中学生周记600字(优秀6篇)

中学生周记600字 篇一：我的暑假计划

暑假即将来临，作为一名中学生，我制定了自己的暑假计划。我希望在这个假期里充实自己，提升自己的素质和能力。

首先，我计划利用暑假时间多读书。阅读是拓宽知识面、提高语言表达能力的重要途径。我打算选择一些经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，来提高自己的文学素养。此外，我还会选择一些与我现阶段学习相关的书籍，如数学、物理等科学类书籍，以巩固和扩展自己的学科知识。

其次，我计划参加一些有益的兴趣班。暑假是培养兴趣爱好的好时机。我可能会选择音乐培训班学习钢琴或吉他，或者报名参加美术班学习绘画技巧。通过参加兴趣班，我可以培养自己的艺术修养，同时也可以结交一些志同道合的朋友。

此外，我还计划利用暑假时间进行一些社会实践活动。我打算报名参加社区志愿者活动，为社区居民提供一些帮助。我也会参加一些环保活动，如参与植树造林、垃圾分类等，为环境保护贡献自己的力量。通过这些实践活动，我可以增长见识，提高自己的社会责任感。

最后，我还计划利用暑假时间进行一些体育锻炼。我打算每天早晨去晨跑，以增强自己的体质。我还会参加一些体育俱乐部，如篮球、足球等，提高自己的体育技能，并且通过团队合作来培养自己的领导能力和团队意识。

总之，我的暑假计划丰富多样，既包括学习提高，也包括兴趣培养和社会实践。我希望通过这个暑假的努力，能够收获更多的知识和经验，成长为一个全面发展的中学生。

中学生周记600字 篇二：我的夏日游记

这个暑假，我和家人一起去了一趟令人难忘的旅行。我们选择了一个美丽的海滨城市作为我们的目的地。

我们一到达海滨城市，就感受到了夏日的热情和活力。阳光明媚，海风轻拂，海边的沙滩上游人如织，大家都在享受海滩的乐趣。我和家人一起搭起了帐篷，在沙滩上玩耍。我们一边听着海浪的声音，一边享受着海风的吹拂，感受着大自然的美好。

除了沙滩，我们还参观了一些著名的景点。其中最令我印象深刻的是一座古老的海滨灯塔。灯塔高高耸立在海边，它是这座城市的标志之一。登上灯塔，我俯瞰着整个城市和广阔的海洋，感受到了无尽的宽广和自由。

我们还品尝了当地的美食。海鲜是这个海滨城市的特色之一，我们品尝了各种新鲜的海鲜美食，如龙虾、螃蟹、海鱼等。这些美食口感鲜美，让人回味无穷。

在旅途中，我还结识了一些新朋友。我们一起玩耍、游泳、做游戏，度过了愉快的时光。这些新朋友来自不同的地方，有的是当地人，有的是来自其他城市的游客。我们一起交流、分享彼此的经历和故事，加深了彼此的了解和友谊。

这次旅行让我收获了很多美好的回忆。我感受到了大自然的魅力和人与人之间的友情。回到家中，我将这些美好的经历和感受写成了游记，与同学们分享。

这个夏天，我度过了一个难忘的旅行。这次旅行不仅丰富了我的知识和经验，也让我更加热爱生活，珍惜每一天。我相信，这次旅行会成为我人生中的一段美好回忆，激励我更加努力地追求自己的梦想。

中学生周记600字 篇三

就在我咬着笔苦思冥想着作业时，一个令我意想不到的事情悄然潜伏在我身边，蓄势待发。

那么突然的，甚至一点前兆也没有，我陷入了一片黑暗。刚几秒钟脑子里自然一片空白，只是还傻傻地保持着原先的动作，最后我不得不懊恼地承认事实。

停电了。

从小就怕黑的我自然此刻怕得要命，再加上只有我一个人在家，不得不稳定情绪自力更生——找电筒。

抬头环顾四周，一片漆黑，往日温馨的家在我眼前简直是个无底洞，又陌生又可怕。权衡再三，我十分僵硬地站起来，慢悠悠地踱向客厅。

一步。两步。三部。在这无尽的黑暗中我仿佛听到了自己心脏跳动的声音，咽了咽口水，我企图压制这种恐惧的心里，可惜无果，反而平日里看的推理剧。恐怖电影里的情节纷纷从记忆的角落里跳出来，吓得我又定在那不敢动了。

小心翼翼地环顾四周，我隐约看见有什么东西悬在窗台上，我十分自然地联想到许多可怕的东西。

身体再度陷入僵硬，呆立在那几秒后，非常果断地冲出房间，顺便“啪”地把门关上。站在同样伸手不见五指的客厅，我大气不敢出，只觉得心跳的更快了。

再次小心地踱步，摸着找手电筒，可不知怎的，就是找不到。我急得直跺脚，经过几分钟的努力，触到手电筒后刚要惊喜的打开，电却来了。

我有些悲愤地拿着电筒，回想起房间里的惊魂事件，依旧小心地打开房门。

于是我看见窗台上那串漂亮的风铃在摇动……

中学生周记600字 篇四

偶尔，我乘坐公共汽车时看到老人上车了，便起来把老人拉到我的位子上坐。这时，妈妈向我投来了赞许的目光。我心里很高兴，因为我认为这是我们应该做的。然而，有一次在坐公共汽车时发生的事却令我想不明白。

那是放寒假时的事了。舅姥姥和舅姥爷要来成都，我、姥姥和姥爷三人一起去接他们。在去火车北站的28路公交车上，一位叔叔见了姥姥上来，微笑着赶紧起来让座。姥姥说完“谢谢”，正准备坐时，突然有一位年轻的阿姨却一下子挤过来坐到了椅子上。叔叔顿时开口说：“这是我给这位老人让的座，请你让开!”“我也几十岁了嘛，她要坐，到红凳子坐去!”阿姨翻着白眼说。听了这句话，她身旁的人纷纷过来指责她，但她还是一句话：“我不让。”态度特别凶。过了一两站路，车上有更多的人来帮助那位叔叔说话了。“我就是不让!”那位阿姨始终坚持着这句话。司机叔叔听了一会儿，也忍不住了，按下了“尊老爱幼是中华民族的传统美德。请主动给老、弱、病、残、孕和抱小孩的乘客让个坐，谢谢。”这些键。可那位阿姨看也不看稳坐着不让。我开始仔细地端详这位阿姨，她长着一张十分美丽的脸，身子细高细高的。头发烫得卷卷的，穿着一身白色的衣服，显得十分靓丽。我很纳闷儿，阿姨的行为怎么跟她的外表一点不相称呢?

争吵一直持续到了终点站。大家一个一个地下了车，嘴里还在絮叨着，显然还在对那位阿姨发泄不满。虽然姥姥始终没有坐到座位，但是她还是很感谢那位叔叔。

那天我一直在想: 中华民族地美德就是尊老爱幼，作为现代年轻人，我们应该更好地把这个美德、传统持续下去。但是现在许多地方，具有这种美德地人越来越少了。他们的“美德”都到那里去了呢?

中学生周记600字 篇五

今天是星期五，我上完课就回家了，一路上我兴高采烈，又蹦又跳，恨不得像小燕子一样飞。但当看到一件发人深思的事后，不得不停下脚步。

事情是这样的。一个跛着脚，穿得破破烂烂的，蓬头垢面的，而又臭气熏人的老人正向一个穿着和打扮得非常时髦的姑娘乞讨，姑娘马上捂住鼻了，生气地骂道：“哪来的臭乞丐，快走开!”她说话的嗓门特别大，连我都听见了，那老人只好无可奈何地走开了。老人走了约摸十来米远，又碰见一位伯伯，求他施舍一点。我从这位伯伯的衣着打扮来看，显然不是很富裕。当老人伸出手后，伯伯也从衣袋掏出一张百元大钞递了过去。

周围的人见了，都用敬佩的眼光投向这位伯伯。我也黯然自惭，连忙把仅有的2元钱给了老人。还有好几个人也给了钱。看到这一幕，我心潮澎湃，为什么那位阿姨会厌恶地走开，而这位经济条件不算好的伯伯却会慷慨地掏出一张百元大钞呢?过了一会儿，我想清楚了。一个人物质生活过得不好，也许要靠穷与富来决定，但有一件东西，是用金钱买不到的，那就是——人的品质。一个人即使再有钱，而他的品质不好，人们怎么也不会去爱戴他;一个人即使再穷，而他的品质十分高尚，人们将会永远记他。 读了《穷人》这篇文章使我深受感动，渔夫他们一家很穷，但他们在品质方面是很高尚的。要是这个世界多一点儿像渔夫和桑娜这样的人少一点只为自己利益着想的人该多好啊!只有这样，世界才能充满爱。

中学生周记600字 篇六

家长望子成龙(望女成凤)的心可以理解，可但用暴力，结果就会适得其反。因为端午节的缘故，我和一家人都回了老家过节。因为很偏僻，周边的小学也很少，我们放三天假，他们却只放两天假，所以我打算在最后一天去那个小学看看。这个小学虽然很小，却总能给我一种严肃的感觉。四面都是树，哗哗的响着。终于到上学的时间了，我默默地站在大门旁的松树下，看着同学们一个个神清气爽的走进学校。过了好一会，我准备回家，可就在这时，有一幕让我惊呆了。一个看起来有些疲倦的男子，骑着电动三轮车载着一个大约只有五岁的小女孩，他们穿的很破旧，衣袖在风中跳动。

这引起了我的注意，让我有心去留意。刚开始的孩子还没哭闹，但他爸爸把她抱下车子的那一刻，她一下子大哭起来，这时的男子貌似有些恼火，我似乎明白了些什么，可就在这时，那个男子一下子拾起地上的树条，朝着那个女孩抽去，我有心去制止，却已被这阵势吓到了。小女孩哭的越发猛烈了，男子把小女孩抱到地上后，小女孩索性躺在地上。事情越来越糟糕，只见她爸爸向四周瞧了瞧，似乎在找些什么。果不其然，他拿起了地上的更粗的树枝，教训这小女孩，可她没有回手的余地，只是一味的哭泣。结果，小女孩还是抵不过她爸爸的“攻击”，被拖入了学前班。在女孩被拖走之后，我却依旧没有缓过神来。

愣愣的站在那，回想着当时惨烈的场面。因此，引起了我的深思：暴力教学不是一个好方法，在幼小的年龄段里，认真讲道理比使用暴力更有用。家长是孩子第一任老师，作为家长就要给予孩子正确的思想，要以身作则，树立起榜样，让孩子有一个良好的生活环境。虽然家长也

是有苦衷的，但是也要适当的换位思考，站在孩子的角度替孩子想想。中国人重视的儒家思想的核心就是：仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌。可人们真正做到了那点……