记300字分享 篇三

　　我是一个酷爱数学的小男生。数学在生活中无处不在。今天我又体会到学数学的快乐。吃完早饭，我和爸爸乘3路公交车从厦门湖里起点到厦门大学终点。

　　爸爸问我：“我们坐了一个小时的车，大概数了一下，我们遇到对面驶来的3路公交车有10辆。那3路公交车间隔多少分钟发一班？”

　　我想了想说“一小时等于60分钟，60除以10等于6，6分钟一班”。我正为自己能将一小时转化为60分钟而得意时。

　　爸爸说：“不对，如果你在公交站坐着数，就是这个答

　　我想了一下：“更多！”爸爸说：“多了多少？”我想不出来。

　　爸爸说；“我们在起点时，碰到的车，是什么时候从那边起点发出来的？”

　　我说：“一小时前”。

　　爸爸说；“那我们到终点时，最后碰到的车，是二小时之后了，对吧？”

　　我想了想，对哦，是碰到了两小时内发出的车。我恍然大悟：“应该是120分钟除以10辆，答案是12分钟一班！”

　　爸爸说，“生活中，数学很有用，知道了吗？！”