“诸暨-崇文联谊活动”日记(精彩3篇)

“诸暨-崇文联谊活动”日记 篇一

今天是我们学校参加“诸暨-崇文联谊活动”的一天。早上,我们一行人乘坐校车来到了崇文中学。崇文中学是一所历史悠久的学校,有着优良的教育传统和丰富的文化底蕴。我们期待已久的联谊活动终于开始了。

我们首先参观了崇文中学的校园。校园绿树成荫,花草葱茏,给人一种宁静和舒适的感觉。崇文中学的教学楼气势恢弘,教室宽敞明亮。我们还参观了他们的图书馆和实验室,里面的设备齐全,让我们大开眼界。

接下来,我们进行了一场友谊篮球赛。我们学校的篮球队和崇文中学的篮球队进行了一场激烈的比赛。双方都全力以赴,展现出了精湛的技术和团队合作精神。比赛中,我们互相加油鼓劲,不仅增进了彼此之间的友谊,也提升了我们的体育水平。

午饭时间,我们在崇文中学的食堂用餐。他们的食堂环境整洁,菜品丰盛,口味鲜美。我们品尝到了一些崇文中学特色的菜肴,大家都赞不绝口。同时,我们还和崇文中学的学生们进行了交流,了解了他们的学习和生活情况。他们热情友好,给我们留下了深刻的印象。

下午,我们参观了崇文中学的艺术展览。他们的学生们用心创作的画作、手工艺品和摄影作品展示出了他们的才华和创造力。我们对他们的作品赞叹不已,纷纷与他们交流学习。同时,我们也展示了我们学校的艺术作品,得到了崇文中学师生们的肯定和赞赏。

晚上,崇文中学为我们举办了一场精彩的文艺晚会。他们的学生们为我们表演了歌曲、舞蹈、小品等节目,展示了他们的艺术才华。我们也为他们带去了我们学校的精彩节目,共同享受了一个愉快而难忘的晚上。

这次“诸暨-崇文联谊活动”让我们学校的学生们与崇文中学的学生们建立了深厚的友谊。我们相互交流学习,增进了彼此之间的了解和认识。这次活动不仅丰富了我们的课余生活,也提升了我们的综合素质。我们带着满满的收获和感激之情,乘坐校车返回了学校。

“诸暨-崇文联谊活动”日记 篇二

今天,我们学校参加了“诸暨-崇文联谊活动”。这是一次非常有意义的活动,为我们学校的学生提供了一个与崇文中学的学生交流学习的机会。

上午,我们参观了崇文中学的校园。这是一所具有悠久历史的学校,校园环境优美,教学设施先进。我们参观了他们的教学楼、图书馆和实验室,了解了他们的学习环境和学习资源。通过参观,我们对崇文中学有了更深入的了解。

接下来,我们进行了一场友谊篮球赛。我们的篮球队和崇文中学的篮球队展开了激烈的比拼。比赛中,双方都发挥出了自己的水平和实力,展现了团队合作的精神。比赛结束后,我们互相交流了比赛经验,增进了友谊。

午饭时间,我们在崇文中学的食堂用餐。他们的食堂环境干净整洁,菜品种类丰富。我们品尝了一些崇文中学的特色菜肴,味道鲜美。同时,我们还和崇文中学的学生们一起用餐,进行了交流。他们热情友好,给我们留下了深刻的印象。

下午,我们参观了崇文中学的艺术展览。他们的学生们用心创作的画作、手工艺品和摄影作品展示出了他们的才华和创造力。我们对他们的作品赞叹不已,纷纷与他们交流学习。同时,我们也展示了我们学校的艺术作品,得到了崇文中学师生们的肯定和赞赏。

晚上,崇文中学为我们举办了一场文艺晚会。他们的学生们精心准备了歌曲、舞蹈、小品等节目,给我们带来了视听的享受。我们也为他们带去了我们学校的精彩节目,共同度过了一个难忘的晚上。

通过这次“诸暨-崇文联谊活动”,我们学校的学生们与崇文中学的学生们建立了深厚的友谊。我们相互交流学习,增进了彼此之间的了解和认识。这次活动丰富了我们的课余生活,也提升了我们的综合素质。我们感到非常荣幸能够参加这次活动,带着满满的收获和感激之情,我们返回了学校。

“诸暨-崇文联谊活动”日记 篇三

“诸暨-崇文联谊活动”日记

  4月27日 晴 星期三

  随着崇文小海燕一声声的再见声,我们春假联谊活动地之一的诸暨小组出发了。

  今天的天气好像特别好,今天的花儿开得格外的美,我的心情特别激动,真想早点到诸暨,认识许许多多以前都不认识的`新朋友。

  到了诸暨,我拿好行李箱开开心心的向礼堂走去。一进门就看见了礼堂已经被浣纱小学的同学打扮成了一位亭亭玉立的公主。结对子仪式开始了,一位活泼可爱的女生走上了主席台,先报了结对子名单:杜欣羽—陈莉超……我与她走上了主席台,先交换了精美的礼物,再来了个亲密拥抱。主持人又让我们崇文的老师给我们玩游戏,先玩踩气球,我的气球一不小心就被黄队的同学踩破了,我不甘示弱,马上东奔西跑,不一会儿就“消灭”了黄队5个气球,正暗自得意,结束的哨子声响了,清点战果,我们不幸输给了黄队。接下来的游戏是嘴咬牙签传送牛皮筋。虽然我和陈莉超,还有她的同学还是第一次做游戏

,但我们同组队员齐心协力,配合十分默契,最后以3分27秒的好成绩赢的胜利,我们互相击掌庆贺,别提我们有多开心呀!

  欢迎仪式结束后,我跟着陈莉超和她一起回家,和她一起做作业,一起玩,开始了我陌生而好奇的结对子生活。

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