关于小学生参观烈士陵园的作文200字【通用3篇】
关于小学生参观烈士陵园的作文200字 篇一
参观烈士陵园，我感受到了深深的敬意和无尽的思考。烈士陵园是我们缅怀英雄、铭记历史的重要场所，它让我们懂得了爱国、感恩和勇敢的品质。
我们小学生参观烈士陵园时，首先进入了广场，只见广场上整齐地排列着一排排巍峨的石碑，上面刻满了烈士的名字和事迹。我仔细观察每一块石碑，那些英勇的名字仿佛在耳边回荡，让我心生敬意。在广场的中央，有一座巍峨的纪念碑，上面镶嵌着一颗颗红色的星星，象征着烈士们的英勇与光荣。我凝视着纪念碑，仿佛能感受到烈士们的坚定与无畏。
接下来，我们进入了烈士陵园的墓区。这里有一片片整齐的墓碑，每一座墓碑上都刻着烈士的名字和生平事迹。我默默地读着每一座墓碑上的内容，心中涌起了一股对烈士们的无尽敬意和感慨。他们用自己的生命捍卫了国家的尊严，用自己的热血谱写了民族的荣光，他们是我们永远的英雄。
参观烈士陵园，不仅让我感受到了英雄的伟大，也让我明白了珍惜和平的宝贵。在烈士陵园中，我看到了无数的鲜花和红领巾，这是人们对烈士们的缅怀和怀念。我也看到了烈士陵园里的和平鸽，它们在蓝天下自由翱翔，象征着和平与幸福。我明白了，我们要珍惜来之不易的和平，要努力学习，为国家的繁荣做出贡献。
参观烈士陵园，让我懂得了爱国的含义。烈士们用自己的生命守护着祖国的安宁，他们是我们心中最伟大的人。我要向他们学习，努力学习，将来为国家的发展贡献自己的力量。
关于小学生参观烈士陵园的作文200字 篇二
参观烈士陵园，我深深被烈士们的英勇事迹所感动。他们用鲜血和生命捍卫了国家的尊严，他们是我们永远的英雄。
我们小学生参观烈士陵园时，首先看到的是一座庄严肃穆的纪念碑。纪念碑上镶嵌着一颗颗红色的星星，象征着烈士们的英勇与光荣。我仰望着纪念碑，心中充满了敬意和崇敬。在纪念碑的周围，有一片片整齐的草坪，上面种满了鲜花，人们将鲜花献给烈士们，表达对他们的怀念和敬意。
进入烈士陵园的墓区，我看到了一排排整齐的墓碑。每一座墓碑上都刻着烈士的名字和生平事迹。我仔细地观察着每一座墓碑，读着上面的内容。我读到了一位烈士在战争中英勇杀敌，保卫了家园；我读到了一位烈士为了人民的幸福，毅然献出了自己的生命。他们是我们永远的英雄，他们用自己的生命为国家和人民做出了巨大的贡献。
参观烈士陵园，让我明白了爱国的含义。爱国就是热爱自己的祖国，为祖国的繁荣和发展贡献自己的力量。烈士们用自己的生命捍卫了国家的尊严，他们是我们心中最伟大的人。我要向他们学习，努力学习，将来为国家的发展贡献自己的力量。
参观烈士陵园，我感受到了深深的敬意和无尽的思考。烈士陵园让我懂得了爱国、感恩和勇敢的品质，也让我明白了珍惜和平的宝贵。我要向烈士们学习，努力做一个有用的人，为国家的繁荣贡献自己的力量。
关于小学生参观烈士陵园的作文200字 篇三
各个时期的革命烈士都是时代的先锋、民族的脊梁、祖国的功臣，他们的精神光照千秋，永垂青史。以下是小编为大家准备的关于参观烈士陵园的日记，欢迎大家前来参阅。
参观烈士陵园
今天，我们全体四年级去参观烈士陵园。我们从学校出发走了很远才到宣州烈士陵园。虽然很累，可我还是满怀激情去缅怀英雄先烈们。
一进大门，我们休息了一下，便向一条上坡走去。我们先看到了一个雕塑，雕塑上两个战士正用愤怒的眼光看着北边的战场，因为那里曾经发生过一场著名的庙埠广王殿暴动。在雕塑下方，有毛主席提的词“人民英雄永垂不朽”八个大字。
穿过了雕塑，我们来到了高高的纪念碑下。一座像一把刀，一座像一柄剑，主塔高26.8米，副塔24.8米。我们在下面开了一个庄严的仪式。过后，我又去了纪念馆。
走出大门之后，我觉得知识一下子增加了许多。
游雨花台烈士陵园
今天，我们学校组织秋游，地点是雨花台。雨花台是中国新民主主义革命圣地，雨花台烈士陵园在新中国成立前，这里的石头被无数烈士的鲜血一遍遍洗礼着，这里成为了中国共产党员和爱国人士的刑场，大约有近十万革命烈士在这里永远长眠。
我们先去游乐场玩了个痛快，吃完午饭后，我们就祭奠革命烈士。我们排着整齐的队伍在纪念碑前，听一位同学的演讲，然后带领我们全体师生默哀，我们低下头，静静地怀念着烈士们。然后，我们按顺序围绕着纪念碑走一周。接着又去参观了革命纪念馆，那里面介绍了很多革命烈士的档案和事迹。
我们现在的幸福生活是千千万万个革命烈士们用生命和鲜血换来的，我会努力学习，健康成长，珍惜这幸福生活的每一天。
烈士陵园观后感
星期五，我们去了烈士陵园。
一走进烈士陵园，同学们脸上的神情一个个都是严肃无比的。我们看到了烈士纪念碑，大约有十丈高，两丈宽，在碑底上刻着“革命烈士永垂不朽”八个金光闪闪的大字。后面的石碑上刻着八路军
看完了革命烈士纪念碑，我想：我们要好好学习，不让先烈的血白流。而且还要用知识来武装自己，让自己的国家变得更加强大，使外人不敢来侵略我们，不让以前的悲剧重演。
关于参观烈士陵园的日记
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